阅读下面的文言文，完成1—6题

阅江楼记

宋濂

金陵为帝王之州。自六朝迄于南唐，类皆偏据一方，无以应山川之王气。逮我皇帝定鼎于兹，始足以当之。由是声教所暨，罔间朔南，存神穆清，与天同体，虽一豫一游，亦可为天下后世法。

京城之西北有狮子山，自卢龙蜿蜒而来。长江如虹贯，蟠绕其下。上以其地雄胜，诏建楼于巅，与民同游观之乐，遂锡（通赐）嘉名为“阅江”云。

登览之顷，万象森列，千载之秘，一旦轩露。岂非天造地设，以俟夫一统之君，而开千万世之伟观者欤？当风日清美，法驾幸临，升其崇椒，凭阑遥瞩，必悠然而动遐思。见江汉之朝宗，诸侯之述职，城池之高深，关阨（通隘）之严固，必曰“此朕栉风沐雨战胜攻取之所致也。”中夏之广，益思有以保之。见波涛之浩荡，风帆之上下，番舶接迹而来庭（通廷），蛮琛（珍宝）联肩而入贡，必曰：“此朕德绥威服，覃及内外之所及也。”四陲之远，益思有以柔之。见两岸之间，四郊之上，耕人有炙肤皲足之烦，农女有捋桑行馌之勤，必曰：“此朕拔诸水火而登于衽席者也。”万方之民，益思有以安之。触类而推，不一而足。臣知斯楼之建，皇上所以发舒精神，因物兴感，无不寓其致治之思，奚止阅夫长江而已哉。

彼临春、结绮（阁名），非不华矣；齐云、落星（楼名），非不高矣。不过乐管弦之淫响，藏燕、赵之艳姬，一旋踵间而感慨系之，臣不知其为何说也。虽然，长江发源岷山，委蛇七千余里而始入海，白涌碧翻。六朝之时，往往倚之为天堑。令则南北一家，视为安流，无所事乎战争矣。然则果谁之力欤？逢掖（宽袖的衣服）之士，有登斯楼而阅斯江者，当思帝圣德如天，荡荡难名，与神禹疏凿之功，同一罔极，忠君报上之心，其有不油然而兴者耶？

臣不敏，奉旨撰记，欲上推宵旰图治之切者，勒诸贞岷（铭刻于碑石）。他若留连光景之辞，皆略而不陈，惧亵也。

1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）

A.类皆偏据一方 类：大抵、大致

B.往往倚之为天堑 堑：壕沟

C.臣不敏，奉旨撰记 敏：敏捷

D.皆略而不陈，惧亵也 亵：轻慢、亵渎

2.下列各组句子中，加点的词语的意义和用法相同的一项是 （ ）

A.自六朝迄于南唐 匹夫之有重于社稷也

B.亦可为天下后世法 为国者无使为积威之所截哉

C.见江汉之朝宗 文人画士之祸之烈至此哉

D.益思有以安之 以其无礼于晋

3.下列句子分别编为四组，全都说明“皇上励精图治功绩”的一组是 （ ）

①逮我皇帝定鼎于兹，始足以当之

②声教所暨，罔间朔南，存神穆清，与天同体

③上以其地雄胜，诏建楼于巅

④今则南北一家，视为安流，无所事乎战争矣

⑤登览之顷，万象森列

⑥与神禹疏凿之功，同一罔极

A.①③④B.②④⑥C.①⑤⑥D.②③⑤

4.下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是 （ ）

A.这篇文章是作者奉皇上的旨意撰写的，故篇中多规颂之言，目的是追述皇上励精图 治的功绩。

B.皇上要在此处建“阅江楼”，是因为这里地势雄伟壮丽，想与百姓同享游览的乐趣。

C.这座楼的兴建，只是皇帝用来振奋精神的，借物抒发各种感慨，寄寓使天下大治的愿望，并不只是为了观赏长江的风景。

D.在本文中，作者借“阅江楼”的兴建一事，对皇上极尽赞美之词，显示了他是一个阿谀奉承、唯利是图的小人。

5.将材料中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）由是声教所暨，罔间朔南，存神穆清，与天同体，虽一豫一游，亦可为天下后世法。

（2）臣知斯楼之建，皇上所以发抒精神，因物兴感，无不寓其致治之思，奚止阅夫长江而已哉！

6.填空

阅江楼是中国“四大名楼”之一，请你填写其它的三座名楼，它们分别是位于湖北的（ ），位于湖南的（ ）以及位于江西的（ ）。

1.C（ 敏：聪明）             

2.B（A到，在；C取独，的；D用来，因为）         

3.B（①说明我朝皇帝和王气的关系  ③句是皇上建造阅江楼的原因 ⑤句是登楼所见） 

4.D（评价不当）     

5.（1）从此，声威教化施及南北，无所阻隔，涵养精神，和穆清平，与上天融为一体，即使是一次娱乐，一次游玩也值得天下的臣民和后世效法。

 （2）我知道这个楼的兴建，是皇上用来振奋精神的。由不同的事物而产生各种的感慨（或借以抒发各种感慨），无不寄寓着使天下大治的愿望，哪里仅仅是为了观赏长江风景呢？

6.黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁

［译文］（仅供参考）

金陵是帝王居住的地方。从六朝到南唐，大抵都是偏安一方，不能与山川出现的王气相称。到了我大明皇帝定都在这里，才足以与王气相当。从此，声威教化施及南北，无所阻隔，涵养精神，和穆清平，与天同为一体，即使是一次娱乐，一次游玩也值得天下后世效法。在京城的西北方有座狮子山，从卢龙山蜿蜒伸来。长江犹如虹霓一样盘绕在它的脚下。皇上因这里地势雄伟壮丽，诏令在山顶上建造一座楼，与百姓同享游览的乐趣。于是，赐给它一个美好的名字叫做“阅江”。

