信息只有在应用中才有意义，没有得到应用的信息即没有意义。

间距数据中两个数值的差值（）。

A:有意义 B:没有意义 C:有时有意义，有时没有意义 D:无法判断是否有意义

对定性数据进行数__算（）。

A:在有些场合是有意义的 B:在有些场合是没有意义的 C:在任何场合都没有意义 D:在任何场合都有意义

电位是（）的。离开（）谈电位没有意义。

“三网融合”没有意义。（）

没有意义 in arguing further.

There is no point

将双音节语素分割后将出现 ______等情况。

A:每部分都没有意义了 B:有意义并且跟作为一个整体时有意义的联系 C:只有一部分有意义 D:有意义但跟作为一个整体时没有意义上的联系

2010 年12 月30 日下午16 点，史铁生突发脑溢血经连续抢救无效病逝于北京……他的朋友解玺璋作七律一首以示追思，其中“命若琴弦成绝响，病隙碎笔道分明”“清平岁月清平过，寂寞风光寂寞行”两联化用了史铁生的作品篇目。请你仿照上面两联，或化用下面所列史铁生的作品篇目，或结合史铁生的生平，也题写一联。（4 分）

附 史铁生部分作品：《命若琴弦》《病隙碎笔》《灵魂的事》《我的遥远的清平湾》《我与地坛》《务虚笔记》《我们的角落》《秋天的怀念》《钟声》《合欢树》《老屋小记》《多梦时节》《礼拜日》《原罪·宿命》《一个谜语的几种简单的猜法》《预言者》《好运设计》《墙下短记》《来到人间》《扶轮问路》《山顶上的传说》《巷口老树下》《节日》《鸽子》

示例：巷口老树曾多梦，山顶传说总务虚/扶轮问路悟生死，抱残守缺醒灵魂/巷口短记灵魂事，地坛碎笔生死义/狂妄时节认宿命，磨难岁月赎原罪……（“内容”“形式”各2分。“内容”：或是书目化用或是生平概述。“形式”：讲究“偶句”，不必要求“工对”。抄录原诗不得分）