简析《包身工》中将包身工群像和个别典型相结合的人物描写特点。

课文《包身工》后补充了《（包身工）背后的故事》，这一内容属于教科书的哪个系统？（）

A:课文系统 B:知识系统 C:助读系统 D:练习系统

____的《包身工》刻画了包身工“芦柴棒”的形象，增强了作品的文学性和艺术感染力，标志着报告 文学的成熟。

填空。

（1）《包身工》的作者是______，原名______，他是现代著名的剧作家，曾创作了____________等著名剧作。著名的电影文学剧本______和______是他根据鲁迅和茅盾的原作改编的。

（2）《包身工》在选材上注意______，在结构上，以______为顺序，巧妙地将包身工的全部遭遇浓缩在______的生活中。在顺叙的同时，间以______和______，介绍了包身工的来历、身份，说明包身工制度的产生、发展及其趋势。它的发表，对当时提倡的报告文__动起了推动和示范作用，在中国现代文学史上有着一定的影响。

（3）报告文学是一种既具有______，又具有______的体裁。就题材而言，要求必须选择______；就表达而言，要求必须用______的表现方法，因此，______和______是报告文学的两大特征。

（1）夏衍  沈端先  《上海屋檐下》《秋瑾传》  《祝福》《林家铺子》（2）点面结合  时间  一天  补叙  插叙  （3）新闻性  文学性  真人真事  文学  真实性  文学性

下列各项中对课文理解有误的一项是（ ）（3分）

A:《沁园春·长沙》上片着重写景，描绘了多姿多彩、生机勃勃的湘江秋景图，景中有情；下片着重抒情，回忆了往昔生活的具体情景，情中有景。 B:《烛之武退秦师》中，烛之武深谙“天下事以利而合者，亦以利而离”的道理，巧妙运用最有力的说辞“阙秦以利晋”，说服秦穆公，使其撤围。 C:《记念刘和珍君》中鲁迅自称是“苟活者”，这是自谦，同时也映衬了刘和珍等人勇毅的形象，希望越来越多的人觉醒起来，像刘和珍那样，奋勇前行。 D:《包身工》以包身工制度的起因、发展为线索，介绍了包身工一天的苦难生活，揭露了日本帝国主义和中国封建势力相勾结，野蛮培植 “包身工”制度的罪行。

选段在线（课文品读，瞄准重点、难点、常考点）

包身工都是新从乡下来的，而且大半都是老板的乡邻，这在“管理”上是极有利的条件。厂家除了在工房周围造一条围墙，门房里置一个请愿警，门外钉一块“工房重地，闲人莫入”的木牌，使这些乡下小姑娘和外界隔绝之外，将管理权完全交给了带工老板。这要，早晨五点钟由打杂的或者老板把她们送进工厂，晚上六点钟接领回来，他们就永远没有和外头人接触的机会。所以包身工是一种“罐装了的劳动力”，可以“安全地”保藏，自由地使用，绝没有因为和空气接触而起变化的危险。

9.首句“管理”一词的实际含义是（ ）

A.负责某项工作使顺利进行 B保管和料理

C.照管并约束 D压迫和剥削

10.画线的句子中，“罐装了的劳动力”是什么说法？为什么说这种劳动可以“‘安全地’保藏自由地使用”？

11.选出对第一句中“饲养”一词的修辞手法分析正确的一项（ ）

A.拟人 B.拟物 C.比喻 D.双关

12.选出对本段议论方法及其作用分析正确的一项（ ）

A.通过类比说理，尖锐地揭露了包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蛮残酷。

B.通过类比说理，揭露了带工老板狠毒的嘴脸和“船户”的残酷。

C.通过比喻说理，揭露了包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蛮残酷。

D.通过比喻说理，揭露了带工老板狠毒的嘴脸和“船户”的残酷。

13.“便连这一点施与的温情也已经不存在了！”中的“与”和下边哪个短语中的“与”意思相同？（ ）

A.与人为善 B.与人方便 C.与虎谋皮 D.与世长辞

14.对文中“饲养”一词的含义解释正确的是（ ）

A.资本家将包身工不当人看待，揭露资本家残酷剥削的罪行。

B.资本家将包身工只当作会说话的牲口，揭露包身工制度下的包身工的悲惨生活状况。

C.资本家将包身工只当作会说话的牲口，役使他们以牟取暴利。

D.资本家将包身工不当人看待，说明包身工只有依靠资本家的剥削才能生存。

9.D

10.罐装了的劳动力"是比喻说法 些包身工永远没有和外人接触的机会,与社会完全隔绝,无从接受革命思想,可以供资本家"安全"地保藏,自由使用

看着这种饲养小姑娘谋利的制度，我不禁想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。和乌鸦很相像的那种怪样子的墨鸭，整排地停在船上，它们的脚是用绳子吊住了的，下水捕鱼，起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤，吐了再捕，捕了再吐，墨鸭整天地捕鱼，卖得钱的却是养墨鸭的船户。但是，从我们孩子的眼里看来，船户对墨鸭并没有怎样虐待，而现在，将这种关系转移到人和人的中间，便连这一点施与的温情也已经不存在了！

11.B

12.A

13.B

14.C

【解析】

9.略

10.略

11.拟物，把人当作物写的一种修辞方法。并以此与船户养墨鸭捕鱼类比，从而揭示出相似的结论。说明资本家将包身工当牲口，役使她们以牟取暴利。

12.类比是一种推理方法，根据两种事物在某些特征上相似，做出它们在其他特征上也可能相似的结论。这里，通过类比，揭露了包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蛮残酷。

13.B  与，给；A  赞许，赞助；C、D介词，跟，同。

14.用去同辨异法，找出“饲养”一词的基本意义