登上阅江楼眺望的时候，可以见到各种景物纷然罗列，似乎千载奥秘一下子全部显露出来。这难道不是天造地设，等待那一统天下的君王，而展现出千秋万代的奇伟壮观的景色吗？当风清日丽，皇上光临，登上高山之巅，凭栏远眺，遐想一定会悠然而生。看到那长江、汉水，滔滔东去，各地的官员纷纷前来述职，城高池深，关隘险固，这时一定会说：“这是我栉风沐雨，征战攻取才得到的啊！中华土地这样广阔，更感到要想办法来保住它。”看到那波涛浩浩荡荡，张满风帆的船只随着波浪上下起伏，海外的船舶接道来朝，南方的珍宝争相入贡，一定会说：“这是我用恩德安抚、凭威力降服，恩泽传布到内外才达到的。四方的边境这样遥远，更感到要想办法去怀柔远人。”看到那长江两岸、四郊的田野上，耕地的人有烈日烤晒皮肤，寒风冻裂双脚的痛苦，农家女子有采桑送饭的辛勤，一定会说：“这是被我从水火中拯救出来，安置在床席上的人。天下有这样多的臣民，就更觉得要想办法让他们安居乐业。”接触到类似的事物，便引起联想，不止一桩。我知道这个楼的兴建，是皇上用来振奋精神的。由不同的事物而产生各种的感慨，无不寄寓着使天下大治的想法，哪里仅仅是为了赏阅长江呢！

那临春楼、结绮楼，不是不华美；齐云楼、落星楼不是不高大。但它只不过是用来演奏放荡的乐曲，收藏燕赵的美女。转瞬之间便使人为之感叹，我不知道这到底该怎样去解释。虽然如此，长江发源于岷山，逶迤七千余里而流入东海，白浪奔腾，碧波翻卷。六朝的时候，常常凭借它作为防御敌人的天然屏障。现在则已南北一家，把长江看作一条和平的江水，无须用来进行战争了。那末，这究竟是谁的力量呢？读书人有登上这座楼而观赏这长江风景的，应当想到皇上的圣德如青天一样，浩荡宏伟，难以称说，与神禹开山引水的功业同样是无边无际的。忠于君王，报答皇上的心情，难道能不油然而生吗

我很愚钝，奉皇上的旨意撰写这篇记文。希望借此列述皇帝夙兴夜寐操劳治国的功绩，铭刻在精美的碑石上。其他如留连风光景色的言辞，都略去不写，唯恐有所亵渎啊！

阅读下面的文言文，完成1～5题。

苏子愀然.正襟危坐，而问客曰：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎?且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

(节选自苏轼《赤壁赋》)

1.对下列加点字的词解释不正确的一项是( )

A.则天地曾不能以一瞬 曾：竟然B.酾酒临江 酾：饮酒

C.物各有所主 主：主宰D.而吾与子之所共适 适：享用

2.比较下列句子“于”字的意义和用法，判断正确的一项是( )

(1)此非孟德之困于周郎者乎? (2)月出于东山之上

(3)冰，水为之，而寒于水 (4)不拘于时

(5)渔樵于江渚之上

A.(1)(5)相同，(2)(4)不同B.(1)(4)相同，(3)(5)相同

C.(1)(4)相同，(2)(3)不同D.(1)(5)相同，(3)(4)不同

3.下列各句加点的词用法不同于其它三项的是( )

A.侣鱼虾而友麋鹿B.寄蜉蝣于天地

C.羡长江之无穷D.托遗响于悲风

4.对下列句子翻译有误的一项是( )

A.驾一叶之扁舟——驾着一只扁平的小船。

B.方其破荆州，下江陵——当他攻破荆州，攻下江陵。

C.苟非吾之所有，虽一毫而莫取——如果不是我所拥有的东西，即使是一丝一毫也不 要取用。

D.取之无禁，用之不竭——获取它们没有禁止，使用它们无穷无尽。

5.下列各句中，最能体现苏东坡旷达心怀的一句是( )

A.自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬

B.自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎

C.天地之间，物各有主

D.江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色

1.B(斟酒)  

2.C(五个“于”分别是：被动／在 / 比／被动／在)

3.A(侣，是“以……为伴侣”，是意动用法)

4.A(“扁舟”为“小舟”的意思)

5.B(注意“最能体现”)

