阅读下面文言文.完成1～5题。

周昌者，沛人也。泰时为泗水卒史。及高祖起沸，击破泗水守监，于是周昌自卒史从沛公，沛公以周昌为职志。从入关，破秦。沛公立为汉王，以周昌为中尉。尝从击破项籍.以六年中封周昌为汾阴侯。

昌为人强力，敢直言。昌尝燕时^①入奏事，高祖方拥戚姬，昌还走。高祖逐得，骑周昌项，问曰：“我何如主也?”昌仰曰：“陛下即桀纣之主也。”于是上笑之，然尤惮周昌。及帝欲废太子，而立戚姬之子如意为太子.大臣固争之.莫能得。而周昌延争之强.上问其说，昌为人吃，又盛怒，曰：“臣口不能言，然臣期……期……知其不可。陛下虽欲废太子，臣期……期……不奉诏。”上欣然而笑。既罢，吕后侧耳于东厢听，见周昌。为跪谢曰：“微君，太子几废。”

是后如意为赵王，年十岁，高祖忧即万岁之后不全也。赵尧侍高祖，高祖独心不乐，悲歌，群臣不知上之所以然。赵尧进请问曰：“陛下所为不乐，非为赵王年少而戚夫人与吕后有卻邪?备万岁之后而赵王不能自全乎?”高祖曰：“然，吾私忧之，不知所出。”尧曰：“陛下独宝为赵王置贵强相，及吕后、太子、群臣素所敬惮乃可。”高祖曰：“然。吾念欲如是，而群臣谁可者?”尧曰：“御史大夫周昌，其人坚忍质直，且自吕后、太子及大臣皆素敬惮之。独昌可。”高祖曰：“善。”于是徙周昌为赵相。

高祖崩.吕太后使使召赵王，其相周昌令王称疾不行。使者三反，周昌固为不遣赵王。

于是高后患之.乃使使召周昌。昌既征，高后使使召赵王，赵王果来。至长安月余，饮药而死。周昌因谢病不朝见，三岁而死。

﹙节选自《史记·张丞相列传》﹚

注释：①燕时：“燕”通“宴”，安闲，燕时指休息的时候。

1.下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是

A.昌还走 还：转身

B.然尤惮周昌 惮：怕

C.备万岁之后而赵王不能自全乎 万岁：对君王的敬称

D.陛下独宜为赵王置贵强相 置：安排

2.下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是

A.大臣固争之，莫能得

后世之谬其传而莫能名者

B.非为赵王年少而戚夫人与吕后有卻邪

吾尝终日而思矣

C.其相周昌令王称疾不行

余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

D.周昌因谢病不朝见

因宾客至蔺相如门谢罪

3.下列各句括号中是补出的文字，补出后句子意思不符合原文的一项是

A.(高祖)击破泗水守监

B.(周昌)从入关，破秦

C.吾私忧之，(于是)不知所出

D.吾念(这件事)欲如是

4.下列句子编为四组，全部直接表现周昌直言不讳、敢于据理力争的一组是

①陛下即桀纣之主也

②而周昌廷争之强

③陛下虽欲废太子，臣期……期……不奉诏

④御史大夫周昌，其人坚忍质直

⑤周昌固为不遣赵王

⑥周昌因谢病不朝见

A.①②③B.①⑤⑥C.②④⑤D.③④⑥

5.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是

A.周昌虽口吃，但为人耿直，敢于直谏，终使高祖放弃了“改立太子”的打算。

B.汉高祖刘邦是一个不拘小节、以社稷为重、处处为国着想的君王。

C.周昌坚决反对立赵王为太子，高祖死后.他却极力维护赵王安全。

D.赵王如意被吕后执意召至长安，饮药而死，最终解除了吕后心头之患。

1.C(万岁：国君去世的委婉说法)

2.A(A代词，没有谁；B①连词，表并列关系，②连词，表修饰关系；c①代词，他的，②代词.自己；D①连词，于是，②介词，通过、经由)

3.C(应是“但”)

4.A(④是赵尧所说，不是“直接表现”；⑤⑥不涉及“直言不讳”)

5.B(并非“处处”为国着想，从宠爱戚姬、欲废太子一事即可见)

【附：文言文参考译文】

    周昌是沛县人。秦朝时担任泗水卒史。等到汉高祖在沛县起兵的时候，打败了泗水郡的那守、郡监。从此周昌以卒史的资历追随沛公，沛公命周昌担任职志。(周昌)跟从沛公入关，推翻了秦。沛公被封为汉王，任命周昌为中尉。曾经跟随(沛公)打败项籍，在(高祖)六年中，封周昌为汾阴侯。

周昌为人刚强，敢于直言。周昌曾经(在高祖)休息时进宫奏事，高祖正拥抱成姬，周昌(见此情景)回头便跑。高帝追赶上(他).骑在周昌的脖子上，问道：“我是什么样的皇帝?”周昌昂起头说：“陛下就是夏桀、商纣(那样)的皇帝。”在这种情况下高祖大笑，但是(从此却)特别敬畏周昌。等到高祖想废掉太子，立戚姬的儿子如意为太子时，大臣们坚决反对这样做，(但)都没能成功。周昌在朝廷上极力争辩，高祖问他的理由.周昌本来有口吃的毛病，又非常气愤。(也就口吃得更加厉害了，他)说：“我的嘴不太会说.但我期……期……知道这样做是不行的。陛下虽然想废掉太子，(但)我期……期……不接受您的诏令。”高祖高兴地笑了。事过之后，吕后(因为曾)在东厢侧耳听到(上述对话)，见到周昌时，为(此)跪下感谢(周昌)说：“若不是您(据理力争的话)，太子几乎就被废掉了。”

