下列句子语言运用得体的一项是（2分）（ ）

A:请问您老人家今年多大了?
B:老先生说得有道理，领教领教!
C:下午四点，我陪同来访的外国友人拜访您的家父。 D:如此真心实意，这礼物我只好笑纳了。

19. 下列句子中，表达得体的一项是(　　)

A: 听说好友小李的母亲病了，小赵打电话给他说：“家慈的病好些没有？我有一个朋友是医生，要不我们一起带她老人家到我朋友所在的医院去看看吧？” B: 中秋节到了，李兵提了一盒月饼去拜访他的高中班主任王老师。王老师说：“小李，师生之间就不要这么客气了！可是却之不恭，我也只好笑纳啰！” C: 王教授新近出版了一部学术专著，他给他的研究生李惟一送了一本，并在扉页上龙飞凤舞地写了一句题词：“爱徒李惟一惠存”。 D: 在校运会总结会上，班主任刘老师激动地说：“这次校运会我们班的女生表现优秀，在很多项目上摘金夺银，真是‘须眉不让巾帼’，可喜可贺！”

5.下列各句中语言表达最为得体的一项是（ ）

A:老乡捎来了家乡的土特产，我推辞不了，最后只好笑纳了。 B:她很热情，以其绵薄之力帮助我们渡过了难关，对此，我们心存感激。 C:我因临时有急事要办，不能光临贵校的座谈会，深表歉意。 D:先生您说的有道理，领教领教！

3.下面语言表达得体的一项（3分）（ ）

A:王教授寄来的拙作已经收到，真是精妙绝伦。 B:你的大恩大德，我无以言表。他日盯到贵府，当面致谢。 C:堂弟捎来的家乡土特产，我推辞不了，只好笑纳了。 D:听说贵公司运转困难，如需指点，我一定不吝赐教。

下列句中带点词使用正确得体的一项是 ( )

A:我和你在山西老家的合影，我一直惠存着。 B:谨寄拙稿《素质教育与课外阅读》，其中不妥之处，还望斧正。 C:你所寄文稿有处意思不甚明了，谨致函垂询。 D:你所送礼物却之不恭，我只好笑纳了。

下面一段对话有不得体的地方，请指出来，并改正。

林:你尽管安心养病，家里有什么困难，我一定鼎力相助。

李：谢谢。你惦记着我，我就很感激了，还带来些东西，我只好笑纳了。

林：咱哥儿俩，谁和谁啊，你的客气的不要!

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“鼎力”使用对象不当，应改为“大力”。“笑纳”使用色彩不当，应改为“愧领”。“你的客气的不要”有日本鬼子说中国话的口味，可改为“你就不要客气了”。

注意使用对象、语言色彩 。

下列句子表达得体的一项是

A.在国庆联欢会上，一些国家的大使和夫人也兴致勃勃地观看了文艺演出。

B.“老王，你怎么还居住在这个鬼地方，舍不得挪一下窝？”

C.“谢谢，你来看我，我感激万分了，还买这些东西，我是‘受之有愧，却之不恭’，只好笑纳了。”

D.一般说来，把小说搬上银幕。需要经过再创作的过程，既要忠实于原著，保持原有的主题和风格，又要取其精华，砍其枝叶。

Ａ。

B“居住”书面语，改为“住”C“笑纳”是客套话，用于请人受下礼物，改为“收下”D“砍”为口语，与上句也不对称，改为“去其糟粕”。

下列表述得体的一项是（ ）

A:我到张老师家玩，一见面我就对他说：“老师，我的到来让您家蓬荜生辉。” B:既然你有如此的诚意，我就不推辞了，只好笑纳了。 C:我们家家教很严，令尊时常告戒我们到社会上要清清白白做人。 D:“老同学，我这次能够成功，首先得感谢你的鼎力相助。”

下列句子加点的敬辞谦辞使用正确的一项是（ ）

A:你身为师傅的入室弟子，却干出这种丢人的事，真是忝列门墙。 B:他喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，如今他画的鸟已经是栩栩如生了。 C:谢谢你，你来看我，我就感激万分了,还买这些东西，我是受之有愧，却之不恭，只好 笑纳了。 D:我才疏学浅，怎么能当学习委员呢？