把下面的文言句子翻译成现代汉语。

(1)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

(2)人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

(3)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

(1)君子广泛地学习并且每天检验自己的言行，就智慧高明而且行动也没有过错了。

(2)人不是生下来就知道一切道理的，谁能没有疑难问题?有了疑难问题而不向老师学习，那些作为疑难问题的，就永远不能解决了。

(3)在天地之间寄托这像蜉蝣一样短促的生命，渺小得像那大海里的一粒粟米。哀叹我们这短促的一生，羡慕那长江的没有穷尽。

阅读下面一段文言文，完成1—5小题。

郑兴字少赣，河南开封人也。少学《公羊春秋》。晚善《左氏传》，通达其旨，同学者皆师之。

更始立，……兴为长史，奉迎迁都。更始诸将皆山东人，成劝留洛阳。兴说更始日：“陛下起自荆楚，权政未施，一朝建号，而山西雄杰争诛王莽，开关郊迎者，何也？此天下同苦王氏^①虐政，而思高祖之旧德也。今久不抚之，臣恐百姓离心，盗贼复起矣。……今议者欲先定赤眉而后入关，是不识其本而争其末。恐国家之守转在函谷，虽卧洛阳，庸得安枕乎?”更始日：“朕西决矣。” 拜兴为谏议大夫。…… 会天水有反者，攻杀郡守，兴坐免。

时赤眉入关，东道不通，兴乃西归隗嚣。（嚣）虚心礼请。而兴耻为之屈，称疾不起。嚣矜己自饰，常以为西伯复作，乃与诸将议自立为王。兴闻而说嚣日：“《春秋传》云‘口不道忠信之言为嚣^②，耳不听五声之和为聋’。问者诸将集会，无乃不道忠信之言；大将军之听，无乃阿而不察乎?昔文王承积德之绪，加之以睿圣，尚服事殷。……高祖征伐累年，犹以沛公行师。今令德虽明，世无宗周之祚；威略虽振，未有高祖之功，而欲举未可之事，昭速祸患，无乃不可乎?惟将军察之。”嚣竞不称王。 后遂广置职位，以自尊高。兴复止之曰：“夫中郎将、太中大夫、使持节官皆王者之器，非人臣所当制也。孔子日：‘惟器与名，不可以假人。’不可以假人者，亦不可以假于人也。无益于实，有损于名，非尊上之意也。……”嚣病之而止。……

侍御史杜林荐之日：“窃见河南郑兴，执义坚固，……宜侍帷幄，典职机密。……”乃征为太中大夫。兴好古学，尤明《左氏》《周官》。世言《左氏》者多祖于兴……。

（选自《后汉书·郑范陈贾张列传》）

【注释】①王氏：王莽，这里指王莽暴政。②嚣：（xiāo），奸诈。

1.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 （ ）

A.攻杀郡守，兴坐免 坐：坐视

B.嚣矜己自饰 矜：夸耀

C.常以为西伯复作 作：发作

D.嚣病之而止 病：患病

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是 （ ）

A.①同学者皆师 ②能面刺寡人之过者，受上赏

B.①兴闻而谓嚣日 ②以其求思之深而无不在也

C.①后遂广置职位，以自尊高 ②请立太子为王，以绝秦望。

D.①无益于实，有损于名 ②于其身也，则耻师焉

①诸将集会，不道忠信之言 ②大将军之听，阿而不察

③令德虽明，世无宗周之祚 ④威略虽振，未有高祖之功

⑤欲举未可之事，昭速祸患 ⑥无益于实，有损于名

A.①②③B.①⑤⑥C.②④⑥D.③④⑤

4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）

A.郑兴有政治远见，在众将领都不愿迁都的情况下，指出先平定赤眉然后迁都是本末倒置，并劝说更始帝认清形势，安抚百姓，西进入关，稳定政权。

B.郑兴在赤眉军人关、东面的道路不通的情况下，往西归附了隗嚣，隗嚣很虚心，以礼相请，而郑兴却认为屈就于他是耻辱的，就推说有病不起来。

C.郑兴善于引经据典，他巧妙地引用《春秋传》有关言论来指出隗嚣身边将领心怀异志，并引用孔子的话，批评隗嚣大量设置官职来提高自己地位的做法。

D.郑兴喜好古文经学，他钻研《公羊春秋》，精通《左氏传》，造诣高深，与他一起学习的人都以他为师。人们说起《左氏传》时，大多采用他的说法。

5.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）此天下同苦王氏虐政，而思高祖之旧德也。

译文：

（2）虽卧洛阳，庸得安枕乎？

译文：

（3）而欲举未可之事，即速祸患，无乃不可乎？

译文：

1.B（A项坐：受牵连获罪。C.项作：兴起。D项病：感到不妥，有所顾忌。）

2.B（B项而：连词，表示承接关系／连词，表示递进关系，“而且”。A项者：①②相同；助词，与动词或动宾短语组成“者”字结构，相当于名词性短语。C项以：①②相同，连 词，表示目的关系，可译作“来”或“用来”。D.于：介词， “对”或 “对于”。）

