适当增删词语,将下列几句话重组为一个长单句,要求以“后世仁人志士”开头。(4分)

①屈原是中国历史上第一个伟大的爱国诗人。

②《离骚》是屈原创作的不朽诗篇。

③“求索”精神源于《离骚》“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的诗句。

④“求索”精神成为后世仁人志士所信奉和追求的一种精神。

答案示例:后世仁人志士所信奉和追求的“求索”精神源于中国历史上第一个伟大的爱国诗人屈原所创作的不朽诗篇《离骚》中的诗句“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。

仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求内容贴切,修辞、句式与示例相同。(6分)

江水奔流不息,炫出的是自己澎湃的波涛;

树木傲雪参天,炫出的是自己无边的苍翠;

山岭巍峨起伏,炫出的是自己坚强的体魄。

 (每句2分,从贴切、修辞“拟人”、句式方面酌情赋分)

示例:

草原纵横千里,炫出的是自己宽广的胸怀。

蓝天空旷无垠,炫出的是自己明净的苍穹

大海浩瀚渺远  炫出的是自己苍茫的壮美

仿照下面语段中画线的句子,续写两句话。要求修辞手法相同,句式一致。(6分)

古典诗歌常常以精微的笔触传达丰富的意蕴,仿佛一抹微云,却能引你想象天空的辽

阔;① ;②

(6分;一句3分,其中修辞相同且得当2分、句式一致1分)

示例:仿佛一叶扁舟,却能引你想象大海的浩瀚;

仿佛一粒新芽,却能引你感受春天的温煦。

把下面这几个句子改写成一个长单旬。要求:可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。(5分)

①中原经济区在全国改革发展大局中具有重要战略地位。

②中原经济区地理位置重要,粮食优势突出,市场潜力巨大,文化底蕴深厚。

③中原经济区是以中原城市群为支撑、涵盖河南全省、延及周边地区的经济区域。

④中原经济区是以全国主体功能区规划的重点开发区域为基础的经济区域。

中原经济区是以全国主体功能区规划的重点开发区域为基础、以中原城市群为支撑、涵盖河南全省、延及周边地区、地理位置重要、粮食优势突出、市场潜力巨大、文化底蕴深厚、在全国改革发展大局中具有重要战略地位的经济区域。(5分;其中主干正确3分,没有遗漏正确信息、语序得当2分;如改写后不是一个单句,不给分)

仿照例句,另写一句话。要求句式相同或相近,修辞手法相同,内容有意蕴。(5分)

例句:老是把自己当做珍珠,就时时有被埋没的痛苦;把自己当做泥土吧,让众人把你踩成一条道路。

示例(1)老是把自己当作太阳,就时时有担心西落的痛苦;把自己当作蓝天吧,精心地把太阳呵护。(2)老是把自己当作浪花,就时时有担心消失的苦恼;把自己当作海水吧,甘心地把浪花拥抱.:学科网ZXXK]

(评分要点:句式相同或相近2分,适当运用对比1分,内容有意蕴2分。)

在下面这段话的横线上填写恰当语句,内容要照应,并构成排比句。(6分)

用友谊写一本书,一本厚厚的书。在书里:友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀璨的项链;友谊如 ,我们 ; 友谊如 ,我们

(6分。写出两句,每空1分)参考:①友谊如 彩绸,我们 共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫;②友谊如 花种,我们 共同播撒妆扮出一个个五彩的花园; ③友谊如 油彩,我们 共同调色描绘出一片片美妙的景色

请仿照划线的句子,另写两句话。要求句意连贯,句式一致,修辞一致。(6分)

同样的风,不一样的感觉。春风暖,给大地披上新绿,那是风对大地的抚慰

;北风冷,给大地捎来洁白,那是风对大地的爱恋。

示例:夏风热,给大地送来活力,那是风对大地的问候;(3分)秋风凉,给大地铺上金黄,那是风对大地的赞美。(3分)

另选一组意象,为下面的小诗续写一段文字,要求内容与诗题吻合,句式与第一节保持一致。(6分)

美的形式

美,是枫叶热情的红呀

美,是垂柳袅娜的柔枝

是松树的凌寒独立

是胡杨的永生不死

山岗上的小白杨绿了

美,就是那一串串清新的歌谣

美,是玫瑰娇艳的花瓣:美,是百合清雅的气质,是莲花的圣洁高贵,足秋菊的孤高傲世,田野中的小雏菊开了;美,就是那一朵朵灿烂的微笑。   

下面这个长句读起来别扭,请将它改成三个短句,要求不改变原意。(5分)

送财富,不应因其可爱得被坏人觊觎便必须对这些坏人为攫取、占有它所采取的卑鄙行为负责。

(1)

(2)

(3)

 财富因其可爱而被人觊觎。这些坏人为攫取、占有它而采取卑鄙的行为。财富本身不必对这些卑鄙行为负责。

一个句子,有时只要更换个别词语或者调整其中几个词语的顺序就会得到完全相反的意思。请仿照例句,写出下面两组词语的区别。(句式不要求相同,4分)

例:君子与小人的区别:君子量大,团结而不勾结;小人气大,勾结而不团结。

(1)知足者与贪婪者的区别:

(2)幸福者与失意者的区别:

知足者与贪婪者的区别:本来已经很少,知足者却说不少;本来已经很多,贪婪者却说不多。

幸福者与失意者的区别:幸福者在失败中能享受追求的过程,失意者在失败中只会执着于行动的结果。

能够根据题目的要求,通过更换个别词语或者调整个别词语的顺序说清两个词语的区别即可。

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