5.下列各项中与例句句式特点不一致的一项是 例句：武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者

A: 求人可使报秦者 B: 居庙堂之高，则忧其民 C: 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳 D: 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之

8.对下列句式类型，分类全部正确的一项是（ ） ①汉天子我丈人也 ②秦城恐不可得，徒见欺 ③夫赵强而燕弱，而君幸于赵王 ④以勇气闻于诸候 ⑤验之以事，合契若神 ⑥臣所以去亲戚者，徒慕君之高义也 ⑦求人可使报秦者，未得 ⑧君何以知燕王 ⑨衡善机巧，尤致思于天文阴阳历法 ⑩乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者

A: ①⑥/②③④/⑤⑧⑨/⑦/⑩ B: ①⑥/②③/④⑤⑨/⑧/⑦⑩ C: ①⑦/②③④/⑤⑧⑨/⑥⑩ D: ①/②③/④⑤⑧⑨/⑦/⑥⑩

下列各组句子中，句式不相同的一项是（ ）

A:计未定，求人可使报秦者 乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 B:廉颇者，赵之良将也 张衡字平子，南阳西鄂人也 C:臣诚恐见欺于王而负赵 此必及我，见犯乃死，重负国 D:日削月割，以趋于亡 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）汉武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留汉者。

译文：

（2）既至匈奴，置币遗单于。

译文：

（3）畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝见为？

译文：

（1）汉武帝赞赏他的义行（或“合理的做法”），于是派苏武以中郎将的身份持节出使护送那些被扣留在汉的匈奴使者。

（2）到了匈奴以后，备办礼物赠送给单于。

（3）背叛君主，背弃亲友，在蛮夷做投降的俘虏，我怎么会见你？

（1）大意1分，“嘉”、后置定语各1分，共3分。

（2）大意1分，“币”、“遗”各1分，共3分。

（3）大意1分，“畔”、宾语前置、固定短语“何以……为”各1分，共4分。

把文中画线的句子翻译成现代汉语。

⑴虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。

译文： 　

⑵屈节辱命，虽生，何面目以归汉！

译文： 　

⑶乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。

译文： 　

（1）虞常等七十多人准备动手，他们当中一个人夜里跑了出来，告发了这件事。（发、告之各1分，句意1分）

（2）于节操有亏，又辜负了使命，即使活着，又有什么颜面回到汉朝？（屈节辱命、虽各1分，句意1分）

（3）就派苏武以中郎将的身份，持节旄出使匈奴，送被扣押在汉的匈奴使者回国。（遣、留各1分，句式1分，句意1分）

无

下列选项中句式与例句相同的一项是（ ） 例句：乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者

A:颁白者不负戴于道路矣 B:身死人手，为天下笑者 C:蚓无爪牙之利，筋骨之强 D:句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉

课内文言文（4分，每题2分）

下列各组词语中加点词的解释完全相同的一项是 （ ）

A.引赵使者蔺相如 左右或欲引相如去

B.相如度秦王特以诈佯为予赵城 公车特征拜郎中，再迁为太史令

C.吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐 苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩

D.臣诚恐见欺于王而负赵 见犯乃死，重负国

下列各组词语中加点的虚词意义和用法相同的一项是 （ ）

A.公之视廉将军孰与秦王 自书典所记，未之有也。

B.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 武以始元六年春至京师

C.廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪 君因我降，与君为兄弟

D.夫赵强而燕弱，而君幸于赵王 今大王亦斋戒五日，设九宾于廷

【小题1】D

【小题1】C

略

阅读下面文言文，完成下面试题。

苏武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于。单于益骄，非汉所望也。

方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中。及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。

单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝半日，复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。

解释下列句子中加点的意思。

⑴稍迁至栘中厩监汉亦（ ） ⑵留之以相当（ ）

⑶因厚赂单于（ ） ⑷私候胜曰（ ） ⑸蹈其背以出血（ ）

下列句子中有何词类活用现象？请依照示例指出来。

示例：常能为汉伏弩射杀之 弩，名词用作状语，用弩弓

⑴即谋单于，何以复加？宜皆降之

⑵单于壮其节

下列加点词意义与今天用法相同的一项是（ ）

A.既至匈奴，置币遗单于

B.张胜许之，以货物与常

C.因厚赂单于，答其善意

D.汉天子我丈人行也

把文中画线的句子翻译成现代汉语。

⑴虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。

译文： 　

⑵屈节辱命，虽生，何面目以归汉！

译文： 　

⑶乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。

译文： 　

苏武一直是后人歌颂的人物，你认为苏武精神的核心是什么，请用一两个短语概括。试着举一位与苏武有同样精神的历史人物。 (2分)

【小题1】⑴渐渐   ⑵抵押   ⑶赠送礼物     ⑷拜访、访问   ⑸踩、踏

【小题2】⑴降，使动用法，使……投降    ⑵壮，形容词的意动用法，认为……壮，钦佩、佩服

【小题3】C

【小题4】（1）虞常等七十多人准备动手，他们当中一个人夜里跑了出来，告发了这件事。

（2）于节操有亏，又辜负了使命，即使活着，又有什么颜面回到汉朝？

（3）就派苏武以中郎将的身份，持节旄出使匈奴，送被扣押在汉的匈奴使者回国。

【小题5】（2分）苏武精神：宁死不降的坚强个性、始终不渝的爱国意志、历艰不变的民族气节；历史人物如：文天祥、丁汝昌、辛弃疾、梅兰芳等。

【小题1】每题1分。

【小题2】每题1分。

【小题3】A古，财物；今，钱币。B古，一般财物；今，供出售的物品。C古今均为好意。D古，对老人和长辈的尊称；今，岳父。

【小题4】（1）发、告之各1分，句意1分。

（2）屈节辱命、虽各1分，句意1分。

（3）遣、留各1分，句式1分，句意1分。

【小题5】1分，任答一点即可；1分，举一例即可。