上卷中，第十二章主要讲的什么（）

A:叙述神父和理发师在我们异想天开的绅士的书房里进行了一次很有趣的大检查。 B:叙述大胆的比斯开人和英勇的曼却人一场鏖战如何结束 C:叙述牧羊人对堂吉诃德等人讲的故事。 D:已故牧羊人的绝命诗，以及其他一些意想不到的事情

下列三组词语中，儿化和不儿化意义不同的一组是（）。

A:有趣--有趣儿 B:老头--老头儿 C:火星--火星儿

乐意讲或者听有关自己的有趣故事或笑话，是一个人极为自信的标志。这种品格常常只在人们较为成熟时才会具有，它比默许他人对自己开玩笑的良好品质还要豁达。
由此可以推出( )。

A:具有高度自信的人，不讲别人的笑话或有关别人的有趣故事 B:许多人宁愿自己讲一个有趣故事或笑话，而不愿听别人讲 C:一个缺乏自信的人既不乐意讲、也不乐意听有关他自己的有趣故事和笑话 D:当着一个人的面讲述他的有趣故事或笑话，是表示对他尊敬的一种方式

从给出的几句话中选出有语病的一句：

A:为了让酒店的内部设计足够有趣，我们下了很多工夫 B:为了让酒店的内部设计也足够有趣，我们也下了很多工夫 C:为了让酒店的内部设计足够有趣，我们也下了很多工夫 D:为了让酒店的内部设计足够有趣，我们确实下了很多工夫

从给出的几句话中选出有语病的一句：（　）

A:为了让酒店的内部设计足够有趣，我们下了很多工夫 B:为了让酒店的内部设计也足够有趣，我们也下了很多工夫 C:为了让酒店的内部设计足够有趣，我们也下了很多工夫 D:为了让酒店的内部设计足够有趣，我们确实下了很多工夫

乐意讲或者听有关自己的有趣故事或笑话，是一个人极为自信的标志。这种品格常常只在人们较为成熟时才会具有，它比默许他人对自己开玩笑的良好品质还要豁达。由此可以推出（    ）

A:具有高度自信的人．不讲别人的笑话或有关别人的有趣故事 B:许多人宁愿自己讲一个有趣故事或笑话，而不愿听别人讲 C:一个缺乏自信的人既不乐意讲、也不乐意听有关他自己的有趣故事和笑话 D:当着一个人的面讲述他的有趣故事或笑话，是表示对他尊敬的一种方式

做一个有“趣”的人

佚 名

①什么是“有趣”呢？按照拆字的方法来解释，有趣二字的关键是“趣”字，“趣味”、“情趣”、“兴趣”。台湾著名诗人余光中在《朋友四型》里把人分四种：第一型，高级而有趣；第二型，高级而无趣；第三型，低级而有趣；第四型，低级而无趣。把有趣和无趣当作分类的标准，可见有趣之人是多么可人。“鬼才”贾平凹说：“人可以无知，但不可以无趣。”凤凰卫视女记者闾丘露薇也说：“要让自己成为一个有趣的女人。”

②人一旦“没有趣”了，就会变得粗糙、麻木、肤浅，变得不再可爱了。整天愁眉苦脸、忧心忡忡、唉声叹气、面目可憎，好像这个世界谁都欠着你似的。这样的人活着，只会给别人添堵。而一个有趣的人则不然，他（她）的存在使周围的人群变得热闹起来，他（她）的“气场”催化着人生的精义，叫人奋发，让人快乐。有趣的人，是生活中的“开心果”，是人群中的“快乐源”，与有趣的人相处，你会觉得世界变得有趣，生活变得有趣，自己似乎也变得有趣起来。

③现代人不一定比古人更有趣。今天我们读《论语》，也许会觉得孔老夫子是一个无趣的人，可是，你若知道他和他的学生讲话是那样的幽默，见到美人南子时竟俯下身子去吻她的鞋，就会明白所谓“圣人”者，却也竟是一个性情中人，一个有趣的人。

④苏东坡是个有趣的人。古人有人生四大乐事之说，苏东坡则认为，人生赏心乐事不单只有四件，而有十六件：清溪浅水行舟；微雨竹窗夜话；暑至临溪濯足；雨后登楼看山；柳阴堤畔闲行；花坞樽前微笑；隔江山寺闻钟；月下东邻吹箫；晨兴半炷茗香；午倦一方藤枕；开瓮勿逢陶谢；接客不着衣冠；乞得名花盛开；飞来家禽自语；客至汲泉烹茶；抚琴听者知音。

⑤有趣的人，未必有多显赫的名声，但肯定潇洒脱俗。晋人王子猷居山阴，一晚忽降大雪，子猷被冻醒，索性来到院中边饮酒边观赏雪景，不由得心绪起伏，吟起诗来。

⑥有趣的人，心无羁绊，直抒胸臆，至性至情。国学大师、楚辞泰斗文怀沙老先生，快一百岁的人了，偏偏喜欢穿大红大绿的衣服，戴着能盖半张脸的大墨镜，比小伙子还时髦；每次出席活动，必要主持人介绍他为“青年诗人”，一发言就引经据典、插科打诨，逗得满堂喝彩。

