决策的实施有赖于护士长的（）。

A:决策艺术 B:指挥艺术 C:交谈艺术 D:激励艺术 E:协调人际关系的艺术

艺术意象的孕育有赖于艺术家的如下状态：（）

A:感动 B:虚静 C:神思 D:心手相应 E:迷狂

教练员临场指挥的应变能力有赖于教练员（）和（）。

丰富的经验；敏锐的直觉

有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。其实，结构游戏如能进行得好，不但能培养幼儿的搭配能力、空间想像能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。这段文字的主旨是( )。

A:幼儿的健康发展离不开结构游戏 B:幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系 C:合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法 D:幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏

有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。
这段文字的主旨是( )。

A:幼儿的健康发展离不开结构游戏 B:幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系 C:合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法 D:幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏

有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。其实，结构游戏如能进行得好，不但能培养幼儿的搭配能力、空间想像能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。
这段文字的主旨是( )。

A:幼儿的健康发展离不开结构游戏 B:幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系 C:合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法 D:幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏

掌握道德概念的条件不包括( )

A:依赖于形象的事件和感性的经验 B:有赖于道德知识的学习和概括能力的发展 C:有赖于理解道德行为规范的社会意义和个人意义 D:以上三项都不正确

有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多地参与。其实，结构游戏如能进行得好，不但能培养幼儿的搭配能力、空间想像能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。这段文字的主旨是：（）。

A:幼儿的健康发展离不开结构游戏 B:幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系 C:合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法 D:幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏

阅读下面语段，按要求回答问题： 有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。 　　这段文字的主旨是（　　）。 　　

A:幼儿的健康发展离不开结构游戏 　　 B:幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系 　　 C:合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法 　　 D:幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