3.标点符号运用正确的一项是（ ）

A: 刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准，就都需要提炼。 B: “进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂的你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。” C: 据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略。” D: 我们必须了解这样做有什么好处？不这样做有什么坏处？

3.标点符号正确的一句是：（ ）

A:刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准，就都需要提炼。 B:“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。” C:据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。 D:我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处?

下列各句中，标点符号正确的一句是

A:刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准，就都需要提炼。 B:“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。” C:据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略” 。 D:我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处？

下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）

A:据王璨的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石光元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。 B:据王璨的《英雄记钞》说：“诸葛亮与徐庶、石光元、孟公威等人一道游学读书，三人务于精熟，而亮独观其大略”。 C:据王璨的“英雄记钞”说，诸葛亮与徐庶、石光元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略。” D:据王璨的《英雄记钞》说诸葛亮与徐庶、石光元、孟公威等人一道游学读书。“三人务于精熟，而亮独观其大略。”

下列标点符号使用正确的一项是：（ ）

A:王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。 B:一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿，攻击时弊。 C:语文教学的问题，叶老有一句精辟的话，那就是“教是为了不教。” D:她是从四叔家出去就成了乞丐的呢?还是先到卫老婆子家然后再作乞丐的呢?

下列标点符号用正确的一项是 （ ）

A:刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准，就都需要提炼。 B:“进化论嘛”！鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。” C:据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮 独观其大略”。 D:避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”。(陈垣《史讳举例??序》)

标点符号正确的一句是 （ ）

A:刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准，就都需要提炼。 B:“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。” C:据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。 D:我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处?

选出标点符号正确的一句是（　　）

A:刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准，就都需要提炼。 B:“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。” C:据王璨的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威一起游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。 D:我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处？

选出下列标点符号使用不合规范的一项：（ ）

A:以后再看到优秀、守信用这类的字眼，总会联系上他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的精神。 B:据王璨的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石光元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟， 而亮独观其大略”。 C:“为人作嫁衣”做的岂只是衣裳，还要想办法把人家的“丑闺女”打扮成“大美人”。 D:其工程之大，成立之速，真所谓鬼斧神工，不可思议。