3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是 有时候我在想，如果一个人能像骆驼一样坚忍不拔，不遗余力，奋力向前，那么你面前就不会有无法跨越的“死亡之海”。你可以蔑视面前的困难和不利的环境， ， ， ，但那沉甸甸的壮丽的旅程，足以使你感叹自己拥有着无悔的人生。

A:使自身的力量与勇气积蓄起来，也许是成功，也许是惨不忍睹的失败 B:使自身的力量与勇气积蓄起来，也许是惨不忍睹的失败，也许是成功 C:积蓄自身的力量与勇气，也许是成功，也许是惨不忍睹的失败 D:积蓄自身的力量与勇气，也许是惨不忍睹的失败，也许是成功

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。

植物最大的一个特点就是每个植物都具有全能性，而动物则与它们不同，① ，不像植物体就是一整个松散的联合体。所以，即使植物失去了大多数组织后，② ，所谓“枯木逢春”就是这个道理。理论上，只要有一个植物细胞存活，③ ，但这对环境条件要求非常高，必须让这个细胞在试管里慢慢分裂，直到可以分化出根茎叶。

①每个器官都有严格的分工  ②遇到合适的条件仍可再生  ③这个细胞就能变成一个植株

【解析】

试题分析：①处上文说“每个植物都具有全能性”“是个松散的联合体”，然后与动物作比较“不像动物那样”，提示考生，此处应填动物器官的特点，而且是与植物的“都具有全能性”相反的，那就是“每个器官都有严格的分工”；②处上文假设“植物失去了大多数组织”，下文“‘枯木逢春’就是这个道理”，提示考生，此处要填“逢春”有具体表现，也就是“遇到合适的条件仍可再生”。③处所在句子是对上文所说情况的理论总结，根据“只要有一个植物细胞存活”和“慢慢分裂，直到可以分化出根茎叶”等提示，可确定，此处应填“个细胞就能变成一个植株”一类的内容。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量使用文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。此题命制的有一定的难度。很难得出跟答案完全一致的答案，如。①中的“器官”这一概念，③中“植株”这一词语。

15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。

千百年来曾经给人们带来无穷诗意和价值满足的春节，在物质生活水平较高的城市里已经变得衰败；而在相对落后的农村，____________。同样是中国人，_____________，这不能不归咎于城市所接受的现代文明。传统民众一般信仰多神论，所以春节要祭的神灵很多，各种礼仪让这个节日显得非常热闹。但是，______________，这些都是迷信，必须彻底扫除，丧失了神圣性的春节也就不能让城市中的人像以前那样重视它了。

①春节依然红火热闹；②城乡之间对于春节的认同差别如此之大；③站在现代文明的角度来审视

【解析】

试题分析：此题要在快速阅读整段文字、初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。结合语境，分析可知：①注意前文“在物质生活水平较高的城市里已经变得衰败”，含义上是转折关系，所以应该填“春节依然红火热闹”；②注意后面说的是原因，所以横线处应该填结果“城乡之间对于春节的认同差别如此之大”；③处前文说的是农村对待春节的态度，“但是”后面应该说的是城市里对待春节的态度，由此可知填写的内容了。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【典例拓展】根据语境填句子考生在解答此类题需要注意以下几点：①话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。②注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。③顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用上。

22.在下面一段文字横线处，补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个字。

？还真是个让古生物家吵了上百年的问题。十九世纪末，鸭嘴龙化石被发现，因为它们前腿短，后腿长，身体比例有点像双足行走的肉食恐龙，所以很多科学家认为它们是用两条腿走路的。到后来，根据对他们骨骼，肌肉的更准确复原，有研究者认为他们应该是用四足行走才对。上世纪末，“四足说”已经占据主流，但因为证据不足，还无法完全下结论。直到2007年，我国重庆湛江县发现了一大批恐龙足迹化石，其中将近70%是鸭嘴龙类的足迹。这些化石表明 ② 。只有在他们小时候，既能用四条腿走路，也能直立起身子，只用两条后腿走路。但当他们渐渐长大，体长超过四米以后，他们就很少用双足走路了，因为 ③ 。

