患者,男,20岁,因发热头痛1周,兴奋话多1天来就诊,患者近一周来出现发热,疲乏无力,体温波动在37.2~38.0℃之间,伴有头痛,呈胀痛,累及整个头部,睡眠差,多梦易醒,无精打采,以为是感冒,服用"感冒药"后,病情无好转,一天前突然出现兴奋话多,常主动和陌生人搭话,有说不完的话,容易发脾气,有胡言乱语,不可理喻。
患者目前的病情可以描述为
A:神经衰弱状态 B:类躁狂状态 C:精神运动性兴奋状态 D:欣快状态 E:谵妄状态
患者,男,20岁,因发热头痛1周,兴奋话多1天来就诊,患者近一周来出现发热,疲乏无力,体温波动在37.2~38.0℃之间,伴有头痛,呈胀痛,累及整个头部,睡眠差,多梦易醒,无精打采,以为是感冒,服用"感冒药"后,病情无好转,一天前突然出现兴奋话多,常主动和陌生人搭话,有说不完的话,容易发脾气,有胡言乱语,不可理喻。
针对此患者下一步最需要的检查是
A:头颅MRI B:EMG C:TCD D:诱发电位 E:CSF检查
患者,男,20岁,因发热头痛1周,兴奋话多1天来就诊,患者近一周来出现发热,疲乏无力,体温波动在37.2~38.0℃之间,伴有头痛,呈胀痛,累及整个头部,睡眠差,多梦易醒,无精打采,以为是感冒,服用“感冒药”后,病情无好转,一天前突然出现兴奋话多,常主动和陌生人搭话,有说不完的话,容易发脾气,有胡言乱语,不可理喻。患者目前的病情可以描述为()
A:神经衰弱状态 B:类躁狂状态 C:精神运动性兴奋状态 D:欣快状态 E:谵妄状态
患者,男,20岁,因发热头痛1周,兴奋话多1天来就诊,患者近一周来出现发热,疲乏无力,体温波动在37.2~38.0℃之间,伴有头痛,呈胀痛,累及整个头部,睡眠差,多梦易醒,无精打采,以为是感冒,服用“感冒药”后,病情无好转,一天前突然出现兴奋话多,常主动和陌生人搭话,有说不完的话,容易发脾气,有胡言乱语,不可理喻。目前可给予的治疗药物不包括()
A:异烟肼 B:利培酮 C:奋乃静 D:无环鸟苷 E:头孢曲松钠
患者,男,20岁,因发热头痛1周,兴奋话多1天来就诊,患者近一周来出现发热,疲乏无力,体温波动在37.2~38.0℃之间,伴有头痛,呈胀痛,累及整个头部,睡眠差,多梦易醒,无精打采,以为是感冒,服用“感冒药”后,病情无好转,一天前突然出现兴奋话多,常主动和陌生人搭话,有说不完的话,容易发脾气,有胡言乱语,不可理喻。该患者考虑的诊断为()
A:躁狂症 B:脑炎 C:双相障碍 D:脑血管病 E:失眠症
患者,男,20岁,因发热头痛1周,兴奋话多1天来就诊,患者近一周来出现发热,疲乏无力,体温波动在37.2~38.0℃之间,伴有头痛,呈胀痛,累及整个头部,睡眠差,多梦易醒,无精打采,以为是感冒,服用"感冒药"后,病情无好转,一天前突然出现兴奋话多,常主动和陌生人搭话,有说不完的话,容易发脾气,有胡言乱语,不可理喻。
患者目前的病情可以描述为()
A:神经衰弱状态 B:类躁狂状态 C:精神运动性兴奋状态 D:欣快状态 E:谵妄状态
七、作文(60分)
23.阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。
世上很多事、很多人,我们往往说不清,似乎因为说不清,才往往说不完。
要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。
七、作文(60分)
23.《作文等级评分标准》(请评卷时参考)
| 一等(20~16分) | 二等(15~11分) | 三等(10~6分) | 四等(5~0分) |
基础等级 | 内容20分 | 符合题意 | 符合题意 | 基本符合题意 | 偏离题意 |
中心突出 | 主题明确 | 中心基本明确 | 中心不明确 |
内容充实 | 内容较充实 | 内容单薄 | 内容不当 |
思想健康 | 思想健康 | 思想基本健康 | 思想不健康 |
感情真挚 | 感情真实 | 感情基本真实 | 感情虚假 |
表达20分 | 符合文体要求 | 符合文体要求 | 基本符合文体要求 | 不符合文体要求 |
结构严谨 | 结构完整 | 结构基本完整 | 结构混乱 |
语言流畅 | 语言通顺 | 语言基本通顺 | 语言不通顺语病多 |
字迹工整 | 字迹清楚 | 字迹基本清楚 | 字迹潦草难辨 |
