选出与其他三句句式结构不同的一句（ ）

A:与言皇上无权，西后阻挠之事，君不之信 B:客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪 C:并以为国人之读兹编者勖 D:缙绅而能不易其志者，有几人欤

选出不属于状语后置句的一项

A:洞庭君安在哉 B:以勇气闻于诸候 C:青，取之于蓝 D:虽董之以严刑

下列各句中都省略了宾语的一项是 ( ) ①既又与汝就食江南。 ②折藏之，归以示成。 ③激昂大义，蹈死不顾。 ④大喜，笼归，举家庆贺。 ⑤断头置城上，颜色不少变。 ⑥有志矣，不随以止也。 ⑦前辟四窗，垣墙周庭。 ⑧盛以锦囊，负而前驱。

A:①③⑤⑦ B:②④⑥⑧ C:①②③④ D:⑤⑥⑦⑧

小阅读语段训练：阅读下面语段，选出符合要求的一项 作家有三种死法。一曰自然的死，二曰痛苦的死，三曰快乐的死。快乐的死亡却很快乐，不仅他自己感到快乐，别人看来也很快乐。昨天看见他大会上做报告，下面掌声如雷；今天又看见他参加宴会，为这为那地频频举杯。昨天看见他在高朋中大发议论，语惊四座；今天又看见他在那些开不完的座谈会上重复昨天的意见。昨天看见他在北京的街头；今天又看见他飞到了广州……只是看不到或很少看到他的作品发表在哪里。 对文中“快乐的死”的理解，正确的一项是（ ）。

A: 作家很快乐，却会累死。 B: 作家很快乐，但已经名存实亡。 C: 作家虽然累死，却感到很快乐。 D: 作家为事业鞠躬尽瘁，虽死犹荣。

小阅读语段训练：阅读下面语段，选出符合要求的一项 人的智能，目前已鉴别出来的形式有七种。今天，人们通常所说的智能，一般是指语言和逻辑数学这两方面的智能。事实上还有其他五种形式的智能，就是音乐才能、空间想像力、运动能力和两种形式的个人智能——交际能力和个人自处能力（即自知之明）。在每个人身上，这七种智能的发展是极不平衡的。尽管大多数人都具有这七种智能的潜在才华，但表现突出的一般只有二到三种。心理学家把这两三种智能，归纳成一个智能组合型。 对文中“智能组合”的理解，最准确的一项是（ ）。

A: 每个人的七种智能发展是极不平衡的，表现突出的一般只有二到三种 B: 能综合评价一个人的智力倾向，比传统的智商测验，更接近客观实际的智能组合方式 C: 大多数人都具有七种智能的潜在才华，心理学家把其中表现突出的二到三种归纳成一个智能组合，这种组合不是一成不变的 D: 语言和逻辑数学这二方面是主要智能，再加上音乐才能、空间想像力、运动能力和两种形式的个人智能——交际能力和个人自处能力中的任何一种

下列句子中句式特点不同于其它三个的一项是

A:盖文王拘而演周易 B:而彼且奚适也 C:至激于义理者不然 D:洎牧以馋诛

翻译题（每题5分，共10分）

（1）且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

（2）项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”

1、况且您曾经给予晋君恩惠，他答应给您焦、瑕这两座城池，早上渡河晚上就修筑防御工事，这是您知道的。

2、项伯于是连夜骑马赶到沛公的军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他，想叫张良和他一起离开，说：“不要跟着沛公一起死。”

略

下列各句中没有词类活用的一项是（ ）

A:二十而南游江淮、上会稽。 B:明主贤君忠臣死义之士。 C:存__，继绝世。 D:立功名于天下。

下列加点词的活用情况判断有误的一项是（ ）

A:口是心非（ 口、心：名词作状语，在嘴上、在心里 ） B:雷厉风行（ 雷：打雷 风：吹风，名词活用为动词） C:耳提面命（ 耳、面：名词作状语，在耳边、当面 ） D:旁征博引（ 旁、博：名词作状语，从侧面、广博地 ）

下列加点词的用法和意义判断有误的一项是（ ）

A.楚人一炬（炬：名词作动词，放火、焚烧 ）

B.燕赵之收藏，韩魏之经营（收藏、经营：动词作名词，指储藏收集的金玉珠宝等 ）

C.况吾与子渔樵于江渚之上（渔樵：动词活用为名词，渔夫、樵夫 ）

D.不知东方之既白（ 白：名词作动词，发白、天亮 ）

C

渔樵：名词作动词，打鱼砍柴