①鸭嘴龙用两条腿走路，还是用四条腿走路/鸭嘴龙到底用几条腿走路（2分）②成年鸭嘴龙确实是用四条腿走路的。（2分）③他们的身体越来越沉重。（1分）

【解析】

试题分析：本题考查既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。第一处，这是一个问句，内容应根据后面的具体分析进行填写，从后面来看，此处的问题应关于“鸭嘴龙用几条腿走路”；第二处，前面说“这些化石表明”，后面说“只有在他们小时候，既能用四条腿走路，也能直立起身子，只用两条后腿走路”，可见此处应是说“成年鸭嘴龙是用四条腿走路的”；第三处，应是对成年鸭嘴龙用四条腿走路原因的分析。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。

23.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

生活在非洲草原上的羚羊是名副其实的弱者，它们每天都会被狮子、豹子、豺狼等猛兽追逐、猎杀，似乎每天都得提心吊胆地生活。但科学家发现， ① ，它们一天中的绝大多数时光都能安静地吃草、快乐地嬉戏，哪怕虎狼近在咫尺。原来， ② ，对于自己被追杀的__场景或同伴被捕杀的__场面，几分钟后它就能忘得一干二净。接下来， ③ 。

①羚羊每天都生活得很“轻松”②羚羊是一种“健忘”的动物③它们就像什么都没有发生那样（或它们仍旧悠闲地生活）

【解析】

试题分析：这是一道补写题，此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

人在接触自然的过程中，由于相互间有某种联系， （1） 。看到流逝的江水， （2） ；看到再生的小草，会想到生命力的顽强。单是一个秋天， （3） 。它的悄然而至，会使人联想到生命的代序；它的萧瑟，会带来寂寞和感伤；它的成熟，会带来喜悦和满足。.

参考示例：①常常会产生一定的感悟和联想；②会想到时光的一去不复返；③就会带给人许多不同的感受。（每句2分，句意与所给答案基本吻合即可。）

【解析】

试题分析：本题考查既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。第一处，前面说“由于相互间有某种联系”，后面应是结果，再结合后面的具体分析可以知道，应是“产生感悟和联想”；第二处，此处的句式与后面“会想到生命力的顽强”的句式应一致，再结合前面看到的对象“流逝的江水”，可以知道应是“会想到时光的一去不复返”；第三处，从后面的具体可以知道，此处是说“秋天”“带给人的不同感受”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。

25.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不得抄袭材料。每处不超过20个字。

“面子”是中国人人际交往中最不可或缺的人情媒介，也许世界上没有哪一个民族像中国人这样“爱面子”。在凤凰网的一项最新调查中，有83.33‰的被调查者认为① 。② ？除去具体的生理意义，它仅仅是一种荣辱观念的具体反映，还暗含了某种社会行为潜规则。在实际生活中，每个人都面对不同层次的社会关系生存，人情法则在不同的情况下表现也并不相同。③ ，根本不以求回报作为“做人情”的第一目的。然而绝大多数的情形之下，一个人面对同学，单位同事，社会朋友等诸多层面的社会关系，这时其“做人情”的出发点就不会像对亲属那样单纯。

①面子在中国人的社会交往中很重要（或面子在中国人的交际中不可或缺）  ②面子到底是什么（或者中国人为什么爱面子）  ③对于自己的直系亲属的帮助往往出自真诚单纯。（主要意思对即可）（每空答对2分）

【解析】

试题分析：本题解答时，首先要通读文段，把握大意，然后理清思路，根据上下文的衔接和关联词语、标点符号的提示，填写合适的语句。本文段的大意是讨论中国人对“面子”的态度。①空的上文说中国人是世界上最爱“面子”的，那么调查的结果应能体现中国人对“面子”的重视，可填“面子在中国人的社会交往中很重要”一类内容；②空后面是问号，下文说的是“面子”对于中国人意义，这应是对②空问题的回答，据此可推断出此处应填“面子到底是什么”，或“中国人为什么爱面子”一类的内容；③空上文说“人情法则在不同的情况下表现也并不相同”，下文说“根本不以求回报作为‘做人情’的第一目的”，又说“面对同学，单位同事，社会朋友……出发点就不会像对亲属那样单纯”，可推断出③空应“于自己的直系亲属的帮助往往出自真诚单纯”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】本题考查语言表达连贯的能力，解答时首先要找准话题。在文段所提供的语境中，陈述主体、陈述内容、叙述角度应保持一致，而不能混杂。其次考虑语境的和谐。一个文段所描述的画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一，所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致应契合，才能感染读者。再次注意逻辑事理。在语言表达中，应该注意上下文、前后文之间的对应和呼应，若前面说到一种情况，后面就须与之照应统一，不能顾此失彼，自相矛盾。依据这些原理，可确定文中空白处内容。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

