20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

二维码已经很常见，扫码给人们的工作生活带来了很多方便的同时， ① ，二维码提供者可能会借此收集您的个人信息从事不法活动，比如把信息卖给不法分子进行电信诈骗。另一个更大的风险则是，如果该二维码本身就是一个木马病毒，只要扫了， ② ，包括手机银行、支付宝等账户信息，有了这些信息，您的资金就有可能在不知不觉中被转走。因此，来历不明的二维码会潜藏很大的风险， ③ 。

①也带来了许多安全风险（隐患） ②就会泄露许多（相关）个人信息 ③切莫轻易（胡乱）去扫（对一空给1分，对两空给3分，对三空给5分。意思对即可）

【解析】

试题分析：补写方法1、阅读全文，了解文段内容，把握文段层次；2、明确空缺句子所处的位置，判断补写句子与前后句的关系；3、勾画出能够选用或参照的信息；4、选词造句；5、串读检查。第一处空格前强调扫码给人带来的方便，句末的“同时”暗示下文要说不利的一面，后面一句“二维码提供者可能会借此收集您的个人信息从事不法活动，”进一步明确了该处的内容，参照前句的整体结构，因此第一空为“也带来了许多安全风险（隐患）”。第二处空格前讲了二维码的风险，后面又说，“有了账户信息，您的资金就有可能在不知不觉中被转走。”因此前一句是“就会泄露许多（相关）个人信息”。第三处空格前是得出结论，“来历不明的二维码会潜藏很大的风险”，尾句应该是我们的正确做法，因此填，“切莫轻易（胡乱）去扫”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源是文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，把握文段层次，确定中心。（2）明确空缺句子所处的位置，分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）勾画出能够选用或参照的信息；（4）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（5）选词造句；（6）结合文本，根据字数要求，概括答案。（7）串读检查。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

柿子是不折不扣的中华本土产品。早在公元前八千年，我们的祖先就已经在采集这些果子了，在浙江省浦江上山的遗址中就出土了柿子核， ① 。在很长时间里，柿子都是作为国君的食物和赏玩品存在的。一是好的品种不易获得，二是靠种子来种柿子的效率也不高。再加上很多柿子本身还有雌雄异株的习性，你永远不知道种出的那棵柿子树是能结出柿子的柿子的雌树，②，③，还是靠嫁接的方式。

①足见其食用历史之悠久（2分）②还是只开花不结果的雄树（还是不能结果的雄树）（1分）③柿子树得以大范围栽种（优良品种之所以能大规模推广）（2分）

【解析】

试题分析：这是一道补写题，此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。本段文字介绍的是汉字的来源发展。一句由问号的提示以及后文关于汉字起源的解说，可知这里是在询问汉字的起源的时间在哪里？二句由前后文提示可以判断出虽然一直在研究，但还是没有明确的关于汉字起源的结果。三句，总结句，由前文8000多年历史的提示，可以总结出汉字有悠久的历史。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。

21.下面是一百年来诺贝尔得奖者国籍分布图，根据图表信息，将百年来诺贝尔得奖者国籍的情况写成一段话，要求内容完整，语言连贯，不得出现百分数，不超过70个字。

诺贝尔经济学、物理学、化学、生理学或医学奖得主比较集中，绝大部分是欧美人。和平奖与文学奖比较均衡，得主散布于三十多个国家。

【解析】

试题分析：这是一道徽标式的图文转换题，解答此题，可根据题干“一百年来诺贝尔得奖者国籍分布图”的提示，将徽标中的获得诺贝尔奖的地区分布及特点简要概述出来。要注意字数的限制。从徽标中可知，主要分布地区为欧美，奖项较为均衡的是和平奖和文学奖。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

【技巧点拨】徽标类题属于描述类的图文转换题，解答此类题，要了解描述类的图文转换题的特点，即用文字表述其内容，做这种题目时要求全面、完整、重点突出，一般有字数要求；要注意不能遗漏任何信息，也就是要把图表中内容都要说出来，实际上是就是要用文字把图表的信息完整的描述出来，要达到百分之百。例如本题就要抓住诺贝尔奖获得者所在的区域及均衡的奖项特点进行阐述。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

文化，作一个形象的比喻，①。有源头活水，有支流汇入，一路奔腾向海，会穿行峡谷掀起巨浪，也会②，沉淀下河床，滋养出沃野，哺育出勃勃生机。理解文化，③、其流有势、其去有向，才能在大浪淘沙中赓续文化的基因。

