王勃写了著名的《滕王阁序》，“（）”是其中最有名的一句。

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色

读书重在精读。凡能找到的书都要读读，第一遍可以________，这叫享受；第二遍就________，这叫吟味；第三遍便要________，这叫深究。三遍读过，放上几天，再去读读，常常又会有新的感悟。文段中横线上应填入的三个短语，顺序合理的一项是：（　）

A:一句一句想着读   囫囵吞枣地读   囫囵吞枣地读 B:囫囵吞枣地读   静心坐下来读   一句一句想着读 C:一句一句想着读   静心坐下来读   囫囵吞枣地读 D:静心坐下来读   囫囵吞枣地读   一句一句想着读

诗中的“ 、 ”一句，用 和 的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。

 “将军……壮士……”，对偶、互文 

《春》一文中含蓄地写了春风，从下面哪一句话可以看出？（ ）

A:雨是最寻常的 B:密密地斜织着 C:笼着一层薄烟 D:稀稀疏疏的

19. 下列句子中，表达得体的一项是(　　)

A: 听说好友小李的母亲病了，小赵打电话给他说：“家慈的病好些没有？我有一个朋友是医生，要不我们一起带她老人家到我朋友所在的医院去看看吧？” B: 中秋节到了，李兵提了一盒月饼去拜访他的高中班主任王老师。王老师说：“小李，师生之间就不要这么客气了！可是却之不恭，我也只好笑纳啰！” C: 王教授新近出版了一部学术专著，他给他的研究生李惟一送了一本，并在扉页上龙飞凤舞地写了一句题词：“爱徒李惟一惠存”。 D: 在校运会总结会上，班主任刘老师激动地说：“这次校运会我们班的女生表现优秀，在很多项目上摘金夺银，真是‘须眉不让巾帼’，可喜可贺！”

3.下列各句中，表达得体的一句是

A: 你寄来的大作我己拜读，对文中个别的字句我冒昧地作了雅正，谨供参考。 B: 刘老师快要退休了，却仍在为培养学生而略尽绵薄，其高尚师德让人敬仰。 C: 我们诚挚地邀请著名民俗专家莅临会议，指导我社民俗文化活动的开展。 D: 今天下午三点左右，本人在学校操场不慎丢失一枚惠存多年的猴年邮票。

下列语境中，语言表达不得体的一句是 （ ）

A:高三毕业前夕，李欣送了一张照片给张琳，并在照片后面写了以下文字：张琳同学惠存。 B:一位初次给报刊编辑投搞的作者，在所寄稿件中附了一封短函：谨将拙稿寄上，敬请拜读，欢迎斧正。 C:一个购物中心在大门口立牌子，上面的文字为：价廉物美，童叟无欺，欢迎惠顾！ D:一些外地教师将来学校参观，学校在校门口持了一幅标语：欢迎各位老师光临我校！

一位教师教授中国近代史时要求学生为右图的漫画写一句主题词。下列说法错误的是

A:洋人的朝廷 B:傀儡政府 C:半殖民地半封建社会 D:相互提携　共同奋斗

一位教师在讲授中国近代史时要求学生为下图的漫画写一句主题词。下列说法错误的是（ ）

A:洋人的朝廷 B:中外反动势力勾结 C:半殖民地半封建的中国 D:相互提携共同奋斗

一位教师教授中国近代史时要求学生为下图的漫画写一句主题词。下列说法错误的是（ ）

A:洋人的朝廷 B:傀儡政府 C:半殖民地半封建社会 D:相互提携　共同奋斗