发展等级 | 特征20分 | 深刻 | 较深刻 | 略显深刻 | 个别语句有深意 |
丰富 | 较丰富 | 略显丰富 | 个别例子较好 |
有文采 | 较有文采 | 略显文采 | 个别语句较精彩 |
有创意 | 较有创意 | 略显创意 | 个别地方有深意 |
其他评卷说明:
(1)采取综合分等打分法打分。以42分为评卷切入分。一等54-60分,二等48-53分,三等42-47分,四等 36-41分,五等35分以下。
(2)凡内容有政治错误、思想不健康、宣扬暴力、辱骂老师等内容一律判为零分。
(3)抄袭内容超过一半,得分不得超过20分。
(4)字数不够每缺少50字扣1分。错别字错一个扣1分,重复出现不计,最多扣3分。
附:淄博市教研室陈鲁峰下水文
说不清与说不完
淄博市教研室陈鲁峰
世上很多事、很多人,我们往往说不清,似乎因为说不清,才往往说不完。这说明说不清有说不清的魅力,这魅力就是说不完,值得进一步深究与探索。不是吗?
世界就是这么怪,有些事、有些人一旦说清了,反而掉价;说不清了,反而生出一些价值来,让人们穷追不舍。
“一首锦瑟解人难”,李商隐的名诗《锦瑟》让人说不清,“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年”,是哀叹自己的身世坎坷吗?好像是,又好像不是;“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃”,是感叹人生的迷茫吗?好像是,又好像不是;“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”,是抒发自己孤寂和怀才不遇吗?好像是,又好像不是;……于是有人提出了“身世说”,有人提出了“悼亡说”,还有人提出了“爱情说”,也有人提出了“讽喻说”……是啊,也许《锦瑟》让人说不清,正好显现出该诗的不同凡响,于是也就具有了说不完的魅力了。 说不清,因而具有说不完的魅力。一首诗是这样,一部古典小说更是这样。“满纸荒唐言,一把辛酸泪;都云作者痴,谁解其中味?”《红楼梦》是一部让人说不完的伟大作品,张爱玲说“人生有三大恨,海棠无香,鲥鱼有刺,红楼未完”,说的是红楼离奇的著述过程;俗语说“少不读红楼,老不读三国”,说的是红楼与众不同的内涵;还有在胡适的考证派攻击下,蔡元培先生的索隐派曾一度“闻风臭三百里”,可现如今索隐派又一度兴起,[853e1828dacae116.gif]说的是红楼研究的“贵在多歧”[5824496e8f2e9fc6.gif]至今“红学”研究方兴未艾!这就是红楼说不完的魅力!
说不完的魅力源于说不清。文学作品是这样,其实,哲学作品亦如此。洋洋洒洒五千言的《道德经》也因说不清,从而具有更神奇的说不完的魔力。想当年,老子骑着青牛要出关而去,守关的尹喜非要老子口述留下《道德经》一文,才放他离开。这个传说给《道德经》罩上一层神奇色彩。“道可道,非常道;名可名,非常名”,《道德经》开篇就不同凡响,“道”是说不清的,又是真实可感的;“道生一,一生二,二生三,三生万物……”,“道”是万物本源,可这万物本源又是什么呢?说不清啊!……因而《道德经》具有了经典的哲学源头的意义与价值!
这样看来,有些事物、有些人,正是因为看不清、道不明,才具有了值得进一步探索的价值与意义!也许这就是说不清的价值,也许这就是说不完的意义吧!
13.下列各句中,表达得体的一句是
A: 真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。 B: 他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!” C: 他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。 D: 我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。
“他的故事说不完”这句话可以有不同的理解,下列各句中不能成立的一句是
A:他爱说故事,说起来没完没了。 B:他不爱说故事,说起来往往有头无尾。 C:他善于编故事,故事多得说不完。 D:他本人经历丰富曲折,说也说不完。