班级管理的基本功能是（）
A:运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动 B:帮助学生进行社会角色的学习 C:帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人 D:调动班级成员参与班级管理的积极性
班级管理的基本功能是（）。
A:运用教学技术手段精心设计各种不同的教学活动 B:调动班级成员参与班级管理的积极性 C:帮助学生成为学习自主、生活自理的人 D:进行社会角色的学习
班级管理的基本功能是（）
A:运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动 B:调动班级成员参与班级管理的积极性 C:帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人 D:进行社会角色的学习
班级管理的重要功能仅仅是要帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人。
单讲社会的目的，其意就是（），这个目的自然就是道德的目的了。
A:要养成一种人品 B:能对社会有益 C:能做社会有用的一分子 D:能融入社会
下面有关教学生成性说法正确的是（）
A:教学不需要生成 B:生成和预设是相对的 C:生成就是随心所欲、胡乱猜想 D:生成应成为教学的导向
我国家庭教育的具体目标是教会子女如何做人。也就是要把自己的子女教育成为有益于社会有益于国家的人。
爱因斯坦在上世纪30年代曾经说过，只学习专业知识是不够的，那样只能成为专业机器，不能成为对社会和谐发展有用的人。要学生对价值、对社会伦理的原则有所理解并产生深刻的感性认识，这才是最基本的，否则他不可能是一个和谐发展的人，这说明培养科学家的理念是很重要的。怎么能够把这种理念贯彻好，重要的就是科学家要有强烈的社会责任感，他们是社会的精英，有责任和义务去带动社会的进步与发展。
这段文字的主旨是( )。
A:科学家应主动参与社会的建设与发展 B:道德教育在科学理念形成中的重要性 C:社会责任感的培养应贯穿于专业教育中 D:人才培养中应注重知识与道德的和谐
“青春让每个人都开花一次，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这启示我们①要努力弹奏好青春协奏曲，使自己成为对社会有用的人②不仅要让青春散发迷人的芳香，更要让它结出累累硕果③要珍惜青春时光，让自己的青春开花吐艳④每个人都会在青春时期成为有才华的人
A:①② B:③④ C:①②③ D:①②③④
从2005年春季起，我国有1400多万户贫困的学生享受到“两免一补”政策的资助。从2007年开始，全国农村普遍实行这一政策。农村学生已经享受到真正的免费义务教育，困难家庭的学生还将在书本费和住宿费方面享有政策的补助。2008年，“两免一补”政策惠及了全国城市和城镇接受义务教育的学生。
（1）材料中说明我国党和政府确保了公民、特别是少年、儿童享有什么权利?
（2）它又是通过哪些法律给予保障的?
（3）作为青少年，我们应怎样珍惜这种权利，使自己成为对祖国、对社会有用的人才?
（1）受教育的权利
（2）__、教育法、义务教育法、未成年人保护法等（写出2个即可）
（3）要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务；要坚持使自己受到法律规定年限的教育；要努力使自己德、智、体、美全面发展；争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习。
