阅读下面的文言文，完成文后小题。
方孝孺，字希直，宁海人。孝孺幼警敏，双眸炯炯，读书日盈寸。长从宋濂学，濂门下知名士皆出其下。孝孺顾末视文艺，恒以明王道、致太平为己任。尝卧病绝粮家人以告笑曰古人三旬九食贫岂独我哉父克勤坐事诛扶丧归葬哀动行路既免丧复从濂卒业。
洪武十五年，以吴沉、揭枢荐，召见。太祖喜其举止端整，谓皇太子曰：“此庄士，当老其才。”礼遣还。二十五年，又以荐召至。太祖曰：“今非用孝孺时。”及惠帝即位，召为翰林侍讲。明年迁侍讲学士，国家大政事辄咨之。临朝奏事，臣僚面议可否，或命孝孺就扆①前批答。
建文三年，燕兵掠大名。孝孺曰：“燕兵久顿大名，天暑雨，当不战自疲。今其奏事适至，宜且与报书，往返逾月，使其将士心懈。我谋定势合，进而蹴之，不难矣。”帝以为然，命孝孺草诏，遣大理寺少卿薛嵓驰报燕。比至，燕王不奉诏。
明年五月，帝下诏征四方兵，命诸将集舟师江上。而陈瑄以战舰降燕，燕兵遂渡江。孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。乙丑，燕兵入，孝孺被执下狱。
后成祖欲使草诏，孝孺投笔于地，拒辞不拟。成祖怒，命磔诸市。孝孺慨然就死，时年四十有六。
（选自《明史•方孝孺传》，有删改）
【注】①扆（yǐ）：宫殿内设在门和窗之间的大屏风。
13.对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（ ）
A.孝孺幼警敏 敏：聪敏
B.燕兵久顿大名 顿：驻扎
C.进而蹴之 蹴：追逐，追击
D.孝孺被执下狱 执：执行
14.下列各组句子中，加横线词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A.以吴沉、揭枢荐 请以战喻
B.此庄士，当老其才 其皆出于此乎
C.国家大政事辄咨之 填然鼓之
D.而陈瑄以战舰降燕 然而成败异变，功业相反
15.下列文句中，断句正确的一项是（ ）
A.尝卧病绝粮/家人以告/笑曰/古人三旬九食/贫岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归葬/哀动行路/既免丧/复从濂卒业
B.尝卧病/绝粮家人以告笑曰/古人三旬九食贫/岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归/葬哀动行路/既免丧/复从濂卒业
C.尝卧病/绝粮家人以告/笑曰/古人三旬九食/贫岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归/葬哀动行路/既免丧复/从濂卒业
D.尝卧病绝粮/家人以告笑曰/古人三旬九食贫/岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归葬/哀动行路/既免丧复/从濂卒业
16.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A.方孝孺年轻的时候机警敏捷，每天坚持勤奋读书；成年以后，他曾先后跟从宋濂学习，宋濂学生中很多著名人士都比不上他。
B.方孝孺举止端庄严肃，才华出众，因此得到了明太祖和惠帝的重用；惠帝常向他咨询国家大事，甚至请他在朝廷上批复奏事。
C.明成祖起兵后，方孝孺曾建议惠帝使用缓兵之计，但没有成功；燕兵渡江以后，方孝孺坚持抵抗，最终失败。
D.明成祖请方孝孺草拟诏书，方孝孺掷笔于地，坚决拒绝不拟诏书，最终惹怒了明成祖而被杀害。
17.将下列句子翻译为现代汉语。
①孝孺末视文艺，恒以明王道、致太平为己任。
②孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。
题库:高中语文
类型:简答题
时间:2021-01-07 20:41:36
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方孝孺，字希直，宁海人。孝孺幼警敏，双眸炯炯，读书日盈寸。长从宋濂学，濂门下知名士皆出其下。孝孺顾末视文艺，恒以明王道、致太平为己任。尝卧病绝粮家人以告笑曰古人三旬九食贫岂独我哉父克勤坐事诛扶丧归葬哀动行路既免丧复从濂卒业。
洪武十五年，以吴沉、揭枢荐，召见。太祖喜其举止端整，谓皇太子曰：“此庄士，当老其才。”礼遣还。二十五年，又以荐召至。太祖曰：“今非用孝孺时。”及惠帝即位，召为翰林侍讲。明年迁侍讲学士，国家大政事辄咨之。临朝奏事，臣僚面议可否，或命孝孺就扆①前批答。
建文三年，燕兵掠大名。孝孺曰：“燕兵久顿大名，天暑雨，当不战自疲。今其奏事适至，宜且与报书，往返逾月，使其将士心懈。我谋定势合，进而蹴之，不难矣。”帝以为然，命孝孺草诏，遣大理寺少卿薛嵓驰报燕。比至，燕王不奉诏。
明年五月，帝下诏征四方兵，命诸将集舟师江上。而陈瑄以战舰降燕，燕兵遂渡江。孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。乙丑，燕兵入，孝孺被执下狱。
后成祖欲使草诏，孝孺投笔于地，拒辞不拟。成祖怒，命磔诸市。孝孺慨然就死，时年四十有六。
（选自《明史•方孝孺传》，有删改）
【注】①扆（yǐ）：宫殿内设在门和窗之间的大屏风。
13.对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（ ）
A.孝孺幼警敏 敏：聪敏
B.燕兵久顿大名 顿：驻扎
C.进而蹴之 蹴：追逐，追击
D.孝孺被执下狱 执：执行
14.下列各组句子中，加横线词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A.以吴沉、揭枢荐 请以战喻
B.此庄士，当老其才 其皆出于此乎
C.国家大政事辄咨之 填然鼓之
D.而陈瑄以战舰降燕 然而成败异变，功业相反
15.下列文句中，断句正确的一项是（ ）
A.尝卧病绝粮/家人以告/笑曰/古人三旬九食/贫岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归葬/哀动行路/既免丧/复从濂卒业
B.尝卧病/绝粮家人以告笑曰/古人三旬九食贫/岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归/葬哀动行路/既免丧/复从濂卒业
C.尝卧病/绝粮家人以告/笑曰/古人三旬九食/贫岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归/葬哀动行路/既免丧复/从濂卒业
D.尝卧病绝粮/家人以告笑曰/古人三旬九食贫/岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归葬/哀动行路/既免丧复/从濂卒业
16.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A.方孝孺年轻的时候机警敏捷，每天坚持勤奋读书；成年以后，他曾先后跟从宋濂学习，宋濂学生中很多著名人士都比不上他。
B.方孝孺举止端庄严肃，才华出众，因此得到了明太祖和惠帝的重用；惠帝常向他咨询国家大事，甚至请他在朝廷上批复奏事。
C.明成祖起兵后，方孝孺曾建议惠帝使用缓兵之计，但没有成功；燕兵渡江以后，方孝孺坚持抵抗，最终失败。
D.明成祖请方孝孺草拟诏书，方孝孺掷笔于地，坚决拒绝不拟诏书，最终惹怒了明成祖而被杀害。
17.将下列句子翻译为现代汉语。
①孝孺末视文艺，恒以明王道、致太平为己任。
②孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。
本题关键词:杨炯,孺俞,臂孺,阅读新知法,地下文物,小儿阅读障碍,成方便读,拉丁文双命名,明孝陵,王孝通;
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