老师带领学生去支援麦收，在派农活时说：“男同学割麦子，女同学把割下来的麦子捆起来，体力强的把麦捆运运到场院去，体力弱的在地里捡麦穗。大家根据自己的情况，按照上面的分工排成四行。”学生听过以后，不知道自己到底应当站在哪一行。这段话从逻辑角度分析所犯的逻辑错误是（）
A:划分不全 B:划分标准不一 C:子项相容 D:多出子项
现打算去外地工作，不知知道缴纳的五险能否都转移？还是只能转移其中部分险种？
周末，几位同学相约去郊外游玩，去哪？下面是他们的交流发言，请选择句中标点符号使用恰当的一项是（ ）
A:小刚说：“溧水的景区太多了，有鬼斧神工的天生桥；有碧波荡漾的东屏湖；有山水秀丽的无想山等……真不知去哪？” B:小安在喃喃自语：“去崔嵬的小山峡？还是天然氧吧无想山呢？” C:“去一个有山有水的景区吧！”小明说，“就去无想山吧！” D:“对，去寻找作家周邦彦在‘满庭芳·夏日溧水无想山作’词中描述的风景吧！”小佳也赞同说。
周末，几位同学相约去郊外游玩，去哪？下面是他们的交流发言，请选择句中标点符号使用恰当的一项是（ ） （２分）
A:小刚说：“南通的景区太多了，有鬼斧神工的狼山；有碧波荡漾的濠河；有雄伟壮观的苏通大桥等……真不知去哪？” B:小安在喃喃自语：“去狼山呢？还是濠河呢？” C:“去一个有山有水的景区吧！”小明说，“就去狼山山吧！” D:“对，去寻找现代作家陈从周‘满身云雾上狼山’这首诗中描述的风景吧！”小佳也赞同说。
【同侪携手共进】
中学生小旺到新转来的同学小松家去串门，无意中听到小松父母的谈话，得知小松在上七年级时曾因肝炎休学一年。后来小旺在与同学聊天时，将小松这一秘密告诉大家，同学们知道后议论纷纷，不少人因此疏远小松，小松为此感到孤独、痛苦。
（1）小旺的行为侵犯了小松什么权利?
（2）小松要想排解自己孤独、痛苦的情绪，可以采取哪些有效方法?
（3）小旺的行为无意中对小松造成了伤害。如果你是小松，你如何对待?
（1）侵犯了小松的隐私权。
（2）注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。
（3）宽容小松的过错。宽容可以给自己带来心灵的安宁和满足；可以感化当事人，使其改过。
以下从地图上获取信息的方法,错误的是 （ ）
A:去肥城市市实验中学，想知道怎么走，选择城市交通图 B:想知道我校的布局情况，选择小比例尺地图 C:想知道伊拉克在什么地方，选择世界政治地图 D:从泰安去北京游览，想知道北京的位置，选择小比例尺地图
以下从地图上获取信息的方法，错误的是 ( )
A:想知道去石家庄市实验中学怎么走，选择城市交通图 B:想知道我市世纪公园的布局情况，选择小比例尺地图 C:想知道澳大利亚在什么地方，选择世界政治地图 D:从石家庄去北京游览，想知道北京的位置，选择小比例尺地图
2003年3月20日，美国发动了对伊拉克的战争，小明想知道这两个国家在哪里。他选用了“世界政治地图”；北京真大啊!玲玲想知道故宫在什么位置，她选用了“北京城市图”；小畅去临沂市探访同学，他选用了“临沂市地形图”；兰兰去“蒙山风景区”旅游，她选用了“蒙山风景区导游图”。据此，完成小题： 哪位同学选择的地图不适用
A:小明 B:小畅 C:玲玲 D:兰兰
2008年9月25日，我国在酒泉卫星发射中心成功发射了自行研制的第三艘载人飞船“神舟七号”，小明想知道酒泉在哪里，他选用了“中国政区图”；北京真大啊!玲玲想知道故宫在什么位置，她选用了“北京城市图”；小畅去海口市探访同学，他选用了“海口市地形图”；兰兰去“天涯海角风景区”旅游。她选用了“天涯海角风景区导游图”。回答哪位同学选择的地图不合适
A:小明 B:小畅 C:玲玲 D:兰兰