    此后，如意立为赵王，年纪十岁，高祖担心如果(自己)死后赵王(就)不能保全了。赵尧侍奉高祖，高祖独自心中不高兴，慷慨悲歌，群臣不知道皇帝为什么会这样。赵尧上前请问道：“皇帝您闷闷不乐的原因，莫非是因为赵王年轻而戚夫人和吕后又不和睦吗?是担心在您去世之后赵王不能保全自己吗?”高祖说：“对.我私下里非常担心这些，(但是)却拿不出什么办法来。”赵尧说：“您最好为赵王安排一个地位高贵而又坚强有力的相国，(这个人)还得是吕后、太子和群臣平素都敬畏的人才行。”高祖说：“对。我考虑想这样，但群臣谁能(担此重任)呢?”赵尧说：“御史大夫周昌，这个人坚强耿直，况且从吕后、太子到大臣都一直敬畏他。只有周昌能够(担此重任)。”高祖说：“好。”于是调周昌为赵国相国。

  高祖去世之后，吕太后派使臣召赵王(入朝)，赵王的相国周昌让赵王称病不去。使者往返了三次，周昌坚持不送赵王(入朝)。在这种情况下吕后很忧虑(这件事)，就派使臣召周昌(入朝)。周昌被召(入朝)之后.吕后(又)派使臣召赵王，赵王果然来了。(赵王)到长安一个多月，喝药死了。周昌于是称病辞职，不上朝觐见，三年之后去世了。

掌握关键，如同春天播种、夏天生长、秋天收获、冬天储藏，是天地运行的准则，不能冒犯违背它。违背它的人，即使(暂时)成功.(最后也)必然失败。所以君主也掌有治理天下的关键，生长、养育、成功、收藏，也是不可冒犯违背的。违背者，即使(一时)兴盛，(最后也)必会衰亡。这是自然运行的法则。(也)是君主治国的基本纲领。

用斜线(／)给下面文言文断句

持枢^①，谓 春 生 夏 长 秋 收 冬 藏 天 之 正 也 不 可 干 而 逆 之 逆 之 者 虽成 比 败 故 人 君 亦 有 枢 生 养 成 藏 亦 复 不 可 干 而 逆 之 逆 之 者 虽 盛 必 衰 也 此 天 道 人 君 之 大 纲 也

(取材于《鬼谷子》)

注释：①持枢：把握枢纽.掌握关键。

谓春生／夏长／秋收冬藏∥天之正也∥不可干而逆之∥逆之者／虽成越败∥故人君亦有天枢∥生／养／崴／影亦复不可干而逆之∥逆之者／虽盛必衰∥此天道∥人君之大纲也

阅读下面的文言文，完成1～5题。

仲尼之齐，见景公而不见晏子。子贡曰：“见君不见其从政者，可乎？”仲尼曰：“吾闻晏子事三君而顺焉，吾疑其为人。”

晏子闻之，曰：“婴则齐之世民也，不维其行，不识其过，不能自立也。婴闻之，有幸见爱，无幸见恶，诽誉为类，声响相应，见行而从之者也。婴闻之，以一心事三君者，所以顺焉；以三心事一君者，不顺焉。今未见婴之行，而非其顺也。婴闻之，君子独立不惭于影，独寝不惭于魂。孔子拔树削迹，不自以为辱；身穷陈蔡，不自以为约；非人不得其故，是犹泽人之非斤斧，山人之非网罟也。出之其口，不知其困也。始吾望儒而贵之，今吾望儒而疑之。”

仲尼闻之，曰：“语有之：言发于尔，不可止于远也；行存于身，不可掩于众也。吾窃议晏子而不中夫人之过，吾罪几矣！丘闻君子过人以为友，不及人以为师。今丘失言于夫子，夫子讥之，是吾师也。”因宰我而谢焉，然仲尼见之。《晏子春秋·外篇不合经术者第八》

注：宰我，孔子的弟子。

1.下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是

A.不维其行 维：维护，保持

B.不自以为约 约：穷困，困窘

C.丘闻君子过人以为友 过：探望，拜访

D.吾罪几矣 几：（到了）极点

2.下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是

A.有幸见爱，无幸见恶

见行而从之者也

B.见君不见其从政者

不维其行，不识其过

C.见景公而不见晏子

始吾望儒而贵之

D.今未见婴之行，而非其顺也

非人不得其故

3.下列各句括号中补出的文字不符合原文意思的一项是

A.见君（而）不见其从政者，可乎

B.（若）不维其行，不识其过，不能自立也

C.君子过人以为友，不及人以（之）为师

D.夫子讥之，（夫子）是吾师也

4.下列四组句子中，全都暗含孔子或晏子评价对方的一组句子是

①仲尼之齐，见景公而不见晏子

②吾闻晏子事三君而顺焉

③婴则齐之世民也……不能自立也

④今吾望儒而疑之

⑤吾窃议晏子而不中夫人之过

⑥因宰我而谢焉，然仲尼见之

A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D.②④⑤

5.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是

A.孔子听说晏子事三君而顺，到齐国去就不肯见他，这虽不免有些主观，却也反映了孔子磊落坦荡，恪守自己的做人原则。

B.子贡当面对孔子“见君不见其从政者”的做法提出疑问，孔子也当即给予了答复，这表现了孔子能够平等地对待学生。

C.晏子用孔子周游列国时“拔树削迹”“身穷陈蔡”的窘况回击孔子的讥讽，并因此非难儒生，显出晏子心胸不够宽广。

D.听到晏子的话，孔子深深自责，诚恳地表示歉意，并去拜会晏子，表现出他勇于责己，知过必改的胸怀，不愧大家风范。

1.C（这里的“过”，意思是“超过”。）

2.D（两个“非”都是动词，“非难”“指责”的意思。其他三项，A项两个“见”字，前者是介词，表示被动，后者是动词，看见；B项两个“其”字都是代词，前者是第三人称代词，他的，后者活用为第一人称，自己；C项两个“而”字，前者表示转折关系，后者表示顺承关系。）