⑦有趣的人，或许境遇并不好，但特立独行，不改本色。金圣叹一生诙谐，因“哭庙案”而被判死刑后，仍一如既往。眼看行刑时刻将到，金圣叹的两个儿子梨儿、莲子望着即将永诀的慈父，泪如泉涌。金圣叹却从容不迫，泰然自若地说：“哭有何用？来，我出个对联你们来对。”于是吟出了上联“莲子心中苦”。儿子哭跪在地哪有心思对对联。他稍思索说：“起来吧，别哭了，我替你们对下联。”接着念出了下联“梨儿腹内酸”。这副生死诀别对，一语双关，对仗严谨，撼人心魄。

⑧有趣是人性的最高境界。做个有趣的人并不难，首要之事便是自己要先觉得这个世界有趣。有趣的人越多，我们的幸福指数就越高。和有趣的人在一起，很轻松愉快，能净化心灵，如坐春风。

⑨有趣的人不是滑稽与可笑，有趣的人更不是低俗的恶搞，它是一种智慧和内在的风趣。苦难的丹麦王子受尽苦楚，还是风趣地说：既有肉身，就注定要承受与生俱来的千般惊扰。

⑩有趣的人，是素心的人，是包容的人，名声高而不矫情，志向远而明事理。与他们相交，心灵不必设防，精神不会紧张。有趣的人越多，我们的乐趣也多。

⑪培养一点有趣，学会一些有趣，笑对人生。

（节选自《感悟》2011年第1期）

12.文章第①段引用贾平凹和闾丘露薇的话的目的是什么？（4分）

13.文章第②段主要运用了什么论证方法？起什么作用？（4分）

14.作者为什么认为孔老夫子是个有趣的人？你能再列举一个表现孔子有趣的事例吗？

（4分）

15.结合选文所述和你自己的理解，你认为有趣的人具有哪些特点？（4分）

16.读了这篇文章，你是不是也想做一个有趣的人呢？如果想，那又该从哪些方面入手呢？（4分）

12. （共4分）引出（1分）并论证作者的观点（1分）：要做一个有趣的人（1分）；吸引读者阅读兴趣（1分）。

13. （共4分）对比论证（1分），有力的论证了（1分）一个有趣的人能让世界变得有趣，生活变得有趣，让身边的人变得有趣（2分）。

14. （共4分）因为孔子也是一个性情中人，他见到美人南子时竟俯下身子去吻她的鞋。（2分）后一问不设统一答案，言之有理即可。示例：孔子说过“有朋自远方来，不亦乐乎”，可见孔子非常喜欢与人交流，畅谈学问，对坐言欢，说明他是一个有趣的人。（2分）

15. （共4分）示例：（1）有趣的人潇洒脱俗；（2）心无羁绊，直抒胸臆，至情至性；（3）特立独行，不改本色；（4）名声高而不矫情，志向远而明事理等。（一点1分）

16. （共4分）不设统一答案，言之有理即可。示例：想做一个有趣的人，首先要让自己觉得这个世界有趣，其次要多与有趣的人在一起，最后要多培养一点有趣，多学会一点有趣，心胸豁达，知足常乐地笑对人生。

如果三角形有一个边上的中线长恰好等于这个边的长，那么称这个三角形是“有趣三角形”，这条中线为“有趣中线”.如图，在△ABC中，∠C.=90°，较短的一条直角边BC=1，且△ABC是“有趣三角形”，求△ABC的“有趣中线”的长.

　

【考点】勾股定理.

【专题】新定义.

【分析】“有趣中线”分三种情况，两个直角边跟斜边，而直角三角形的斜边的中点到三顶点距离相等，不符合；两个直角边，有一种情况有趣中线为1.但是不符合较短的一条直角边边长为1，只能为另一条直角边上的中线，利用勾股定理求出即可.

【解答】解：“有趣中线”有三种情况：

若“有趣中线”为斜边AB上的中线，直角三角形的斜边的中点到三顶点距离相等，不合题意；

若“有趣中线”为BC边上的中线，根据斜边大于直角边，矛盾，不成立；

若“有趣中线”为另一直角边AC上的中线，如图所示，BC=1，

设BD=2x，则CD=x，

在Rt△CBD中，根据勾股定理得：BD²=BC²+CD²，即（2x）²=1²+x²，

解得：x=，

则△ABC的“有趣中线”的长等于.

【点评】此题考查了勾股定理、新定义；熟练掌握新定义，由勾股定理得出方程是解本题的关键，注意分类讨论.

　

下列《新序》、《说苑》的诸种特点中，最具文学价值的是 ( )

A:叙述历史人物故事，寓含劝戒训教之意 B:语言浅近通俗，有一定的故事性 C:描写人物言行，传达人物的形貌和精神 D:汇集了古籍中的逸闻琐事，有趣味性

能讲生动有趣的故事,引导学生发现身边有趣的问题,激发探索兴趣是《研学 旅行策划与管理职业技能等级标准》(初级部分)对学员的要求。（ ）