生物景观的旅游功能包括（）。
A:开阔视野 B:美化环境 C:增长见识 D:净化环境 E:陶冶情操
生物景观的旅游功能包括( )。P21
A:开阔视野 B:美化环境 C:增长见识 D:净化环境 E:陶冶情操
下面句子没有语病的一项是（ ）
A:过了一会儿，他突然渐渐地停下来了。 B:通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。 C:我们班的班长不但会弹钢琴，而且学习委员也会弹钢琴。 D:我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
下面句子中没有语病的一项是
A:通过社会实践活动，让我们接触了社会，增长了知识，开阔了视野。 B:在语文课堂上，老师要求我们勤奋努力、独立思考、积极探究。 C:小学毕业典礼后，我们全体师生和任课老师一起在新落成的科技楼前合影留念。 D:为了避免不犯类似的错误，我们一定要从这次事件中吸取教训，并切实加以改正。
（2011年大理）
2011年1月6日《中国教育报》报道，梅子涵等十位不同行业的人物得到了网友的热烈支持，以超过300万的投票当选“2010年推动读书十大人物”，是他们，让越来越多的学校更加注重校园文化的建设；是他们，努力营造了一种浓厚了的阅读氛围；是他们，让好书浸润了孩子的心灵。
阅读，拓宽了我们的视野，增长了我们的见识，让我们越来越博学，让我们越来越快乐。学校开展“推广阅读”活动请你参加。
请你写一句激励大家读书的名言警句。（2分）
（2分） 答案示例：书籍（书）是人类进步的阶梯。知识就是力量。
某校开展“名著导读·我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。
甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。
乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能 （1） 。
丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能 （2）
示例：（1）启迪我们的智慧，提示我们的境界（2）陶冶我们的情操，净化我们的心灵。
某校发展“名著导读·我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。
甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能 。
丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能 。
示例： ⑴启迪我们的智慧，提升我们的境界。⑵陶冶我们的情操，净化我们的心灵。
解析:
考查仿用句式的能力。
在句式上，要符合例句的特点；在内容上，要分别扣住对应的关键词“深刻思想”和“审美情趣”。
下列句子没有语病的一句是
A:自从实施素质教育以来，学生的学习方式得到了明显提高。 B:不管天晴下雨，还是刮风飘雪，他却能按时到校。 C:通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。 D:人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。