3.D（①是郑兴指出隗嚣诸将不说忠信的话。②是郑兴指出隗嚣听了阿谀的话 也不觉察。⑥是郑兴对隗嚣“广置职位”的劝阻，不是对“称王”的劝说。）

4.C（“将领心怀异志”说法不合文意，原文“不道忠信之言”是说“将领没说忠信的话”，不是说“心怀异志”）

5.（1）这是因为天下人都受王莽暴政的苦；而思念高祖旧日的恩德

 （2）我们虽然睡在洛阳，又怎能睡得安稳呢

 （3）却要做那不可做的事情，就（立即）会招致祸患，这恐怕不行吧

附参考译文：

字少赣，是河南开封人。少年时学习《公羊春秋》。晚年精通《左氏传》，并通晓它的意旨，与他一起学习的人都以他为师……

更始皇帝登基，……郑兴担任长史，奉命迎接皇帝迁都。更始皇帝的众将领全是崤山以东的人，都劝说皇帝留在洛阳。郑兴劝说更始皇帝说：“陛下从荆楚起兵，权力政令还没有施行，只是刚刚建立朝号，崤山以西地区的豪杰就争着诛杀王莽，打开关门在城郊迎接您.这是为什么呢?这是因为天下人都受王莽暴政的苦，而思念高祖旧日的恩德。现在老百姓很久没有得到安抚了，我担心百姓会离心离德，盗贼又重新起来闹事。……现在反对的人想先平定赤眉军，然后才入关，这是不懂得把握根本而执着于细枝末节。我担心这样做国家的防守会转移到函谷关，那么，我们虽然睡在洛阳，又怎能睡得安稳呢?”更始帝说：“我向西进发的心意已定了。” 便任命郑兴为谏议大夫。……恰巧遇上天水地区有人__，攻入郡城，杀掉郡守，郑兴受牵连被免职。

当时赤眉军入关，东面的道路不通，郑兴只好向西归附隗嚣。隗嚣非常虚心，以礼相请。而郑兴认为屈身于他是耻辱的，就称病不起。隗嚣喜欢夸耀自己，常常把自己看成是周文王再世，于是与手下将领商议自立为王。郑兴听后对隗嚣说：“《春秋传》说‘口中不说忠信的话是奸诈，耳朵不听五音的和声是聋子’。空闲时众将领聚在一起，恐怕也不说忠信的话吧；将军的耳朵恐怕连阿谀逢迎的话也察觉不出来吧?过去周文王继承积德的遗风，加上聪慧圣明，尚且还侍奉殷王朝。……汉高祖连年征战，还用沛公的名义号令军队。现在您美好的品德虽然突出，但世代都没有像周文王那样得到朝廷的恩赐；您虽然威势大振，但还没有建立像高祖那样的功业，却要做那不可做的事情，就（立即）会招致祸患，这恐怕不行吧?希望将军明察。”隗嚣最终没有称王。后来隗嚣便大量地设置官职来提高自己的地位。郑兴叉劝阻他说：“中郎将、太中大夫、使持节等官职都是由皇上设置的，不是人臣可以设置的。孔子说：‘车服和爵号是不能借给别人的。’不能借给别人的东西，也不可以向别人借。您这样做，对实际没有好处，又有损于名声，这不是您的本意啊。”隗嚣感到不妥就不再广设官职了。……侍御史杜林向皇上举荐郑兴，说：“我看河南郑兴，坚持道义，适宜侍奉皇上，掌管机密。……”于是皇上任命郑兴为太中大夫。郑兴喜欢古文经学，尤其精通《左氏传》、《周官》……，人们说起《左氏传》，大多采用郑兴的说法。……

阅读下面一段文言文，完成1—5题。

鲍勋字叔业，泰山平阳人也。建安十七年，太祖辟勋丞相掾。二十二年，立太子，以勋为中庶子，出为魏郡西部都尉。太子郭夫人弟为曲周县吏，断盗官布，法应弃市。太子数手书为之请罪。勋不敢擅纵，具列上。勋前在东宫，守正不挠，太子固不能悦，及重此事出，恚望滋甚。会郡界休兵有失期者，密敕中尉奏免勋官。久之，拜侍御史。文帝受禅，勋每陈“今之所急，唯在军农，宽惠百姓。台榭苑囿，宜以为后。”文帝将出游猎，勋停车上

疏。文帝手毁其表而兢行猎，中道顿息，问侍臣曰：“猎之乐，何如八音也？”侍中刘晔对曰：“猎胜于乐”。勋因奏：“刘晔佞谀不忠，阿顺陛下过戏之言。请有司议罪以清皇朝。”帝怒作色，罢还，即出勋为右中郎将。黄初四年，尚书令陈群等并举勋为御史中丞。帝不得已而用之，百僚严惮，罔不肃然。六年秋，帝欲征吴，勋面谏。帝益忿之，左迁勋为治书执法。帝从寿春还，屯陈留郡界。太守孙邕见，出过勋。时营垒未成，但立标埒，邕邪行不从正道，军营令史刘曜欲推之，勋以堑垒未成，解止不举。大军还洛阳，曜有罪，勋奏绌遣，而曜密表勋私解邕事。诏曰：“勋指鹿为马，收会廷尉。”廷尉法议：“正刑五岁。”三官驳：“依律罚金二斤。”帝大怒曰：“勋无活分，而汝等敢纵之！”太尉钟繇等并求请勋罪。帝不许，遂诛勋。勋内行既修，廉而能施，死之日，家无余财。后二旬，文帝亦崩，莫不为勋叹恨。