二维码已经很常见，扫码给人们的工作生活带来了很多方便的同时， ① ，二维码提供者可能会借此收集您的个人信息从事不法活动，比如把信息卖给不法分子进行电信诈骗。另一个更大的风险则是，如果该二维码本身就是一个木马病毒，只要扫了， ② ，包括手机银行、支付宝等账户信息，有了这些信息，您的资金就有可能在不知不觉中被转走。因此，来历不明的二维码会潜藏很大的风险， ③ 。

①也带来了许多安全风险（隐患） ②就会泄露许多（相关）个人信息 ③切莫轻易（胡乱）去扫（对一空给1分，对两空给3分，对三空给5分。意思对即可）

【解析】

试题分析：补写方法1、阅读全文，了解文段内容，把握文段层次；2、明确空缺句子所处的位置，判断补写句子与前后句的关系；3、勾画出能够选用或参照的信息；4、选词造句；5、串读检查。第一处空格前强调扫码给人带来的方便，句末的“同时”暗示下文要说不利的一面，后面一句“二维码提供者可能会借此收集您的个人信息从事不法活动，”进一步明确了该处的内容，参照前句的整体结构，因此第一空为“也带来了许多安全风险（隐患）”。第二处空格前讲了二维码的风险，后面又说，“有了账户信息，您的资金就有可能在不知不觉中被转走。”因此前一句是“就会泄露许多（相关）个人信息”。第三处空格前是得出结论，“来历不明的二维码会潜藏很大的风险”，尾句应该是我们的正确做法，因此填，“切莫轻易（胡乱）去扫”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源是文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，把握文段层次，确定中心。（2）明确空缺句子所处的位置，分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）勾画出能够选用或参照的信息；（4）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（5）选词造句；（6）结合文本，根据字数要求，概括答案。（7）串读检查。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

柿子是不折不扣的中华本土产品。早在公元前八千年，我们的祖先就已经在采集这些果子了，在浙江省浦江上山的遗址中就出土了柿子核， ① 。在很长时间里，柿子都是作为国君的食物和赏玩品存在的。一是好的品种不易获得，二是靠种子来种柿子的效率也不高。再加上很多柿子本身还有雌雄异株的习性，你永远不知道种出的那棵柿子树是能结出柿子的柿子的雌树，②，③，还是靠嫁接的方式。

①足见其食用历史之悠久（2分）②还是只开花不结果的雄树（还是不能结果的雄树）（1分）③柿子树得以大范围栽种（优良品种之所以能大规模推广）（2分）

【解析】

试题分析：这是一道补写题，此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。本段文字介绍的是汉字的来源发展。一句由问号的提示以及后文关于汉字起源的解说，可知这里是在询问汉字的起源的时间在哪里？二句由前后文提示可以判断出虽然一直在研究，但还是没有明确的关于汉字起源的结果。三句，总结句，由前文8000多年历史的提示，可以总结出汉字有悠久的历史。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。

21.下面是一百年来诺贝尔得奖者国籍分布图，根据图表信息，将百年来诺贝尔得奖者国籍的情况写成一段话，要求内容完整，语言连贯，不得出现百分数，不超过70个字。

诺贝尔经济学、物理学、化学、生理学或医学奖得主比较集中，绝大部分是欧美人。和平奖与文学奖比较均衡，得主散布于三十多个国家。

【解析】

试题分析：这是一道徽标式的图文转换题，解答此题，可根据题干“一百年来诺贝尔得奖者国籍分布图”的提示，将徽标中的获得诺贝尔奖的地区分布及特点简要概述出来。要注意字数的限制。从徽标中可知，主要分布地区为欧美，奖项较为均衡的是和平奖和文学奖。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

【技巧点拨】徽标类题属于描述类的图文转换题，解答此类题，要了解描述类的图文转换题的特点，即用文字表述其内容，做这种题目时要求全面、完整、重点突出，一般有字数要求；要注意不能遗漏任何信息，也就是要把图表中内容都要说出来，实际上是就是要用文字把图表的信息完整的描述出来，要达到百分之百。例如本题就要抓住诺贝尔奖获得者所在的区域及均衡的奖项特点进行阐述。