①可喻之为河((1分)②途经平原静水深流((2分)③就需要理解其水有源((2分) (意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)

【解析】

试题分析：这是一道句子补写题，可根据横线上下文具体语境分析作答。例如第一空可根据上文的“比喻”和下文的“河床”可概括为“可喻之为河”；第二空可根据上文的“巨浪、奔腾”和后文的“沉淀”概括为“途经平原静水深流”；第三空可根据上句的“理解”和后文的“基因”可概括为“就需要理解其水其有源”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】答好语句补写题的关键：1.阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系（如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等），要特别注意关联词语。2.推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。3.检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一项是 （ ） 山塘街号称“姑苏第一名街”，长约七里，“七里山塘”由此得名。入夜漫步七里山塘，_____，__，_____，____，_____。一点连着一点，一片连成一片，把现实中渐生出寒意的那颗心徐徐的温热了起来，紧接着，眼角边沁出一股潮热之气。 ①沧桑的老街老墙和林立的新妆商铺参差并存，熟悉陌生得如同梦境 ②我带着五分酒气、三分诗意外加两分聊发的少年情怀坐于船中 ③街灯一盏一盏次第亮了，仿若一扇一扇远古的窗户打开了 ④顾左右，瞻前后，前后左右__之中全是红色的灯笼 ⑤河中的繁灯流动着，明明灭灭，消消沉沉，朝朝暮暮，是乘船夜游的好时光

A:③①⑤②④ B:①③②④⑤ C:④⑤③①② D:②④⑤③①

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 l5 个字。

在这个信息爆炸的时代，看信息不是本事，从泛滥的信息中 ① 。在智能手机上，每时每刻都有别人转发的各种各样的信息，但这也带来了隐患——筛选出真实信息的成本越来越高。很多人看完信息都想知道“这是真的吗？”因为 ② 。网络上的信息越来越多， ③ 。一些人轻信不实或错误信息，结果往往酿成大祸。

①甄别出真实信息就需要本事了②不是每个人都有足够的能力去辨别③（给人们带来的）麻烦也越来越大

【解析】

试题分析：这是一道句子补写题，可根据横线上下文具体语境分析作答。例如第一空上文“看信息不是本事”，“泛滥的信息”和下文的“筛选出真实信息”便可概括出“甄别出真实信息就需要本事了”。以此类推即可。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】答好语句补写题的关键：1.阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系（如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等），要特别注意关联词语。2.推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。3.检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切， 逻辑严密。每处不超过15 个字。

朱永新说，最好的教育是让孩子找到他自己，成为他自己，成就他自己。但在现实中， 中国不少的父母却是扬起手、错伸手、不放手，带给孩子的只能是人性的残缺。莫扬 手， ① ，让孩子远离各种暴力。莫伸手，不要试图控制孩子，让孩子有自己的 空间，培养孩子的独立精神。要松手，父母抓得越紧， ②。父母只有让家庭 教育沐浴在人性的阳光下，孩子才不会在风雨中毁灭，才会在蓝天上翱翔； ③ ， 才会成为顶天立地的参天大树。

①不要试图体罚孩子 ②孩子逃得越急 ③孩子才不会成为温室中的花朵

【解析】

试题分析：这是一道补写题，此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。解答本题，应把握文段上下文之间的联系。由第①个横线前后的“扬手”和“各种暴力”可 知，第①个横线处所填内容与“体罚孩子”有关，而由“莫”字和“远离”二字可知，句中 应有“不要”二字；第②个横线前的内容是“父母抓得越紧”，根据文段内容可知，第②个 横线处可填“孩子逃得越急”；第③个横线前为分号，分析可知，③所在语句与前面的“孩 子才不会……才会……”的句式大致相同，且选取的意象与后面的“参天大树”相对立，故 此处内容应为“孩子才不会成为温室中的花朵”。（5 分，答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点得5 分，意思相近即可。）

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

香草常被用来美化环境，而一项最新研究显示，① 。比如对唇形科的一些香草喷洒热水，就能够促使其向空气中释放大量杀菌成分。② ，如在大棚里种植此种香草可减少农药使用量等。日本茨城大学副教授佐藤远雄率领的研究小组发现，如果将唇形科香草叶片在50摄氏度的水中浸泡数十秒，叶片就会大量释放具有杀菌效果的对伞花烃和松油烯，其释放量分别达到通常情况下的6倍和8倍。研究小组认为，③ ，误以为叶片感染了病原菌，从而产生抵抗力，释放出抗菌物质。

