小刚五岁时父母离异，其随母亲甲一同生活，其父乙每个月有探视权。一日，小刚在幼儿园上学期间将同班的小明打伤，这时幼儿园老师丙正在隔壁跟其男友通电话，对于小明所遭受的损害，下列表述正确的是( )

A:小刚的父母甲和乙为小刚的监护人，对于小刚的侵权行为甲和乙应共同承担监护不力的责任 B:小刚的监护人为与其共同生活的甲，对于小刚的侵权行为应由甲承担主要监护不力的责任 C:对于小刚的侵权行为，乙只需要在甲独立承担监护不力责任有困难的情况下承担监护不力的责任 D:在小刚上学期间，幼儿园为受托监护人，丙的失职行为属于职务行为，因此，幼儿园对此应承担监护不力的责任

木椅子效应是指将成绩相等的两组学生分别安排坐在舒适的沙发椅和很不舒服的木椅子上学习，不久之后，坐木椅子的学生学习成绩要比坐沙发椅的学生成绩高出很多。原因是坐木椅子的学生因为不舒服而不断调整坐姿，表面看来好像不安而好动，实质却因此给脑部供应了更多的血液和营养；而坐沙发椅的学生，由于舒适而一动不动，致使血液循环相对减慢，脑部得到的血液和营养相对减少，学习效果因此就差一些。
根据上述定义，下列选项最能体现木椅子效应的是（）

A:某学生从小到大饱受责罚，学习成绩一直不理想 B:某家长为鼓励孩子暑天学习，每天为其提供冷饮 C:小刚每天步行上学和回家，风雨无阻却学得很好 D:搬入新书房一个月后，小明的成绩名次一路攀升

木椅子效益是指将成绩相等的两组学生分别安排坐在舒适的沙发椅和很不舒服的木椅子上学习，不久之后，坐木椅子的学生学习成绩要比坐沙发椅的学生成绩高出许多。原因是坐木椅子的学生因为不舒服而不断调整坐姿，表面看来好像不安而好动，实质却因此给脑补供应了更多的血液和营养；而坐沙发椅的学生，由于舒适而一动不动，致使血液循环相对减慢，脑部得到的血液和营养相对减少，学习效果因此就差了一些。
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