虽然世界因发明而辉煌，但发明家个体仍常常寂寞地在逆境中奋斗。市场只认同具有直接消费价值的产品，很少有人会为发明家的理想“埋单”。世界上有职业的教师和科学家，因为人们认识到教育和科学对人类的重要性，教师和科学家可以衣食无忧地培育学生，探究宇宙；然而，世界上没有“发明家”这种职业，也没有人付给发明家薪水。这段文字主要想表达的是（）。

A:世界的发展进步离不开发明 B:发明家比科学家等处境艰难 C:发明通常不具有直接消费价值 D:社会应对发明家提供更多保障

技术创新的核心是（）

A:发明家  B:工程师  C:企业家  D:科学家

技术创新不是技术行为，而是一种经济行为，其核心是( )。

A:科学家 B:企业家 C:发明家 D:创新者

技术创新的核心是( )。

A:发明家 B:工程师 C:企业家 D:科学家

虽然世界因发明而辉煌，但发明家个体仍常常寂寞地在逆境中奋斗。市场只认同其有直接消费价值的产品，很少有人会为发明家的理想“埋单”。世界上有职业的教师和科学家，因为人们认识到教育和科学对人类的重要性，教师和科学家可以衣食无忧地培育学生，探究宇宙；然而，世界上没有“发明家”这种职业，也没有人付给发明家薪水。这段文字主要想表达的是（）。

A:世界的发展进步离不开发明 B:发明家比科学家等处境艰难 C:发明通常不具有直接消费价值 D:社会应对发明家提供更多保障

(国考)虽然世界因发明而辉煌，但发明家个体仍常常寂寞地在逆境中奋斗。市场只认同其有直接消费价值的产品，很少有人会为发明家的理想“买单”。世界上有职业的教师和科学家，因为人们认识到教育和科学对人类的重要性，教师和科学家可以衣食无忧地培育学生，探究宇宙；然而，世界上没有“发明家”这种职业，也没有人付给发明家薪水。这段文字主要想表达的是（　）。

A:世界的发展进步离不开发明 B:发明家比科学家等处境艰难 C:发明通常不具有直接消费价值 D:社会应对发明家提供更多保障

小红买一套《科学家故事》和一套《发明家故事》共花了22元，《科学家故事》每本2.5元，《发明家故事》每本3元，两套丛书本数相同，每套丛书各有几本？（用方程解）

解：设每套丛书x本

2.5x+3x=22

5.5x=22

x=4

答：每套丛书有4本．

我买了两套丛书，单价分别是：＜＜科学家＞＞2.5元/本，＜＜发明家＞＞3元/本，两套丛共花了28元．其中《科学家》这本书买了4本，《发明家》买了多少本？

解：（28﹣2.5×4）÷3

=18÷3

=6（本）

答：《发明家》买了6本．