与“知之为知之。不知为不知。是知也”中“是知也”的“知”意义和用法相同的一项是（）

A:人非生而知之者。孰能无惑 B:君何以知燕王 C:君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 D:吾与之共知越国之政

师者， ，人非生而知之者， ？

悄悄是别离的笙箫  沉默是今晚的康桥

指出有词类活用的句子：

A:假舆马者，非利足也，而致千里。 B:君子博学而日参省乎己 C:君子性非异也，善假于物也。 D:蚓无爪牙之利，筋骨之强。

6.下列各句中“而”的意义和用法相同的一项是( )

A:小学而大遗 群聚而笑之 B:吾尝终日而思矣 吾尝跂而望矣 C:博学而日参省乎己 人非生而知之者 D:锲而不舍 知明而行无过已

2.与“蟹六跪而二螯”中的“而”字意义和用法相同的一项是（ ）

A: 君子博学而日参省乎己 B: 人非生而知之者，孰能无惑 C: 剑阁峥嵘而崔嵬 D: 死而有知，其几何离

与“知之为知之，不知为不知，是知也”的“知”意义和用法相同的一项是【 】

A:人非生而知之者，孰能无惑 B:君何以知燕王 C:君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 D:吾与之共知越国之政

19.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）指点江山，激扬文字， 。（__《沁园春·长沙》）

（2）君子博学而日参省乎己， 。（荀子《劝学》）

（3）故不积跬步， 。（荀子《劝学》）

（4）人非生而知之， ？（韩愈《师说》）

（5） ，师不必贤于弟子 （韩愈《师说》）

（6）舞幽壑之潜蛟， 。（苏轼《赤壁赋》）

（7）寄蜉蝣于天地， 。 （苏轼《赤壁赋》）

（8）日暮乡关何处是？ 。（崔颢《登黄鹤楼》）

（1） 粪土当年万户侯

（2）则知明而行无过矣

（3）无以至千里

（4）孰能无惑

（5）是故弟子不必不如师

（6）泣孤舟之嫠妇

（7）渺沧海之一粟

（8）烟波江上使人愁。

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。