注：[标埒（liè）]标记。

1.对下列句子中加黑的词语的解释，不正确的一项是（ ）

A.太子数手书为之请罪 书：书信

B.恚望滋甚 恚望：怨恨

C.刘晔佞谀不忠 佞谀：奸伪、奉承

D.勋奏绌遣 绌：通“黜”，罢免

以下2—3题的句子在文中的正确意思是

2.①及重此事 ②刘曜欲推之（ ）

A.①又加上这件事 ②刘曜想要查办他

B.①又加上这件事 ②刘曜将陷害他

C.①又从重判了这一案子 ②刘曜将陷害他

D.①又从重判了这一案子 ②刘曜想要查办他

3.①勋无活分 ②而曜密表勋私解邕事（ ）

A.①勋顽固不化 ②然而刘曜已经私下里散布了鲍勋徇私情宽免孙邕的事

B.①勋顽固不化 ②然而刘曜却秘密上表奏报了鲍勋私自宽免孙邕的事

C.①勋已经没有活命的指望了②然而刘曜却秘密上表报了鲍勋私自宽免孙邕的事

D.①勋已经没有活命的指望了②然而刘曜已经私下里散布了鲍勋徇私情宽免孙邕的事

4.以下六句话，分别编为四组，都能表现鲍勋“守正不挠”的一组是（ ）

①立太子，以勋为中庶子 ②勋不敢擅纵，具列上

③文帝将出游猎，勋停车上疏 ④百僚严惮，罔不肃然

⑤勋以堑垒未成，解止不举 ⑥勋内行既修，廉而能施

A.①③⑤B.①④⑥C.②⑤⑥D.②③④

5.下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）

A.文帝即位前，鲍勋曾在东宫任职，那时他就不喜欢鲍勋；后来鲍勋外出任职又拒绝了他的请托，就更被他厌恨。

B.文帝要去游猎，鲍勋犯颜直谏，文帝怒而拒谏。猎罢归来后，文帝却不得已提升他为右中郎将。

C.文帝抓住鲍勋私解孙邕一事，要泄私愤，但廷尉、三官都不主张从重判刑，这使得文帝十分愤怒。

D.文帝不顾大臣们的求请处死了鲍勋。不久，文帝也死了。人们都为忠廉好施而屈死的鲍勋叹息和遗憾。

1、A   2、B      3、C          4、D      5、B

阅读下面文字，回答1－4题

王六郎

……

如是半载，忽告许曰：“拜识清扬，情逾骨肉，然相别有日矣。”语甚凄楚。惊问之，欲言而止者再，乃曰：“情好如吾两人，言之或勿讶耶？今将别，无妨明告：我实鬼也。素嗜酒，沉醉溺死数年于此矣。前君之获鱼独胜于他人者，皆仆之暗驱以报酹奠耳。明日业满，当有代者，将往投生。相聚只今夕，故不能无感。”许初闻甚骇，然亲狎既久，不复__。因亦欷歔，酌而言曰：“六郎饮此，勿戚也。相见遽违，良足悲恻。然业满劫脱，正宜相贺，悲乃不伦。”遂与畅饮。因问：“代者何人？”曰：“兄于河畔视之，亭午,有女子渡河而溺者是也。”听村鸡既唱，洒涕而别。明日敬伺河边以觇其异。果有妇人抱婴儿来，及河而堕。儿抛岸上，扬手掷足而啼。妇沉浮者屡矣，忽淋淋攀岸以出：藉地少息，抱儿径去。当妇溺时，意良不忍，思欲奔救；转念是所以代六郎者，故止不救。及妇自出，疑其言不验。抵暮，渔旧处，少年复至，曰：“今又聚首，且不言别矣。”问其故。曰：“女子已相代矣；仆怜其抱中儿，代弟一人遂残二命，故舍之。更代不知何期。或吾两人之缘未尽耶？”许感叹曰：“此仁人之心，可以通上帝矣。”由此相聚如初。 数日又来告别，许疑其复有代者，曰：“非也。前一念恻隐，果达帝天。今授为招远县邬镇土地，来日赴任。倘不忘故交，当一往探，勿惮修阻。”许贺曰：“君正直为神，甚慰人心。但人神路隔，即不惮修阻，将复如何？”少年曰：“但往勿虑。”再三叮咛而去。

……

异史氏曰：“置身青云无忘贫贱，此其所以神也。今日车中贵介，宁复识戴笠人哉？余乡有林下者，家甚贫。有童稚交任肥秩，计投之必相周顾。竭力办装，奔涉千里，殊失所望。泻囊货骑始得归。其族弟甚谐，作月令嘲之云：‘是月也，哥哥至，貂帽解，伞盖不张，马化为驴，靴始收声。’念此可为一笑。

（节选自《聊斋志异·王六郎》）

1.解释下列加点字词

（1）拜识清扬

（2）悲乃不伦

（3）余乡有林下者.

