孔子的弟子有若在与鲁哀公论政时，提出了“百姓足，君孰与不足；百姓不足，君孰与足”的思想，对此理解错误的是（）

A:倡导统治者实施“富民”思想 B:主张轻赋、去奢、从俭 C:认为民富国才富 D:体现了儒家“仁”的思想

______诗人站在历史的至高点上，看到了国不分强弱，家不分贫富，都应该坚持勤俭节约这一原则。历史和现实也正是如此，经济落后之国，固然要讲究勤俭节约，经济发达之国同样需要节约。
填入横线上最恰当的是( )。

A:“从俭入奢易，从奢入俭难，勤俭建国，永远是真理。” B:“奢者富不足，俭者贫有余。” C:“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。” D:“惰而奢则贫，力而俭则富。”

______诗人站在历史的至高点上，看到了国不分强弱，家不分贫富，都应该坚持勤俭节约这一原则。历史和现实也正是如此，经济落后之国，固然要讲究勤俭节约，经济发达之国同样需要节约。
填入横线上最恰当的是( )。

A:“从俭入奢易，从奢人俭难，勤俭建国，永远是真理。” B:“奢者富不足，俭者贫有余。” C:“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。” D:“惰而奢则贫，力而俭则富。”

______ 诗人站在历史的制高点上，看到了国不分强弱，家不分贫富，都应该坚持勤俭节约这一原则。历史和现实也正是如此，经济落后之国，固然要讲究勤俭节约，经济发达之国同样需要节约。
填入划横线部分最恰当的一项是：

A:“惰而奢则贫，力而俭则富。” B:“奢者富不足，俭者贫有余。” C:“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。” D:“从俭入奢易，从奢入俭难，勤俭建国，永远是真理。”

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰："吾欲之南海，何如？"富者曰："子何恃而往？"曰："吾一瓶一钵足矣。"富者曰："吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？"越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

　　西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

　　17、解释加点字（3分）

　　①犹未能也_________ ②吾欲之南海__________

　　③子何恃而往__________

　 18、翻译：人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（2分）

19、本文对你有何启示？（3分）

17、(1)还，仍然  (2)到，去   (3)你

18、人们立志求学难道还不如蜀地边境的（那个穷）和尚吗？

19、只要肯做，那么困难的事情也变得容易了；如果不做，那么容易的事情也变得困难了。（意对即可）

阅读节选自《为学》中的一段文字，回答后面的问题。（12分）

　　蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰："吾欲之南海，何如？"富者曰："子何恃而往？"曰："吾一瓶一钵足矣。"富者曰："吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？"越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

　　1. 解释文中加黑的词语。（4分）

　　① 蜀之鄙有二僧：

　　② 吾欲之南海：

　　③ 吾数年来欲买舟而下：

　　④ 越明年，贫者自南海还，以告富者：

　　2. 写出下列语句的意思。（4分）

　　（1）贫者语于富者

　　（2）何如？

　　（3）子何恃而往？

　　（4）以告富者

　　3. 概括这段文字的大意。（2分）

　　4. 这段文字告诉人们一个什么道理？（2分）

1.边境    到    雇船    到了第二年

　　2.略。

　　3.穷和尚从四川去了南海而返回，富和尚不能去。

　　4.  事在人为。或其他相近意均可。

　

文言文阅读

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年贫者自南海还以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

1.用“/”划出下面句子的停顿（限划2处）

越 明 年 贫 者 自 南 海 还 以 告 富 者

2、解释文段中划横线的词语。

①贫者语于富者曰：____ __ ②吾欲之南海： __ ___ __

③顾不如蜀鄙之僧哉：_____ _ ④子何恃而往____ _ _ _

3、翻译划横线的语句。

子何恃而往？

__________________ ______

4、作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种____ _ ___方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在_____ _______。

1.越 明 年 /贫 者 自 南 海 还/ 以 告 富 者

2.①告诉 ②到 ③凭借 ④你

3.您凭借什么到（南海）？

4.对比，立志。

【甲】虽有嘉肴 （选自《礼记》）

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！

【乙】为 学 （清）彭端淑

天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

蜀^①之鄙^②有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海^③，何如？富者曰：“子何恃^④而往？” 曰：“吾一瓶一钵足矣。”

富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！” 越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾^⑤不如蜀鄙之僧哉？

【注释】①蜀：周朝诸侯国名，在今四川成都一带。②鄙：边境③之：到，往；南海：这里指fó jiāo 圣地普陀山（属浙江舟山群岛）。④何恃：凭什么。⑤顾：难道、反而

10.解释下列加点字的意思。（4分）

（1）不知其旨也 （ ▲ ） （2）教学相长 （ ▲ ）

（3）贫者语于富者 （ ▲ ） （4）人之为学 （ ▲ ）

11.用现代汉语翻译下列句子。（5分）

(1) 是故学然后知不足，教然后知困。

▲

(2) 贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。

▲

12.【甲】【乙】两文的主旨都和学习有关，都强调了 ▲ 重要性。【甲】文用嘉肴作比，自然贴切地引出观点“ ▲ ”； 【乙】文以蜀鄙二僧的故事为喻，生动形象地阐释了道理“ ▲ ”。（3分）

10.（4分）（1）甘美（2）促进（3）告诉（4）做、求（每小题1分）

11. （5分）（翻译按照原文每个分句1分）

（1）所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。(2分)

（2）到了第二年，穷和尚从南海回来，把前往的事情告诉富和尚，富和尚露出惭愧的神色。（3分）

12.（3分）实践、（行动、尝试）“学然后知不足，教然后知困“；“为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣”；（意对即可，每空1分）

15.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是 ___________，诗人站在历史的制高点上，看到了国不分强弱，家不分贫富，都应该坚持勤俭节约这一原则。历史和现实也正是如此，经济落后之国，固然要讲究勤俭节约，经济发达之国同样需要勤俭节约。

A:“奢者富不足，俭者贫有余。” B:“从俭入奢易，从奢入俭难，勤俭建国，永远是真理。” C:“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。” D:“惰而奢则贫，力而俭则富。”

下列选项中填入横线处恰当的一项是 （ ）

___________诗人站在历史的制高点上，看到了国不分强弱，家不分贫富，都应该坚持勤俭节约这一原则。历史和现实也正是如此，经济落后之国，固然要讲究勤俭节约，经济发达之国同样需要节约。

A.“从俭入奢易，从奢人俭难，勤俭建国，永远是真理。”

B.“奢者富不足，俭者贫有余。”

C.“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”

D.“惰而奢则贫，力而俭则富。”

A重点落在“勤俭建国，永远是真理”上，而题干论述的正是坚持勤俭节约这一原则，并未涉及奢侈的危害

 

解析:

（B.C.D均用对比的方式论述“俭”与“奢”二者的关系，二者平分秋色）