①有些香草还具有杀菌功能；（1分）②这个方法可望用于不少领域；（2分）③这是由于植物受到热刺激后。（2分）（其他答案言之有理，酌情给分）

【解析】

试题分析：所给材料整体来看，谈的是香草具有杀菌作用，第一个空所在的句子是总述，后文是具体阐述研究的过程及成果，据此可推断出此处应填“有些香草还具有杀菌功能”一类的内容；第二个空处前文提到了一种可以使香草释放杀菌成分的方法，后面接着是应用这种方法的例子，据此可推断出，此处应填“这个方法可望用于不少领域”一类的内容；第三个空处所在的句子有总结上文的作用，上文提到的是把香草放在热水中可促使香草释放杀菌成份的试验，下文明显是在阐述原理，据此推断，此处应填“这是由于植物受到热刺激后”一类的内容。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】本题考查语言表达连贯的能力，解答时首先要找准话题。在文段所提供的语境中，陈述主体、陈述内容、叙述角度应保持一致，而不能混杂。其次考虑语境的和谐。一个文段所描述的画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一，所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致应契合，才能感染读者。再次注意逻辑事理。在语言表达中，应该注意上下文、前后文之间的对应和呼应，若前面说到一种情况，后面就须与之照应统一，不能顾此失彼，自相矛盾。

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

① ，考验的是立法者对企业与员工利益的平衡能力。工伤认定标准过松，难免为“骗”工伤行为留下空子，加重企业负担； ② ，则可能为职工的权益保障蒙上阴影。48小时认定时效可视为一道“硬”标准，确实很难钻空子。但问题在于，它回避了医疗抢救本身的复杂性，比如救治条件不同，死亡时间就会产生较大差异。因此， ③ ，核心问题是判断伤害或死亡的结果是否与工作有关联。

①工伤如何认定  ②工伤认定标准过紧  ③认定某一伤害算不算工伤（写出一句，给工分；写出两句，给3分；写出三句，给5分。意思对即可）

【解析】

试题分析：这是一道补写题，此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。本段文字介绍的是汉字的来源发展。一句由问号的提示以及后文关于汉字起源的解说，可知这里是在询问汉字的起源的时间在哪里？二句由前后文提示可以判断出虽然一直在研究，但还是没有明确的关于汉字起源的结果。三句，总结句，由前文8000多年历史的提示，可以总结出汉字有悠久的历史。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。

17.阅读下面一则材料.根据要求答题。

前不久，在一次电视台举办的策划会上，主任对一名实习生说，麻烦你开完会给大家订盒饭，按人头，我请客。不料该实习生却道，对不起，我是来实习导演的，不足来打杂的。

对实习生的说法，有人赞成，有人质疑。请你分别写出赞成者与质疑者的不同意见，每则不超过50字。

（1）赞成者：

（2）质疑者：

（1）赞成者：这是一种自我权益的保护。实习生具有平等和社会分工意识，他敢于挑战上级，追求人格的尊严。

（2）质疑者：导演要有全局观和协调能力。为大家订盒饭也是一种协调，拒绝一次看似跑腿的差事，实际是拒绝了学习和锻炼的机会。

【解析】

试题分析：对事件的评论，也就是你对这件事的看法，赞同和不赞同都可以，但重要的是要说出具体的理由。说出理由之前，应先概括事件，找出关键性词语，然后组成衔接连贯、简明得体的语句。而理由的阐释，应该从事件体现的意义、对事件中人物的影响、在人生观价值观上的体现等方面进行。例如，我们持赞成态度，那就要说出赞成的理由，比如工作的性质、实习生的个人权利等。

【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题是考查学生就某一问题表达自己观点的题目，一般有不同的观点，“赞成者”和“质疑者”需要针对自己的看法谈论，要针对实习生的说法，自圆其说。首先概括事件，这是一个记事的文段，所以概括时要包含人、时、地、事的相关信息。然后表达看法，既可赞成也可质疑，赞成的是实习生合理的一面，质疑的应为不可取的一面，所以，从赞成者的角度分析，就要从平等、追求、自我保护的角度作答；若从质疑者的角度，就要从全局的协调能力、学习和锻炼的角度作答。