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）

A.①今又聚首，且不言别矣 ②且夫天地之间，物各有主

B.①或吾两人之缘未尽耶 ②或取诸怀抱

C.①皆仆之暗驱以报酹奠耳 ②亦足以畅叙幽情

D.①其族弟甚谐 ②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐

3.翻译文中划线句子

（1） 兄于河畔视之，亭午,有女子渡河而溺者是也。

（2） 置身青云无忘贫贱，此其所以神也。

4.请用简洁语言概括本文的主题。

1.（1）形容人的容貌极有风采（2）不适宜（3）乡居不仕的人

2.C 用来  A暂且   况且  B 也许    有的人  D.他的 自己

3.（1）你在河边看，中午，有渡河而溺死的女子便是。

 （2）身处在辉煌腾达之时，仍不忘记贫贱之交，这就是他成为神的原因。

4.人鬼相交，重情重义。

阅读下文，完成1—3题。

秦王既没，余威震于殊俗。然而陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒，才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、宋、卫、中山之君；鉏櫌棘矜，非銛于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（《过秦论》）

1.解释加点字。

（1）秦王既没 ( )

（2）非抗于九国之师 ( )

（3）非及向时之士也 ( )

（4）然秦以区区之地 ( )

（5）百有余年矣( )

（6）为天下笑者 ( )

2.把下面句子译成现代汉语。

斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。

3.选段中运用了对比论证，说说这对证明作者的论点有何作用。

1.（1）( 已经 )         （2）( 匹敌、相当 )

（3）( 先前 )         （4）( 依靠、凭借 )

（5）( 通“又”)      （6）( 被 )

2.砍下树木作兵器，举起竹竿作旗子，天下的人像云一样聚集，像回声一样应和，担着粮食如影随形地跟着。

3.运用对比论证，是为了进一步强调作者的结论：仁义不施二攻守之势异也。

阅读下面的文言文，完成1—5题。

任 将

曾 巩

（宋）太祖之置将也，隆之以恩，厚之以诚，富之以财，小其名而崇其势，略其细而求其大，久其官而责其成。

每朝必命坐，赐与优厚，抚而遣之。尝令为郭进治第，悉用筒瓦^①，有司言非亲王、公主不得用之，上曰：“郭进控扼西山十余年，使我无北顾忧，我视进岂减儿女耶？”趣作，无复言。此可谓隆之以恩矣。

取董遵诲于仇雠，取姚内斌于俘虏，皆用之不惑。郭进在西山，尝有军校讼其不法。上曰：“进驭下严，是必罪人惧进法，欲诬进以自免也。”使中人执以赐进，令诘而杀之。此可谓厚之以诚矣。

西北边军市之租，多赐诸将，不问出入，往往赏赉又辄以千万。李汉超守关南，属州钱七八万贯，悉以给与，又加赐赉。汉超犹私贩榷场^②，规免商筭^③。有以事闻者，上即诏汉超私物所在，悉免关征。故边将皆养士足以得死力，用闲足以得敌情，以居则安，以动则胜，此可谓富之以财矣。

李汉超、郭进皆终于观察使，所居不过巡检使之名，终不以大将处之，然皆得以便宜从事。郭进在西山，上每遣戍卒，必谕之曰：“汝等谨奉法，我犹赦汝，郭进杀汝矣。”其假借如此，故郭进所至，兵未尝小衄^④，此可谓小其名而崇其势矣。

夫宠之以非常之恩，则其感深；待之以赤心，则其志固；养之以关市之租，则其力足；小其名而不挠其权，则在位者有赴功之心，而勇智者得以骋。略其过则材能进，久其任而功利悉，自古用将之术，不易于是。太祖兼用之，内则吴越闽海岁奉贡职，外则交州、高丽王请吏向化，而契丹修好之使，数至于阙庭。拱挹指麾，而天下一定，不知封疆之忧，盖太祖用将之术如此，故养士少而蓄力多，操术简而收功博也。

——《本朝政要策》

【注】①筒瓦：筒瓦一般用于殿、阁等建筑物。②榷场：征收专卖税的交易场所。③商筭：商业赋税。④衄：失败，受挫。

1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ）

A.久其官而责其成 责：要求。

B.趣作，无复言 趣：通“促”，急，赶快。

C.自古用将之术，不易于是 易：轻视。

D.外则交州、高丽王请吏向化 向化：接受教化。

A.小其名而崇其势 古者富贵而名摩灭，不可胜计

B.取姚内斌于俘虏 师不必贤于弟子

C.待之以赤心，则其志固 王无异于百姓之以为王爱也

D.故边将皆养士足以得死力 呼中丞之名而詈之，谈笑以死

3.以下六句话，分别编为四组，全部属于宋太祖“任将“之术的一组是 （ ）

①尝令为郭进治第，悉用筒瓦 ②尝有军校讼其不法

③以居则安，以动则胜 ④使中人执以赐进，令诘而杀之

⑤汉超犹私贩榷场，规免商筭 ⑥待之以赤心，则其志固

A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D.②④⑤

4.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 （ ）

A.宋太祖任用将领，以恩德、诚意来感动将领，赏赐边关将领大量钱财，对将领的一些细节不予苛求，使将领们尽心尽责为国效力。

B.太祖曾经下令为郭进建造府第，郭进想要用筒瓦建房，有关官员认为郭进不是亲王、公主，不得使用筒瓦建房，后来太祖说他看待郭进和自己儿女一样，并催促赶快施工。

C.郭进驻扎在西山，军纪严明。太祖常常假借郭进除掉犯罪的戍卒，于是派遣这些戍卒去西山，并且说：“我想赦免你们，但郭进要杀你们。”

