根据学校合唱比赛的活动细则，每个参赛的合唱团在比赛时须演唱4首歌曲，九（2）班合唱团已确定了2首歌曲，还需在A，B两首歌曲中确定一首，在C、D、E三首歌曲中确定另一首，则确定的参赛歌曲中有一首是D的概率是（ ）
A:
B:
C:
D:
仿写句子。
例句：有障碍，才有生活:要是没有的话，水便会毫无生气地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。
仿写：有________，才有________：要是没有的话____________________________，就像___________________________。
有阴雨（2分）才有灿烂（2分）；要是没有的话（2分）禾苗便会毫无喜悦地迎接阳光（3分），就像无边无际的嫩绿脱离广阔无毛的土壤一样（3分）。
有坎坷，才有人生；要是没有的话，风便会一马平川地呼啸着卷起狂沙，就像支离破碎的躯干堆砌起毫无活力的行尸一样。
下列句子中，加点的词语使用正确的一句是
A:经过他长达三年的苦心研究，终于在新品种的研制开发方面，取得了突破性进展。 B:至于我报考师范院校，是既定方针，哪所学校放在第一志愿，还没做最后决定。 C:当时，他为什么把自己的想法不直接说出来呢？那是有原因的。 D:印书的合同是明明白白的，但我不愿意到那些不明不白的地方去辩解。
下列标点符号使用有误的一项是
A:“希尔顿综合症”正在我们的“80后”“90后”、第五代、第六代滋生蔓延，他们有一大堆“成长的烦恼”，因而如何让他们能“合理地做人，健康地成长”，就成了一个摆在许多中国“富家长”面前的严峻课题。 B:当前，房价调控依然任重道远，万不可麻痹大意——如果这个时候调控的“手”软了，则有可能“松一篙，退千尺” 。 C:面对所谓的“快乐杀猪法”，真不知道该为我们的人道屠宰唱一首赞歌，还是为那些死得不明不白的猪唱一首挽歌？ D:让学生自主安排作业，有助于达到激发学生学习兴趣和调动学生积极性的目的，是符合《语文课程标准》上的要求的，是对该标准真正的践行，值得肯定。
选出下列标点符号使用不合规范的一项：（ ）
A:“大妈，您瞧这鱼有多新鲜!”不知怎的，原本是冲着他的鱼新鲜而来，这一声“大妈”的尊称却让我心中不悦：“我还不至于让人叫大妈吧!” B:“先生，‘怪哉’这虫是怎么回事?……”我上了生书，将要退下的时候，赶忙问。 C:我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。 D:面对所谓的“快乐杀猪法”，真不知道该为我们的人道屠宰唱一道赞歌，还是为那些死得不明不白的猪唱一首挽歌？
下列标点符号使用有误的一项是
A:制造、贩卖、运输甲基苯丙胺(俗称“__”)达12.36吨之多的世界头号“__之王”陈炳锡昨天上午在广州被执行死刑。 B:当前，房价调控依然任重道远，万不可麻痹大意——如果这个时候调控的“手”软了，则有可能“松一篙，退千尺”。 C:面对所谓的“快乐杀猪法”，真不知道该为我们的人道屠宰唱一首赞歌，还是为那些死得不明不白的猪唱一首挽歌? D:让学生自主安排作业，有助于达到激发学生学习兴趣和调动学生积极性的目的，是符合《语文课程标准》的要求的，是对该标准真正的践行，值得肯定。
（08年学业调研一）下列标点符号使用有误的一项是 （ ）
A:“希尔顿综合症”正在我们的“80后”“90后”、第五代、第六代滋生蔓延，他们有一大堆“成长的烦恼”，因而如何让他们能“合理地做人，健康地成长”，就成了一个摆在许多中国“富家长”面前的严峻课题。 B:当前，房价调控依然任重道远，万不可麻痹大意――如果这个时候调控的“手”软了，则有可能“松一篙，退千尺”。 C:面对所谓的“快乐杀猪法”，真不知道该为我们的人道屠宰唱一首赞歌，还是为那些死得不明不白的猪唱一首挽歌？ D:让学生自主安排作业，有助于达到激发学生学习兴趣和调动学生积极性的目的，是符合《语文课程标准》上的要求的，是对该标准真正的践行，值得肯定。
下列标点符号使用有误的一项是………………………………………………………（ ）
A.“希尔顿综合症”正在我们的“80后”“90后”、第五代、第六代滋生蔓延，他们有
一大堆“成长的烦恼”，因而如何让他们能“合理地做人，健康地成长”，就成了一个摆在许多中国“富家长”面前的严峻课题。
B.当前，房价调控依然任重而道远，万不可麻痹大意——如果这个时候调控的“手”软
了，则有可能“松一篙，退千尺”。
C.面对所谓的“快乐杀猪法”，真不知道该为我们的人道屠宰唱一道赞歌，还是为那些
死得不明不白的猪唱一首挽歌？
D.让学生自主安排作业，有助于达到激发学生学习兴趣和调动学生学习积极性的目的，
是符合《语文课程标准》上的要求的，是对该标准真正的践行，值得肯定。
C
解析:
面对所谓的“快乐杀猪法”，真不知道该为我们的人道屠宰唱一道赞歌，还是为那些死得不明不白的猪唱一首挽歌？