3.D（此句的“是”不是判断词，本身即为代词。）

4.B（①见景公不见晏子，暗含孔子认为晏子为人不好；④怀疑儒生，暗含对孔子的批评；⑥孔子道歉，往见晏子的行为，暗含对晏子的尊重。②是孔子直言对晏子的不满，③是晏子为自己“事三君而顺”辩解，⑤是孔子自责时说的话。这后三项都与对他人评价关系不大。）

5.C（晏子的话意在指出孔子的错误，不能因此就武断的说晏子“心胸不够宽广”。孔子“吾疑其为人”是直陈己见，不算讥讽。晏子“望儒而疑之”，“疑”不是“非难”。）

参考译文：

孔子到齐国去，拜见齐景公，却不去拜见晏子。他的学生子贡问道：“拜见国君而不去见为他管理政事的人，行吗？”孔子说：“我听说晏子服事三位国君都很顺利，我怀疑他的为人（不端）。”

晏子听说了孔子的话以后，说：“我晏婴世世代代都是齐国的百姓，如果不能保持好的品行，不能认识自己的过错，就不能在齐国自立。我听说，（如果）幸运就会被人喜欢，不幸运就遭人厌恶，批评和赞美这类东西，就像声音与回声此响彼应一样，是要见到人的行为而随之产生的。我听说，用一条心服事三位国君，是（为政）顺利的原因，用三条心服事一位国君，就不会顺利了。如今（孔子）并没有见到我的行为，却指责我的顺利。我听说，君子独自一人站立时，不会对自己的身影感到羞愧，独自一人睡觉，也不会对自己的魂灵感到羞愧。孔子在宋国与弟子习礼的大树被拔掉，吓得销声匿迹，自己没有认为是耻辱；在陈蔡两国走投无路，自己也不认为是穷困；指责别人的行为却不知道人家这样做的原因，这就好像住在水边的人指责山上的人用斧头，住在山上的人指责水边的人用鱼网一样啊。（这样的话）从他嘴里说出来，是因为他不知道其中的难处。起初我看见儒生很尊重他们，现在我看见儒生就要怀疑他们了。”

孔子听说了晏子的话以后，说：“有这样一句俗话：在近处说的话，传播到很远的地方都不能让它停下来；德行存在自身，却无法在众人面前掩藏起来。我私下议论晏子没有说中他的过错，我的罪过大到极点了。我听说君子超过别人，就把那个人当做朋友；比不上别人，就把那个人当做老师。如今我对晏子说错了话，晏子讥讽我，这是我的老师啊。”通过自己的学生宰我去向晏子道歉，然后孔子亲自去拜见他。

用斜线（/）给下面划线部分的文言文断句

听 言 不 可 不 察 不 察 则 善 不 善 不 分 善 不 善 不 分 乱 莫 大 焉 三 代分 善 不 善 故 王 今 天 下 弥 衰 圣 王 之 道 废 绝。世主多盛其欢乐，大其钟鼓，侈其台榭苑囿，以夺人财；轻用民死，以行其忿。……攻无罪之国以索地，诛不辜之民以求利，而欲宗庙之安也，社稷之不危也，不亦难乎？

《吕氏春秋·听言》

听言不可不察/不察则善不善不分/善不善不分/乱莫大焉/三代分善不善/故王/今天下弥衰/圣王之道废绝。（世主多盛其欢乐，大其钟鼓，侈其台榭苑囿，以夺人财；轻用民死，以行其忿。老弱冻馁，夭瘠壮狡，汔尽穷屈，加以死虏。攻无罪之国以索地，诛不辜之民以求利，而欲宗庙之安也，社稷之不危也，不亦难乎？）

阅读下面一段文字.完成1～5题，

豫让者.晋人也，故尝事范、中行氏.而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄于.赵襄子与韩、魏合谋灭智伯.灭智伯之后而三分其地。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎!士为知己者死.女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死.以报智伯.则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人.入宫涂厕.中挟匕首。欲以刺襄子。襄子如厕.心动，执问涂厕之刑人，则豫让.内持刀兵.曰：“欲为智伯报仇!”左右欲诛之，襄子日：“彼义人也.吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇.此天下之贤人也。”卒释去之。

岳顷之.豫让又漆身为厉.吞炭为哑.使形状不可知，行乞于市，其妻不识也。行见其友.其友识之.曰：“汝非豫让邪?”日：”我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸于。近幸子”.乃为所欲，顾不易邪?何7，残身苦形。欲以求报襄子，不亦难乎!”豫让日：“既已委质臣事人.而求杀之.是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳!然所以为此者.将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”

既去.顷之.襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊。襄子日：“此必是豫让也。，”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让日：“子不尝事范、中行氏乎?智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也?”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子!子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子!”使兵围之。豫让日：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之焉，以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也.敢布腹心!”于是襄子大义之。乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，日：“吾可以下报智伯矣!”遂侠剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。

(《史记·刺客列传》)

