菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”这话没错。但也不必为此走向极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是：（ ）。 填入括号最恰当的是：
A:好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益甚微 B:好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕 C:好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药 D:好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人
菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”这话没错。但也不必为此走向极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是：（ ）。填人括号最恰当的是：（ ）
A:好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益甚微 B:好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕 C:好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药 D:好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人
我们常用的成语“不可救药”出自《诗经•大雅•板》一诗这首诗相传是老臣凡伯为了劝诫（）而作的。
我们常用的成语“不可救药”出9《诗经·大雅》中的（）一诗，这首诗相传是老臣凡伯为了劝诫周厉王而作的。
菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”这话没错。但也不必为此走向极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是：______。
填入横线上最恰当的是( )。
A:好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益甚微 B:好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕 C:好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药 D:好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人
菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”这话没错，但也不必为此走向极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是：____________。填入横线上最恰当的是（ ）。
A:好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益甚微 B:好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕 C:好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药 D:好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人
句中加点词语解释欠妥的一组是（ ）（3分）
A:我对他起初并无信心，姑妄从之。 姑妄从之：姑且按照他的办法来做。 B:贼易之。 易：容易。 C:任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 D:把全世界的地下宝藏都指点给他。 指点：指出来使人知道。
请根据语境，按照要求选择衔接最恰当的项：（1）（ ）；（2）（ ）
（1）菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”这话没错。但也不必为此走向另一个极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是：
A.好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益些微。
B.好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕。
C.好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药。
D.好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人。
（2）“我们要学习文件”是有歧义的句子，接在它后面能消除歧义的一项是（ ）
A.请做好准备。B.请把电视机关上。
C.小说不要带来。D.请你告诉小王。
阅读下面语段，按要求回答问题： 菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。”这话没错。但也不必为此走向极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是______。 填人横线上最恰当的是( )。
A:好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益甚微 B:好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕 C:好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药 D:好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人
