以下关于自我意识的知识，不恰当的是

A:自我意识是认识的特殊形式 B:幼儿期是自我意识发生突变的时期 C:自我意识是个体对自我的认识 D:自我意识是对自我及周围人关系的认识 E:青春期后期自我意识逐步达到稳定和成熟

关于自我意识的知识，不恰当的是

A:自我意识是认识的特殊形式 B:幼儿期是自我意识发生突变的时期 C:自我意识是个体对自我的认识 D:自我意识是对自我及周围人关系的认识 E:青春期后期自我意识逐步达到稳定和成熟

下列关于自我意识的知识，不恰当的是（）

A:自我意识是认识的特殊形式 B:幼儿期是自我意识发生突变的时期 C:自我意识是个体对自我的认识 D:自我意识是对自我及周围人关系的认识 E:青春期后期自我意识逐步达到稳定和成熟

残疾人社会工作就是要把实务技能、理论知识和自我洞察力相结合。在这样的结合中，（）占据最重要的地位。

A:理论知识 B:实务技能 C:自我洞察力 D:自我省察力

“学习是知识的自我建构过程”是一种（）。

A:行为主义观 B:建构主义学习观 C:知识分类观 D:联结观

本课程中曾经探讨职业自我知识，关于职业自我知识的各层面有所冲突时，而影响生涯决定时，下列何者的叙述较为适切？（）

A:职业性格与职业能力比工作价值和职业兴趣更稳定 B:性向比较兴趣更能预测职业决定的满意度 C:自我知识的各个层面之间有交互作用 D:生涯决定只要考虑自我知识就足够了，一切操之在我 E:兴趣是唯一的最重要考虑因素

下列关于自我意识的知识，不恰当的是（）

A:自我意识是认识的特殊形式 B:幼儿期是自我意识发生突变的时期 C:自我意识是个体对自我的认识 D:自我意识是对自我及周围人关系的认识 E:青春期后期自我意识逐步达到稳定和成熟