注：①厉：读1ài.癞疮。

1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是

A.士为知已者死.女为说已者容 容：打扮

B.以致报仇之意，则虽死不恨 恨：仇恨

C. 于是襄子乃数豫让门 数：责备

D.非所敢望也，敢布腹心 布：袒露

2.下列各组句子中.加点的词的意义与用法不相同的一组是

A.而无所知名 青，取之于蓝，而青于蓝

B.我必为报仇而死，以报智伯 作《师说》以贻之

C.襄子乃数豫让曰 死日.然后是非乃定

D.子之为智伯，名既成矣 岁寒，然后知松柏之后凋也

3.下列各组句子中.全都直接表现豫让“忠义”的一组是

①去而事智伯 ②变名姓为刑人，人宫涂厕

③是怀二心以事其君也 ④我故国士报之

⑤子之为智伯，名既成矣 ⑥以致报仇之意，则虽死不恨

A.①④⑤B.②③⑤C.①③⑥D.②④⑥

4.下列对原文的叙述与分析不正确的一项是

A.豫让“漆身”“吞炭”的目的是隐藏自己，方便报仇，但他的朋友却以为这样做不值得，劝他放弃报仇，投靠襄子。

B.豫让改变姓名，到宫中充当“刑人”，修整厕所，想在襄子如厕时.趁其不备杀死他，结果被襄子识破。

C.豫让曾先后臣事几个主子，智伯对他很宠信。在智伯被襄子灭掉后，豫让为报答知遇之恩，一心为智伯报仇。

D.豫让为智伯报仇义无反颐.明知报仇之事难为却拼死为之，就连险遭他刺杀的襄子也深深赞叹他的忠义。

5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。

②范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。

③然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。

1.B(恨，遗憾)

2.C(“襄子乃数豫让曰”中“乃”相当于“于是，就”。“要之死日，然后是非乃定”中“乃” 相当于“才”)

3.D(①是豫让的行为，但却不能表现他的忠义。③是豫让对朋友所提建议的评论，属于间接表现。⑤是襄子劝豫让的话)

4.A(“劝他放弃报仇投靠襄子”错)

5.①况且智伯死后没有继承人，而他的家臣想替他报仇，这是天下的贤人啊。

②范、中行氏都把我当作一般人看待，所以我像一般人那样报答他们。 

③可是我之所以选择这样的做法(这样做的原因)，就是要使天下后世的、那些怀着异心侍奉国君的臣子感到惭愧(考生若理解成定语后置句，且翻译正确也应对。译文：可是我这样做的原因，就是要使(让)那些怀着二心来侍奉国君的天下后世的臣子感到羞愧)。

参考译文：

    豫让，是晋国人，以前曾经侍奉范氏和中行氏两家大臣，没什么名声。他离开那里去奉事智伯，智伯特别地尊重宠幸他。等到智伯攻打赵襄子时，赵寰子和韩、魏合谋灭了智伯；消灭智伯以后，三家分割了他的国土。豫让潜逃到山中，说：“唉呀!好男儿可以为了解自己的人去死，好女子应该为爱慕自己的人梳妆打扮。现在智伯是我的知己，我一定替他报仇而献出生命，用以报答智伯。那么，我就是死了，魂魄也没有什么可惭愧的了。”于是更名改姓，伪装成受过刑的人，进入赵襄子宫中修整厕所，身上藏着匕首，想要用它刺杀赵襄子。赵襄子到厕所去，心一悸动，拘问修整厕所的刑人，才知道是豫让，衣服里面还别着利刃，豫让说：“我要替智伯报仇!”侍卫要杀掉他。襄子说：“他是义士，我谨慎小心地回避他就是了。况且智伯死后没有继承人，而他的家臣想替他报仇，这是天下的贤人啊。”最后还是把他放走了。

    过了不久，豫让又把漆涂在身上，使肌肤肿烂，像得了癞疮，吞炭使声音变得嘶哑，使自己的形体相貌不可辨认，沿街讨饭。就连他的妻子也不认识他了。路上遇见他的朋友，辨认出来，说：“你不是豫让吗?”回答说：“是我。”朋友为他流着眼泪说：“凭着您的才能，委身侍奉赵襄子，襄子一定会亲近宠爱您。亲近宠爱您，您再干您所想干的事，难道不是很容易的吗?何苦自己摧残身体，丑化形貌，想要用这样的办法达到向赵襄子报仇的目的，不是更困难吗?”豫让说：“托身侍奉人家以后，又要杀掉他，这是怀着异心侍奉他的君主 啊。我知道选择这样的做法是非常困难的，可是我之所以选择这样的做法，就是要使天下 后世的那些怀着异心侍奉国君的臣子感到惭愧!”

    豫让说完就走了，不久，襄子正赶上外出，豫让潜藏在他必定经过的桥下。襄子来到桥上，马受惊，襄子说：“这一定是豫让。”派人去查问，果然是豫让。于是襄子就列举罪过指责他说：“您不是曾经侍奉过范氏、中行氏吗?智伯把他们都消灭了，而您不替他们报仇，反而托身为智伯的家臣。智伯已经死了，您为什么单单如此急切地为他报仇呢?”豫让 说：“我侍奉范氏、中行氏，他们都把我当作一般人看待，所以我像一般人那样报答他们。至于智伯，他把我当作国士看待，所以我就像国士那样报答他。”襄子喟然长叹，流着泪说：“唉呀，豫让先生!您为智伯报仇.已算成名了；而我宽恕你，也足够了。您该自己作个打算，我不能再放过您了!”命令士兵团团围住他。豫让说：“我听说贤明的君主不埋没别人的美名，而忠臣有为美名去死的道理。以前您宽恕了我，普天下没有谁不称道您的贤明。今天的事，我本当受死罪，但我希望能得到您的衣服刺它几下，这样也就达到我报仇的意愿了，那么，即使死了也没有遗恨了。我不敢指望您答应我的要求，我还是冒昧地说出我的心意!”于是裹子非常赞赏他的侠义，就派人拿着自己的衣裳给豫让。豫让拔出宝剑多次跳起来击刺它，说：“我可用以报答智伯于九泉之下了!”于是以剑自杀。