D.李汉超驻守关南，所属州郡租税钱有七八万贯，全部分给了手下士兵，另外还赏给士卒钱财。后来李汉超私自开设征收专卖税的交易市场，太祖知道后免征他的赋税。

5.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）进驭下严，是必罪人惧进法，欲诬进以自免也

（2）有以事闻者，上即诏汉超私物所在，悉免关征。

（3）盖太祖用将之术如此，故养士少而蓄力多，操术简而收功博也

1.C（易：改变、变化）

2.A（而，表转折关系，译为“但是”“却”。B于，前一句为介词，从；后一句为介词，比。C之，前一句代词，他；后一句为主谓间取消句子独立性。D以，前一句为介词，用以，用来；后一句表修饰的连词，相当于“而”）

3.B（②句是说郭进，③句是说边将，⑤句是说李汉超）

4.A（B项不是“郭进想要用筒瓦建房”，C项“太祖常常假借郭进除掉犯罪的戍卒”有误，D项“全部分给了手下士兵，另外还赏给士卒钱财”有误）

5.（1）郭进管理部下非常严格，这一定是犯罪的人害怕郭进的军法，想要诬陷郭进来谋求自己免遭责罚。

（2）有人把这事告诉太祖，太祖立即下令，李汉超私设交易市场的地方，全部免除赋税

（3）太祖任用将领的方法就是这样，所以供养的将士少但积聚的力量多，使用的方法简略但收取的功效广啊。

阅读下面文言文，完成1~4题。

窦婴字王孙，孝文皇后从兄子也。父世观津人也，喜宾客。孝文时为吴相，病免。孝景即位，为詹事。

梁孝王，帝孝景弟也，母窦太后爱之。梁孝王朝，因昆弟宴饮。是时，上未立太子，酒酣，上从容曰：“千秋万岁后传王。”太后欢。婴引卮酒进于上曰：“天下者，高祖天下，父子相传，汉之约也，上何以得传梁王！”太后由此憎婴。婴亦薄其官，因病免。太后除婴门籍，不得朝请。

孝景三年，吴、楚反，上察诸窦无如婴贤，召入见，固让谢，称病不足任。太后亦惭。于是上曰：“天下方有急，王孙宁可以让邪？”乃拜婴为大将军，赐金千斤。婴乃言袁盎、栾布诸名将贤士在家者进之。所赐金，陈廊庑下，军吏过，辄令裁取为用，金无入家者。婴守荥阳，监齐、赵兵。七国破，封为魏其侯。游士宾客争归之。每朝议事，列侯莫敢与抗礼。

四年，立栗太子，以婴为傅。七年，栗太子废，婴谢病，屏居蓝田南山下数月，诸窦宾客辩士说之，莫能来。梁人高遂乃说婴曰：“能富贵将军者，上也；能亲将军者，太后也。今将军傅太子，太子废而不能争；争不能得，又不能死。自引谢病，拥赵女，屏闲处而不朝。是自明扬主上之过，则妻子无类矣。”婴然之，乃起，朝请如故。

桃侯免相，窦太后数言魏其侯。景帝曰：“太后岂以臣有爱，不相魏其侯乎？魏其侯沾沾自喜耳，多易，难以为相持重。”遂不用，用建陵卫绾为丞相。

窦太后崩。婴失窦太后，益疏不用，无势。

赞曰：“窦婴以外戚为重，而名显，位卿侯，大业定矣。然婴不知时变，凶德参会，待时而发，藉福其间，恶能救斯败哉！遇合有命，悲乎！”

1.对下列句子中加点的词语解释，不正确的一组是 （ ）

A.婴亦薄其官 薄：嫌弃

B.诸窦宾客辩士说之，莫能来 来：前来

C.屏闲处而不朝 屏：隐居

D.是自明扬主上之过 扬：宣扬

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）

A.因昆弟宴饮 因宾客至蔺相如门谢罪

B.梁人高遂乃说婴曰 今君乃亡赵走燕

C.太子废而不能争 惑而不从师，其为惑也，终不解矣

D.则妻子无类矣 于其身也，则耻师焉

A.窦太后之所以憎恨窦婴，收回了窦婴的门籍，不让他入朝朝见，起源于窦婴“薄其官”并称病辞官这件事。

B.担任大将军后，窦婴及时向皇上举荐贤才，并且不贪财物，皇上赏赐的千斤之金窦婴都没享用分文，而是让下属根据他们自己的需要取用。

C.选文表明，窦婴虽然名声显赫，位卿侯，定大业，但终究没能为相，因为他不知时变，轻慢无礼。

D.从窦婴的人生经历来看，其福很大部分是因为他“孝文皇后从兄子”的身份和他自己的贤能；其败则是他自己个性的弱点造成的。.

