大学创业教育的内容主要有（）。

A:创业意识教育 B:创业知识教育 C:创业心理品质教育 D:创业能力教育

大学生创业知识教育不占主要地位的是（）。

A:陈述性知识 B:程序性知识 C:策略性知识 D:以上三者都是

天津工业大学管理学院姚飞教授关于创业本质的概括是：（）

A:创业就是创新 B:创业就是创造 C:创业的本质：是创业者通过创新创造，搜寻机会，整合资源，从而实现价值从无到有的的过程。 D:创业是纯市场活动，与创新、创造无关。

天津工业大学管理学院姚飞教授提出步步为赢创业的八个步骤，下面哪个选项不属于八个步骤：（）

A:成为创业者、把握创业机会、创造有效商业模式 B:建立人脉、制定营销计划 C:制定创业行动计划、建立优秀的创业团队、进行生存式创业营销 D:进行创业融资与财务、做好创业成败准备

美国百森商学院蒂蒙斯教授提出的创业要素有（）

A:资源 B:机会 C:团队 D:创业精神 E:企业文化

关于知识经济时代创业与创新的关系，以下说法错误的是（）

A:创业可以加速科技创新 B:创新是创业的主要驱动力量 C:创业是创新成果向现实生产力的转化器 D:没有创业，创新就失去了价值

1947年，哈佛商学院教授迈尔斯·梅斯为MBA学生开设了一门新课程——（），这是创业教育在大学的首

A:新创业管理 B:创业管理 C:创业经营 D:商业经营

1947年，哈佛商学院教授迈尔斯梅斯为MBA学生开设了一门新课程－－（），这是创业教育在大学的首次出现。

A:新创业管理 B:创业管理 C:创业经营 D:商业经营

按创业动机，可将创业分为（）

A:传统技能型创业 B:生存型创业 C:知识服务型创业 D:机会型创业 E:生存与机会型创业

创业培训的目的是帮助具有（）的人员学习创业技能、树立创业意识和市场竞争意识，掌握和了解企业创办及管理的基本知识。

A:创业愿望 B:创业成功 C:创业能力 D:创业条件