阅读下面文言文，完成1～4题。

陈丞相平者，阳武户牖乡人也……汉六年，人有上书告楚王韩信反。高帝问诸将，诸将曰：“亟发兵坑竖子耳。”高帝默然。问陈平，平固辞谢，曰 ：“诸将云何?”上具告之。陈平曰：“人之上书言信反，有知之者乎?”曰：“未有。”曰：“信知之乎?” 曰：“不知。”陈平曰：“陛下精兵孰与楚?”上曰：“不能过。”平曰：“陛下将用兵有能过韩信者乎?”上曰：“莫及也。”平曰：“今兵不如楚精，而将不能及，而举兵攻之，是趣之战也，窃为陛下危之。”上曰：“为之奈何?”平曰：“古者天子巡狩，会诸侯。南方有云梦，陛下弟①出伪游云梦，会诸侯于陈。陈，楚之西界，信闻天子以好出游，甚势必无事而郊迎谒。谒，而陛下因禽之，此特一力士之事耳。”高帝以为然，乃发使者告诸侯会陈，“吾将南游云梦”。上因随以行。行未至陈，楚王信果郊迎道中。高帝豫具武士，见信至，即执缚之，载后车。信呼日：“天下已定，我固当烹!”高帝顾谓信曰：“若毋声! 而反，明矣!”……

高帝从破布军还，病创，徐行至长安。燕王卢绾反，上使樊哙以相国将兵攻之。既行，人 有短恶哙者。高帝怒曰：“哙见吾病，乃冀我死也。”用陈平谋而召绛侯周勃受诏床下，曰：“陈平亟驰传载勃代哙将，平至军中即斩哙头!”二人既受诏，驰传未至军，行计之曰：“樊哙，帝之故人也，功多，且又乃吕后弟吕媭之夫，有亲且贵，帝以忿怒故，欲斩之，则恐后悔。宁囚而致上，上自诛之。”未至军，为坛，以节召樊哙。哙受诏，即反接载槛车，传诣长安。

……高帝崩。吕媭常以前陈平为高帝谋执樊哙，数谗曰：“陈平为相非治事，日饮醇酒，戏妇女。”陈平闻，日益甚。吕太后闻之，私独喜。面质吕媭于陈平曰：“鄙语曰‘儿妇人口不可用’，顾君与我何如耳。无畏吕媭之谗也。”

吕太后立诸吕为王，陈平伪听之。及吕太后崩，平与太尉勃合谋，卒诛诸吕，立孝文皇帝，陈平本谋也。

注：①但，只管。 节选自《史记·陈丞相世家》

1.下列各旬中加点词解释不正确的一项是

A.发兵坑竖子耳。 坑：活埋

B.为陛下危之 危：感到危险

C.节召樊哙 节：礼节

D.传诣长安 诣：往，到

2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是

A.①而将不能及 ②是故燕虽小国而后亡

B.①会诸侯于陈 ②君子之于禽兽也

C.①且又乃吕后弟吕媭之夫 ②蒙冲斗舰乃以千数

D.①吕媭常以前陈平为高帝谋执樊哙 ②又以悲夫古书之不存

3.下列六句话编为四组，都能表现陈平用智谋维护刘氏政权的一组是

①是趣之战也，窃为陛下危之 ②陛下弟出伪游云梦 ③宁囚而致上，上自诛之

④陈平闻，日益甚 ⑤陈平伪听之 ⑥平与太尉勃合谋，卒诛诸吕

A.①②④ B.②③④C.①②⑥ D.①⑤⑥

4.下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是

A.在有人上告韩信谋反时，刘邦没轻信诸将意见，而是认真听取陈平的分析，并采纳了他的意见，说明刘邦很信任陈平。

B.韩信被刘邦捆绑后愤怒高呼，后悔自己没有早烹杀刘邦，刘邦对韩信说：“你别出声喊叫了!你谋反，已经很明显了!”

C.刘邦善于用人，但又多疑，听到有人说樊哙的坏话，立即恼羞成怒，便采用陈平的计谋，让周勃代替樊哙领兵，让陈平到了军中立即斩下樊哙的头。

D.陈平曾为高帝出谋划策捉拿樊哙，刘邦死后，樊哙夫人吕媭就多次在吕太后面前说陈平不理政务饮美酒玩弄妇女等坏话，吕太后闻知此事，却暗自高兴。

5.把文言文阅读材料中划横线的句子译成现代汉语。

(1)信闻天子以好出游，其势弘无事而郊迎谒。谒，而陛下因禽之，此特一力士之事耳。

译文：_______________________________________________________________________________________________________________

(2)人有短恶哙者。高帝怒日：：“ 哙见吾病，乃冀我死也。”

译文：_____________________________________________________________________________________________________________________________

1. C.节：符节，朝廷用以传达命令的凭证。

2. D.都是表原因介词(A.均为连词，①表并列  ②表转折B.都为介词，①在，②对于 C.都是副词 ①表肯定，相当于“是”②表递进，甚至。)

3. C.③④⑤体现他的明哲保身。

4. B.对“天下已定，我固当烹!”错解。

5.(1)韩信听到天子怀着善意(因为喜好)出游，看那情势定然无事，因而到郊外迎接拜见陛下。拜见时，陛下趁机将他拿下，这只不过是一个力士就能办到的事情罢了。”

(2)有人说樊哙的坏话。高帝发怒说：“樊哙见我病了，便盼望我死。”

阅读下面一段文言文，完成下列各题.

马周字宾王，博州茌平人。少孤，家窭(jù，家贫)狭。嗜学，善《诗》《春秋》。资旷迈，乡人以无细谨，薄之。武德中，补州助教，不治事，刺史迭奚恕数咎让，周乃去，客密州。赵仁本高其才，厚以装，使入关。留客汴，为浚义令崔贤所辱，遂感激而西，舍新丰，逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。互长安，含中郎将常何家。

贞观五年，诏百官言得失。何，武人，不涉学，周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何，何曰。“此非臣所能，家客马周教臣言之。客，忠孝人也。”帝即召之，间未至，遣使者四辈敦趣。及谒见。与语，帝大悦，诏直门下省。明年，拜监察御史，奉命称职。帝以何得人，赐帛三百匹。

