下列词语中，没有错别字的一组是

A: 恪守 卷帙浩繁 一如继往 在地愿为连理枝 B: 陨落 划地为牢 茹毛饮血 墙倒众人推 C: 辖制 繁文缛节 飒爽英姿 急风知劲草 D: 妨碍 暴戾恣睢 满目创痍 达则兼济天下

下列熟语中有错别字的一项是

A:久旱逢甘霖 乱点鸳鸯谱 民以食为天 平地一声雷 B:临时抱佛脚 卖狗皮膏药 皮笑肉不笑 破罐子破摔 C:庐山真面目 瞒上不瞒下 蚍蜉憾大树 墙倒众人推 D:卤水点豆腐 盲人骑瞎马 贫贱不能移 擒贼先擒王

３.下列各句中，加点的词语不能与括号内的词语互换的一句是（　　）

A:分析人士认为，持续恶化的伊拉克安全局势和维持驻军的高昂成本逼走了许多铁杆盟友，驻伊联军阵营已经开始分崩离析。（墙倒众人推） B:青年人理想高远本是好事，但有些人今天听了一首歌就想当歌唱家，明天听了一场报告就想当科学家，这山望着那山高，是难以成就一番事业的。（见异思迁） C:在刚刚结束的女排联赛中，天津女排以0：3负于上海女排，作为一个集体项目，女排的姑娘们除了过硬的技术，还需要找回以往那种众志成城的团结精神。（众人拾柴火焰高） D:今日，美国与伊朗关系再度紧张，伊朗总统内贾德表示，对美国的进攻态度不会等闲视之，一定会“以牙还牙，以眼还眼”地回击。（针锋相对）

3.下列句子中加横线熟语使用恰当的一项是（ ）

A:做任何工作都不能孤军奋战，必须团结合作。墙倒众人推，我们只要齐心协力，互相帮助，就一定能克服工作中的种种困难。 B:“就是上礼拜在这儿被人打死的那个小偷，”女人无动于衷地说，“我是他母亲。” C:来到公司的第一天，我好像什么都不懂，什么都不会做，忙得头昏眼花。已经过了下班的时间，我还在七手八脚地忙乎着。 D:他虽然很年轻，作品也不多，但在漫画创作方面已是头角峥嵘，小有名气，受到同行的普遍赞赏。

下列各句中加点的成语或熟语使用恰当的一项是

A:古语道：公生明，廉生威。在港口，王木生同志的清正廉洁是有口皆碑的。在他看来，只要一心为民、一心为公，就自然能做到公正、公平。 B:新的课程标准要求，既要重视知识和能力，又要重视情感态度和价值观，因为二者休戚相关，同样重要。 C:西樵山上的怪石，有的灵动的像猴子，有的展翅的像雄鹰，有的像盛开的莲花……生动活泼，巧夺天工。 D:这幢楼房已经修建二十多年了，墙已有点倾斜，居民都盼望拆旧房建新房，这真是墙倒众人推。

下列各句中加点的成语或熟语使用恰当的一项是( )

A:今年五月游颐和园，华天丽日，殿阁巍峨，泛舟昆明湖上，水光潋滟，岸柳阴阴，秀色可餐。 B:新的课程标准要求，既要重视知识和能力，又要重视情感态度和价值观，因为二者休戚相关，同样重要。 C:西樵山上的怪石，有的像猴子，有的像雄鹰，有的像盛开的莲花……生动活泼，巧夺天工。 D:这幢楼房已经修建二十多年了，墙已有点倾斜，居民都盼望拆旧房建新房，这真是墙倒众人推。

下列各句中，加点的词语不能与括号内的词语互换的一项 （ ）

A.分析人士认为，持续恶化的伊拉克安全局势和维持驻军的高昂成本逼走了许多铁杆盟友，驻伊联军阵营已经开始分崩离析（墙倒众人推）。

B.青年人理想高远本是一件好事，但有些人今天听了一首歌，就想当一个歌唱家，明天听了一场报告，就想当科学家，这山望着那山高，是难以成就一番事业的（见异思迁）。

C.孙中山在《三民主义之演讲》中说：“有一种志气，是大家公共的志，众人都向此做去，便容易成功，所谓众志成城”（众人拾柴火焰高）。

D.针对日本岛根县议会制定的“竹岛日”条例案，为了以眼还眼， 以牙还牙地报复日本，位于韩国南部庆尚南道的马山市议会18日通过了一项“对马岛日”条例案（针锋相对）。

A

无

（12分）史学界对辛亥革命发生的价值和共和政体的选择有两种不同的看法：

观点一：时至二十世纪初年，大清帝国害了癌症，气数已尽，非垮不可了。“墙倒众人推”！众人推的方向是完全一致的；方法也完全相同。只是你推你的、我推我的罢了——这便是满清末年，中国革命运动的形式和性质。

——唐德刚《晚清七十年》

观点二：“君主立完比民主共和更符合国情”，“搞君主立宪会更好些，__面会更稳定持久”、“辛亥革命是激进主义思想的产物”，“革命”在中国不一定就是好事情，辛亥革命是造成民国初年军阀混战、社会动荡的主要原因，阻碍了中国的现代化进程。

请对上述某个观点进行评论。（要求：观点明确，有理有据，史论结合。）

【参考答案】42.（12分）（1）政治环境：资产阶级统治地位的确立；社会环境：避免了过度革命，保持了社会发展的稳定性和连续性；（4分）

形成条件：英国悠久的限制王权的的传统；资本主义发展，资产阶级和新贵族力量的壮大；前期革命斗争对封建势力的打击；斗争双方的妥协态度。（8分）

（2）北美地区没有经历君主制，有着良好的民主传统；英国失败的影响；启蒙思想深入发展；华盛顿个人良好的民主意识。（12分）

（3）评分提示：（12分）第一层次（9-12分）：观点明确，能从多个角度论述，且史实充分、准确，有助于证明观点；语言流畅，论证有力。

第二层次（5-8分）：观点明确，有史实支撑论点，无史实错误；但不够充分，史料单一；语言通顺。

第三层次（3-4分）：观点明确，无史实支撑论点；语言空洞，没有说服力；

第四层次（0—2分）：观点不明，论证不清；逻辑混乱，语言不通。

两伊战争之后，中东地区的形势（ ）①趋向稳定 ②形成三大阵营，局势更加紧张 ③有些中东国家开始了新一轮的军备竞赛 ④造成了中东国家的分裂，国家内部分裂活动加剧

A:②③④ B:①④ C:③④ D:②③