患者女，46岁。因“腭部肿物1年，渐增大，影响吞咽”来诊。肿物直径约5 cm，有包膜，分叶状，切面见多囊，囊内含黏液。组织学检查：表皮样细胞,黏液细胞和中间细胞；以囊性为主，约占肿瘤40%，有乳头状或实性结构，囊内充满黏液。也有内衬柱状细胞导管样结构以及透明细胞区域。可见浸润周边组织和神经，伴有肿瘤坏死，核分裂6个/10HPF，但细胞间变不明显。

根据病例资料，本例组织学评分和分级是

A:4分；低级别 B:5分；低级别 C:6分；中级别 D:7分；中级别 E:7分；高级别

（药学服务各项具体工作的作用和意义）

作为做好药学服务的关键，藉此可促进医药护合作的工作是

A:处方调剂 B:治疗药物监测 C:药学信息服务 D:参与临床药物治疗 E:药物不良反应监测和报告

（药学服务各项具体工作的作用和意义）

药师参与临床药物治疗,提供药学服务的重要方式和途径是

A:处方调剂 B:治疗药物监测 C:药学信息服务 D:参与临床药物治疗 E:药物不良反应监测和报告

（药学服务的具体工作和意义）

此项工作是做好药学服务的关键，藉此可促进医药护合作

A:处方调剂 B:治疗药物监测 C:药学信息服务 D:参与健康教育 E:药品不良反应监测和报告

（药学服务的具体工作和意义）

此项工作是药师参与临床药物治疗,提供药学服务的重要方式和途径

A:处方调剂 B:治疗药物监测 C:药学信息服务 D:参与健康教育 E:药品不良反应监测和报告

在信息技术与课程整合的教学实施中，让学生充分动眼、动耳、动脑、动手、动口、并通过动手实验，操作学具，边想、边做、边练来感知事物、领悟概念、掌握原理。这体现的教学策略是（）。

A:多种感观参与学习策略 B:自主探究学习策略 C:寓教于乐学习策略 D:习作强化学习策略

孩子一边做作业，一边把电视机打开，而且声音很响。这是（）行为。

A:可接受 B:不可接受 C:好 D:坏

有的同学边听课边做小动作，这是注意的（　　）。

A:分配 B:分散 C:转移 D:起伏

有的同学边听课边做小动作，这是注意的（　　）。

A:分配 B:分散 C:转移 D:起伏