周善敷(陈述)奏，机辩明锐，动中事会，裁处周密，时誉归之。帝每曰：“我暂不见周即思之。”岑文本谓所亲曰。“马君论事，会文切理，无一言损益，听之，令人忘倦。苏、张、终、贾正应比耳。然鸢肩(两肩上耸)火色(面有火色)，腾上必速，恐不能久。”俄迁治书侍御史，并知谏议大夫，检校晋王府长史。十八年，迁中书令。时置太子司议郎，帝高其除。用叹曰“恨吾资品妄高，不得历此官。”帝征辽，留辅太子定州。及还，摄吏部尚书，进银青光禄大夫。帝尝以飞白书赐周曰“鸾风冲霄。必假羽翼；股肱之寄，要在忠力。”

周病消渴(消渴病)连年，帝幸翠微官，求胜地为构第，每诏尚食具膳，上医使者视护，躬为调药，太子问疾。疾甚，周取所上奏章悉焚之。曰。“管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！”二十二年卒，年四十八，赠幽州都督，陪葬昭陵。

(节选自《新唐书》)

1.下列句子中加点的词语的意义不正确的一项的是

A.乡人以无细谨，薄之 薄：接近

B.为浚义令崔贤所辱，遂感激而西 感激：内心愤怒不已

C.遣使者四辈敦趣 趣:通“促”，催促

D.时置太子司议郎，帝高其除 除：官阶

2.下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是

A.周乃去，客密州／今其智乃反不能及，其可怪也欤

B.帝以何得人，赐帛三百匹／今以钟磬置水中

C.岑文本谓所亲曰／师者，所以传道、受业、解惑也

D.逆旅主人不之顾／上官大夫与之同列

3.以下六句话分别编为四组，全都说明马周有才能的一组是

①资旷迈

②悠然独酌，众异之

③周为条二十余事，皆当世所切

④客，忠孝人也

⑤周善敷奏，机辩明锐

⑥管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也

A.①④⑥B.③⑤⑥C.①②⑤D.②③④

4.下列叙述不符合原文意思的一项是

A.马周年轻时曾任州助教，不善处理人际之事，但得到赵仁本的赏识，于是被资助到了长安。

B.马周替中郎将常何写了一篇切中时务的奏章，深得太宗赞赏，太宗于是下诏马周入值门下省，并赏赐他三百匹丝帛。

C.马周善于陈述奏章，且能切中要害，处理问题周密，当时有很高的声誉。岑文本认为他论事切合情理，文采洋溢，使之听之忘却疲倦，并把他比作苏秦、张仪、张军、贾谊。

D.马周患病多年，太宗经常派御医前往看护，并亲自为他调药。马周感激涕零，临终把所有奏章焚毁，不愿以此博取身后的名声。

5.把下列文言句子翻译成现代汉语。

(1)赵仁本高其才。厚以装，使入关。

(2)周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何。

(3)管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！

1.A( 看不起)

2.D(A“乃”，连词，于是；副词，竟然。B“以”，连词，表因果；介词，把。C“所”，所字短语，表示“……”的人”；与“者”构成固定结构，表凭借。D“之”，都是代词，他)

3.B(①是个性；②不为人所理解的表现；④是道德)

4.B(三百匹丝帛是赏赐给常何的)

5.(1)赵仁本认为他才气高，给他准备了很多行装，让他进关。

(2)马周为他列举了20多件事，都是切中时务的，太宗感到奇怪，便询问常何。

(3)管仲、晏子显露君主的过失，博取身后的名声，我不做这样的事。

阅读下面的文言文，完成下列各题。

黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼警悟，读书数过辄成诵。舅李常过其家，取架上书问之，无不通，常惊，以为一日千里。举进士，调叶县尉。熙宁初，举四京学官，第文为优，教授北京国子监，留守文彦博才之，留再任。苏轼尝见其诗文，以为超轶绝尘，独立万物之表，世久无此作，由是声名始震。知太和县，以平易为治。时课(税)颁盐策，诸县争占多数，太和独否，吏不悦，而民安之。

哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》检讨官。逾年，迁著作佐郎，加集贤校理。《实录》成。擢起居舍人。丁母艰,庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，衣不解带，及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。服除，为秘书丞，提点明道宫兼国史编修官。绍圣初，出知宣州，改鄂州。章敦、蔡卞与其党论《实录》多诬。俾前史官分居畿邑以待问，摘千余条示之，谓为无验证。既而院吏考阅，悉有据依，所余才三十二事。庭坚书“用铁龙爪治河，有同儿戏”。至是首问焉。对曰：“庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳。”凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。贬涪州别驾、黔州安置，言者犹以处善地为骫(wéi:歪曲、枉曲)法。以亲嫌，遂移戍州，庭坚泊然，不以迁谪介意。蜀士慕从之游，讲学不倦，凡经指授，下笔皆可观。

徽宗即位，起监鄂州税，签书宁国军判官，知舒州，以吏部员外郎召，皆辞不行。丐郡，得知大平州，至之九日罢，主管玉龙现。庭坚在河北与赵挺之有微隙，挺之执政，转运判官陈举承风旨，上其所作《荆南承天院记》，指为幸灾，复除名，羁管宜州。三年，徙永州，未闻命而卒，年六十一。

庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配配轼，故称“苏、黄”。轼为侍从时，举以自代，其词有“瑰伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。初，游潜皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。

选自(《宋史·黄庭坚传》)

