从教20多年的李老师教学经验十分丰富 ， 但他还是很注意学习新知识 ， 勇于探索创新 ， 不断提高自己的专业素养和教育教学水平 。 这说明李老师具有 （） ） 。

A:爱护学生的情怀 B:遵纪守法的自觉 C:团结协作的精神 D:终身学习的意识

能力可以区分为“创新能力”、“学习能力”、“执行能力”、“专业知识”等，其中（）是其他能力的基础

A:创新能力 B:学习能力 C:执行能力 D:专业知识

无论是创造知识还是传授知识或者转移知识，其目的都是为了（）

A:学习 B:继承 C:管理 D:应用

作为有创业想法的大学生应该做什么（）

A:两耳不闻天下事，一心只读圣贤书 B:专注专业学习，无论是就业还是创业，专业都是我们的立身之本 C:保持开放，接受新鲜事务 D:不要纸上谈兵，要进行创业实践

无论是用编程环境，还是用创作工具，当完成一个多媒体系统设计后，一定要进行（）。

A:系统测试 B:创作合成 C:制作安装 D:素材采集

根据以下资料，回答第43—45题。 高科技离人民大众的日常生活到底有多远，这取决于科普工作者的努力程度。无论是科普创作还是科普宣传，都要求从业者不仅应具备足够的科学技术知识，还应具 备以普通民众能理解的语言方式来表达的文字能力。要同时具备这两个条件就意味着，科普的创作与传播是一项专业性较强的工作，而非一般的科技专业人员或一般 的文字工作者所能胜任。鉴于此，倡仪大学开设科普专业，理、工、农、医均可设置本行业的科普专业。科普专业不以艰深为追求目标，而以科普创作和科普宣传为 方向，所培养的是宽口径的“杂家”，属于文理跨学科专业，需要招收和培养的是跨学科人才，如理科类科普专业应在数、理、化、天、地、生中至少选学2至3门 为主课，又如工科类科普专业则应涉及机械、电子、计算机、建筑、通讯、环保等多门专业。总之，科普专业的培养目标不是单一学科的纵向深入，而是多门学科的 横向普及。科普专业的就业方向主要有出版社、杂志社、报社、电视台、广播电台、学校、社区等等，另外，还可为科普创作及科普宣传工作者设置专门的组织机 构、研究中心。显而易见，大众媒介掌握着科学普及所需要的最有利的工具。从全面提高我国民众科学素质的角度看，电视台和广播电台都应大量开设面向儿童及成 人的科普专题节目。 关于科普创作，下列描述最恰当的是（）。

A:科普创作者应具有广博的科学技术知识 B:科普创作是一项专业性很强的工作，需专业人士从事 C:科普创作者要具有足够的科学技术知识和大众化的文字表达能力 D:一般的科学专业人员和具有普遍民众能接受的语言表达能力的人都可以从事科普创作

根据以下资料，回答第43—45题。 高科技离人民大众的日常生活到底有多远，这取决于科普工作者的努力程度。无论是科普创作还是科普宣传，都要求从业者不仅应具备足够的科学技术知识，还应具 备以普通民众能理解的语言方式来表达的文字能力。要同时具备这两个条件就意味着，科普的创作与传播是一项专业性较强的工作，而非一般的科技专业人员或一般 的文字工作者所能胜任。鉴于此，倡仪大学开设科普专业，理、工、农、医均可设置本行业的科普专业。科普专业不以艰深为追求目标，而以科普创作和科普宣传为 方向，所培养的是宽口径的“杂家”，属于文理跨学科专业，需要招收和培养的是跨学科人才，如理科类科普专业应在数、理、化、天、地、生中至少选学2至3门 为主课，又如工科类科普专业则应涉及机械、电子、计算机、建筑、通讯、环保等多门专业。总之，科普专业的培养目标不是单一学科的纵向深入，而是多门学科的 横向普及。科普专业的就业方向主要有出版社、杂志社、报社、电视台、广播电台、学校、社区等等，另外，还可为科普创作及科普宣传工作者设置专门的组织机 构、研究中心。显而易见，大众媒介掌握着科学普及所需要的最有利的工具。从全面提高我国民众科学素质的角度看，电视台和广播电台都应大量开设面向儿童及成 人的科普专题节目。 从上文可以得知，科普专业的最大特点是（）。

A:以科普宣传为方向 B:专业面广 C:需要一定的文字功底 D:不以艰深为追求目标

根据以下资料，回答第43—45题。 高科技离人民大众的日常生活到底有多远，这取决于科普工作者的努力程度。无论是科普创作还是科普宣传，都要求从业者不仅应具备足够的科学技术知识，还应具 备以普通民众能理解的语言方式来表达的文字能力。要同时具备这两个条件就意味着，科普的创作与传播是一项专业性较强的工作，而非一般的科技专业人员或一般 的文字工作者所能胜任。鉴于此，倡仪大学开设科普专业，理、工、农、医均可设置本行业的科普专业。科普专业不以艰深为追求目标，而以科普创作和科普宣传为 方向，所培养的是宽口径的“杂家”，属于文理跨学科专业，需要招收和培养的是跨学科人才，如理科类科普专业应在数、理、化、天、地、生中至少选学2至3门 为主课，又如工科类科普专业则应涉及机械、电子、计算机、建筑、通讯、环保等多门专业。总之，科普专业的培养目标不是单一学科的纵向深入，而是多门学科的 横向普及。科普专业的就业方向主要有出版社、杂志社、报社、电视台、广播电台、学校、社区等等，另外，还可为科普创作及科普宣传工作者设置专门的组织机 构、研究中心。显而易见，大众媒介掌握着科学普及所需要的最有利的工具。从全面提高我国民众科学素质的角度看，电视台和广播电台都应大量开设面向儿童及成 人的科普专题节目。 下列对于科普专业的看法正确的是（）。

A:科普专业追求的方向是对学科的深入研究 B:科普专业需要理科和工科的跨学科人才 C:科普专业主要是培养科普创作和科普宣传的跨学科人才 D:科普专业培养的目标是多门学科的纵向普及，而不是单一学科的横向发展