4.将画横线的句子译成现代汉语。

（1）天下方有急，王孙宁可以让邪？

译文：

（2）婴乃言袁盎、栾布诸名将贤士在家者进之。

译文：

（3）太后岂以臣有爱，不相魏其侯乎？魏其侯沾沾自喜耳，多易，难以为相持重。

译文：

1.C   解析：C.“来”：使……前来。

2.C   解析：因：凭借/经由    乃：于是/ 却    而：都表转折    则：就/却

3.A  解析：太后憎婴起源于“婴引卮酒进于上曰”这件事。

4.译文：（1）天下正有急难，你难道可以推辞吗？

   （2）窦婴于是向皇上举荐了袁盎、栾布等多位赋闲在家的名将贤士。

   （3）太后难道认为我有所吝惜，不任用魏其侯为相吗？魏其侯沾沾自喜，办事常常草率轻浮，很难胜任丞相，担当重任。

阅读下面的文言文，完成1—4题。

真为州，当东南之水会，故为江淮、两浙、荆湖发运使之治所。龙图阁直学士施君正臣、侍御史许君子春之为使也，得监察御史里行马君促涂为其判官。三人者乐其相得之欢，而因其暇日，得州之监军废营，以作东园而日往游焉。

岁秋八月，子春以其职事走京师，图其所谓东园者来以示予，曰：“园之广百亩，而流水横其前，清池浸其右，高台起其北。台，吾望以拂云之亭；池，吾俯以澄虚之阁；水，吾泛以画舫之舟。敞其中以为清燕之堂，辟其后以为射宾之圃。芙渠芰荷之的历，幽兰白芷之芬芳，与夫佳花美木列植而交阴，此前日之苍烟白露而荆棘也。高甍巨桷，水光日景动摇而下上，其宽闲深靓可以答远响而生清风，此前日之颓垣断堑而荒墟也。嘉时令节，州人士女啸歌而管弦，此前日之晦冥风雨、鼪鼯鸟兽之嗥音也。吾于是信有力焉。凡图之所载，盖其一二之略也。若乃升于高以望江山之远近，嬉于水而逐鱼鸟之浮沉，其物象意趣，登临之乐，览者各自得焉。凡工之所不能画者，吾亦不能言也。其为我书其大概焉。”又曰：“真，天下之冲也。四方之宾客往来者，吾与之共乐于此，岂独私吾三人者哉？然而池台日益以新，草树日益以茂，四方之士无日而不来，而吾三人者有时而皆去也，岂不眷眷于是哉。不为之记，则后孰知其自吾三人者始也？”

予以谓三君子之材贤足以相济，而又协于其职，知所后先，使上下给足，而东南六路之人无辛苦愁怨之声。然后休其余闲，又与四方之贤士大夫共乐于此—是皆可嘉也，乃为之书。

庐陵欧阳修记。

（欧阳修《真州东园记》）

1.下列各句中加点词解释有误的一项是 （ ）

A.图其所谓东园者来以示予曰 图：打算

B.敞其中以为清宴之堂 敞：扩大

C.真，天下之冲也 冲：要冲，交通枢纽

D.足以相济 济：帮助，增益

2.下列各项中，全部表现东园胜景的一项是 （ ）

（1）清池浸其右

（2）此前日之苍烟白露而荆棘也

（3）水光日影动摇而上下

（4）鼪鼯鸟兽之嗥音也

（5）列植而交阴

（6）登临之乐，览者各自得焉

A.（1）（2）（5）B.（1）（3）（5）C.（2）（3）（6）D.（4）（5）（6）

A.这是一篇独出心裁、别具风格的亭园记。作者并未到真州东园实地游览，只是根据

许子春的介绍加上作者自己的想象而写成。

B.作者笔下的百亩东园，显得景物富丽、气象万千，文中不仅写了园中的亭阁台池、

江水画舫、佳花美术等静物，而且描绘了水光日影、远响清风、鱼鸟浮沉等动景。

C.作者在文中不仅描绘了眼前景物的鲜明可爱，而且描绘了过去景色的荒凉可憎，甚

至园中建筑的位置，也一一作了介绍，读来使人历历在目。

D.文章最后没有赞叹美景的可观，而是对三人轻轻加以赞叹，赞叹其才之贤治之美，

卒章显志。

4.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）台，吾望以拂云之亭；池，吾俯以澄虚之阁；水，吾泛以画舫之舟。

译文：

（2）若乃升于高以望江山之远近，嬉于水而逐鱼鸟之浮沉，其物象意趣，登临之乐，览者各自得焉。

译文：

1.A   2.B   3.A

   （2）译文：至于登上高台，眺望远近的山河美景，嬉戏水中，追逐浮沉的鱼鸟，那些景物的情趣以及登临的乐趣，游览者各自会有不同的收获。（采分点：“若乃、得”以及“江山之远近”、“鱼鸟之沉浮”的定语后置）