1.下列句中加点词的解释不正确的一项是

A.举进士，调叶县尉 举：推荐

B.擢起居舍人，丁母艰 丁：遭逢

C.章敦、蔡卞与其党论《实录》多诬 诬：欺骗、言语不真实

D.蜀、江西君子以庭坚配轼 配：够得上、相当

2.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一组是

A.未闻命而卒／臣诚恐见欺于王而负赵

B.轼为侍从时，举以自代／以勇气闻于诸侯

C.学甫而不为者／斩木为兵，揭竿为旗

D.因自号山谷道人云／相如因持璧却立

3.分别表现黄庭坚“淡泊”、“直率”品格的一组句子是

①时课颁盐策，诸县争占多数，太和独否

②母病弥年，昼夜视颜色，衣不解带

③庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳

④蜀士慕从之游，讲学不倦

⑤以亲嫌，遂移戍州，庭坚泊然，不以迁谪介意

⑥丐郡，得知太平州，至之九日罢，主管玉龙观 。

A.①②④B.①③⑤ C.④⑤⑥D.①⑤⑥

4.下列对原文的分析和概括不正确的一项是

A.黄庭坚奉命修订《神宗实录》，他据实直书，却被章敦、蔡卞及其党羽诬陷并盘问。面对盘问，他照实回答，毫无顾忌，因此被一再贬官。

B.黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之掌权后，挟嫌报复，指使心腹抓住黄庭坚《荆南承天院记》的问题大做文章，陈举被除名。

C.黄庭坚的学问文章，天性生成，人们的评价很高，说他的诗得法于杜甫，但又有自己的特点。其人其文深受苏轼推重。

D.该传记前三段按时间顺序介绍人物的生平、性格，最后一段介绍他的文学成就。该传记材料翔实，结构清晰，全面真实地层示了一代名人的风貌。

5.把下列文言句子翻译成现代汉语。

(1)教授北京国子监，留守文彦博才之，留再任。

(2)及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。

(3)凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。

1.D(因：都是副词，译为“于是”、“就”。A而：连词，前表承接，译为“就”；后表因果，译为“因而”。B前为连词，译为“来”；后为介词，译为“凭”。C为：都是动词，前一个译为“模仿”，后一个译为“做”。)

2.B(②反映他的孝顺；④指导为文；⑥介绍他被罢免知州后新的官职)

3.B(该项中“指使心腹抓住《荆南承天院记》的问题”表述不当，陈举被除名不当。一是《荆南承天院记》文并非真有问题，二是陈举所为完全是出于迎合，谋在自己，并非赵挺之所指使。)

4.(1)(黄庭坚)担任了北京国子监的教授，留守文彦博认为他有才能，留他继续任教。(注意“才”“再”的翻译以及语序)

(2)等到母亲死后，他在墓旁筑室(守孝)，哀伤成疾几乎丧命。(注意“及”“殆”的翻译)

(3)凡是有所查问，他都照实回答，听到的人都认为他胆气豪壮。(注意“直辞”“壮”的翻译)

阅读下面文言文，完成问题。

先大夫集后序

曾 巩

宋既平天下，公始出仕。当此之时，太祖、太宗已纲纪大法矣，公于是勇言当民之得失。其在朝廷，疾当事者不忠，故凡言天下之要，必本天子忧怜百姓、劳心万事之意，而推大臣从官观望怀奸、不称天子属任之心，故治久未洽。至其难言，则人有所不敢言者。虽屡不合而出，其所言益切，不以利害祸福动其意也。

始公尤见奇于太宗，自光禄寺丞、越州监酒税召见，以为直史馆，遂为两浙转运使。未久而真宗即位，益以材见知。初试以知制诰，及西兵起，又为自陕以西经略判官。而公常激切论大臣，当时皆不悦，故不果用。然真过终感其言，故为泉州，未尽一岁，拜苏州，五日，又为扬州。将复召之地，而公于是时又上书，语斥大世尤切，故卒以龃龉终。

公之言，其大者，以自唐之衰，民穷久矣，海内既定，天子方修法度，而用事者尚多烦碎，治财利之臣又益急，公独以谓宜遵简易，以与民休息，塞天下望。祥符初，四方争言符应^①，天子因之，遂用事泰山，祠汾阴，而道家之说亦滋甚，自京师至四方，毕大治宫观。公益诤，以谓天命不可专任，宜绌奸臣，修人事，反复至数百千言。呜呼！公之尽忠，天子之受尽言，何必古人。此非传之所谓主圣臣直者乎？何其盛也！何其盛也！

公在两浙，奏罢苛税二百三十余条。在京西，又与三司争论，免民租，释逋负^②之在民者，盖公之所试如此。

公卒以龃龉终，其功行或不得在史氏记，藉令记之，当时好公者少，史其果可信欤？后有君子欲推而考之，读公之碑与其书，及余小子之序其意者，具见其表里，其于虚实之论可核矣。

