人们在人际交往中经常“以貌取人”的原因有哪些？

教师平等地对待每个学生，不以貌取人，没有智力差别和家庭贫富贵贱之分。这是（）。

A:助人为乐的社会公德的要求 B:办事公道的职业道德的要求 C:尊老爱幼的家庭美德的要求 D:完善自我的人际吸引的要求

严格执行本岗位职责，尊重乘客，不以貌取人。在公共区域要使用（），服务语言表达规范、准确、口齿清晰。

以貌取人是（）最明显的表现之一。

A:成见效应 B:晕轮效应 C:先入印象 D:刻板印象

“以貌取人”，指的是人们认识过程中经常存在的（）。

A:刻板印象 B:先入印象 C:成见效应 D:晕轮效应

国家干部遵纪守法，照章办事，不论远近亲疏都一视同仁；教师平等地对待每个学生，没有智力差别和家庭贫富贵贱之分；售货员公平地对待每位顾客，服务热情，不以貌取人，欺叟骗童。这是

A:助人为乐的社会公德的要求 B:办事公道的职业道德的要求 C:尊老爱幼的家庭美德的要求 D:完善自我的人际吸引的要求

只有浅薄的人才以貌取人。

“以貌取人”，指的是人们认识过程中经常存在的（）。

A:刻板印象  B:先入印象  C:成见效应  D:晕轮效应

“以貌取人”，指的是人们认识过程中经常存在的（）。

A:刻板印象  B:先入印象  C:成见效应  D:晕轮效应