公卒乃赠谏议大夫。姓曾氏，讳某，南丰人。序其书者，公之孙巩也。至和元年十二月二日谨序。

注：①符应：古人认为天降的祥瑞，与人事相应，称符应。②逋负：拖欠。

1.下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ）

A.疾当事者不忠 疾：痛恨

B.以与民休息，塞天下望 望；希望

C.绌奸臣，修人事 绌：通“黜”，罢黜

D.至其难言，则人有所不敢言者 难言：责难当世的言论，难，读nàn

A.公之尽忠，天子之受尽言，何必古人。

以自唐之衰，民穷久矣。

B.始公尤见奇于太宗

益以材见知

C.以自唐之衰，民穷久矣

以谓天命不可专任

D.天子方修法度，而用事者尚所烦碎

蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无克寄托者

3.下列六句话，分别遍为四组，全都说明曾公敢于直谏的一组是 （ ）

①推大臣从官观望怀奸、不称天子属任之心 ②而公于是时又上书，语斥大世尤切

③以谓天命不可专任，宜绌奸臣，修人事 ④公之尽忠，天子之受尽言，何必古人

⑤又与三司争论，免民租，释逋负之在民者 ⑥公卒以龃龉终，其功行或不得在史氏记

A.①②④B.①⑤⑥C.②③⑤D.③④⑥

4.下列对原文有关的内容和分析和概括，不正确的一项是 （ ）

A.宋朝立国后，虽积极推进法制建设，却未实现政通人和；在曾公看来，这主要是由于各级官吏心怀奸邪，不堪重任造成的。

B.曾公在朝廷上言论激切，勇于谏诤，颇受两代国君的赏识和重用，成就了势力上一段“主圣臣直”的佳话。

C.祥符年间，dào jiāo 思想在朝野泛滥，全国各地大建宫观，曾公极力谏诤，表现了敢于与潮流抗争的大无畏精神。

D.曾公关心民生，刚勇正直，对其功绩与品行，史籍却言之不详，作者虽对此深感遗憾，叙述时却笔调委婉，藏锋不露。

5.把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。

①虽屡不合而出，其所言益切，不以利害祸福动其意也

②故卒以龃龉终

③当时好公者少，史其果可信欤

1.B  2. D  3.C  4.B 

5. ①虽然多次因意见不合而贬官到外地，他的言论却更激切，不因为利害祸福而动摇自己的本意。

②所以（因此），最后曾公在同当政者意见不合中去世。

③当政者喜欢他的少，史书就果真可信吗？

阅读下面文言文，完成问题。

唐恪，字钦叟，杭州钱塘人。四岁而孤，闻人言其父，辄悲泣。以荫登第，调郴尉。县民有被害而尸不获，吏执其邻人，抑使自诬，令以为信。恪争之，令曰：“否将为君累。”恪曰：“吾为尉而盗不能捕，更俾亡辜死乎?”躬出访求，夕，若有告者，旦而得尸，遂获盗。知榆次，县豪子雄于乡，萃逋庇奸，不输公赋，前后莫敢诘。恪以理善晓之，悟而自悔，折节为长者。大观中，召为屯田员外郎，持节招纳夷人。夷始恫疑，衷甲以逆，恪尽去兵卫，从数十卒单行。夷望见欢呼，投兵听命。

徙沧州。河决，水犯城下，恪乘城救理。都水孟昌龄移檄索船与兵恪报水势方恶船当以备缓急沧为极边兵非有旨不敢遣。昌龄怒，劾之，恪不为动，益治水。水去，城得全，诏书嘉奖。

靖康初，金兵入汴，李邦彦荐之，拜同知枢密院事，至则为中书侍郎。八月，进拜少宰兼中书侍郎，帝注礼之甚渥。然恪为相，无济时大略。金骑再来，邀割三镇，恪集廷臣议，以为当与者十九，恪从之。使者既行，于是诸道勤王兵大集，辄谕止令勿前，皆反旆而去。洎金兵薄城下，始悔之，密言于帝曰：“唐自天宝而后屡失而复兴者，以天子在外可以号召四方也。今宜举景德故事，留太子居守而西幸洛，连据秦、雍，领天下亲征，以图兴复。”帝将从其议，而开封尹何栗入见，引苏轼所论，谓周之失计，未有如东迁之甚者。帝幡然而改，以足顿地曰： “今当以死守社稷。”擢栗门下侍郎，恪计不用。

从帝巡城，为都人遮击，策马得脱，遂卧家求去。御史胡舜陟继劾其罪，谓：“恪之智虑不能经画边事，但长于交结内侍，今国势日蹙，诚不可以备位。”乃以栗代为相。 (选自《宋史列传第一百一十一》)

1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A.不输公赋，前后莫敢诘 输：交纳

B.恪乘城救理 乘：登上

C.今宜举景德故事 举：行，做

D.洎金兵薄城下，始悔之 薄：同“泊”，位于

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A. ①否将为君累 ②吾为尉而盗不能捕

B. ①帝幡然而改 ②吾恂恂而起

C. ①乃以栗代为相 ②以其乃华山之阳名之

D. ①以天子在外可以号召四方也 ②今当以死守社稷

3.以下六句话，分别编为四组，全都表明唐恪有执政才能的一组是

①躬出访求，夕，若有告者，旦而得尸，遂获盗

②大观中，召为屯田员外郎，持节招纳夷人

③恪以理善晓之，悟而自悔，折节为长者

④恪尽去兵卫，从数十卒单行

⑤昌龄怒，劾之，恪不为动，益治水

⑥恪集廷臣议，以为当与者十九，恪从之

A.②③④B.②④⑤C.①③⑤D.③④⑥

4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.唐恪幼年即有孝心，靠祖上荫功登第。初为官吏时，恪尽职守，不怕牵累，较有政绩，为朝廷做出了很大贡献。

B.唐恪在沧州做官时，遇黄河决堤，抗洪救灾时，拒绝了都水孟昌龄索要船只与士兵的要求，一心治水，保全了沧州城。

C.唐恪因为主张割城降金，令勤王大军后退，所以跟从皇帝巡城时，被都城人拦住击打，骑马快跑才得脱身。

D.唐恪曾建议皇帝放弃汴梁迁都洛阳，后遭到了开封尹何栗的反对，计谋不被采用，后被免去相位。

5.给下边第①句话用“／”断句，把②③句翻译成现代汉语。

①都水孟昌龄移檄索船与兵恪报水势方恶船当以备缓急沧为极边兵非有旨不敢遣。

②恪以理善晓之，悟而自悔，折节为长者

③恪之智虑不能经画边事，但长于交结内侍，今国势日蹙，诚不可以备位。

1.D：薄：迫近，接近

2.B(A被，受；做。C于是；是在。D连词，因为；介词，用，凭借)

3.C(②只能表明所做的事情。⑥没有主见，执政失误)

4.C(主张割城是实，但并无降金之心)

5.①都水盂昌龄移檄索船与兵／恪报水势方/船当以备缓急/沧为极边/兵非有旨不敢遣。 

②唐恪用道理好言开导他，他省悟自悔，改变当初行径而成为一个谨慎忠厚的人。

③唐恪的智谋不足以谋划边关的战事，只长于交结内侍，现在国家形势紧急，确实不可以在这样重要的位置上