对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是( )

A:我凝神望着青山，黑郁郁的一片，连绵不断，如同病牛一般。 理解：这句话运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了傍晚时分青山毫无生气的样子，给人压抑之感。 B:紧闭的嘴唇，紧锁的眉峰，远望的眼神，微微突出的下颌，处处显出刚强和勇毅。 理解：这句话运用排比的修辞方法，通过对人物神态的具体描写，表现了人物刚强勇毅的性格特点。 C:湖柳，被水熏得、被风吹得也醉了，懒洋洋地不时刮起几丝长条来，又困倦地垂下了。 理解：这句话运用拟人的修辞方法，形象地写出了湖柳被风吹起又垂下时的样子。 D:天气这么冷,你怎么能穿这么少的衣服呢?快把我这件大衣披上吧。 理解：这句话运用设问的修辞方法，强调了说话人对对方的关心、照顾、体贴

对下面句子的修辞方法理解有误的一项是

A:桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 理解：这句话用了排比和拟人的修辞方法，生动形象地写出了春天繁花似锦、五彩缤纷的景象。 B:柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。 理解：这句话用了夸张的修辞，生动地写出了天气非常炎热的特点。 C:田野间传来各种虫鸣，有的若大提琴，有的像竖琴，有的似风笛，仿佛一场绝妙的交响曲。 理解：这句话用了排比和比喻的修辞，生动地写出了声音的多样以及感觉的美妙。 D:面对“小悦悦”事件，难道我们不应该在道德和良心上好好拷问自己吗？ 理解：这句话用了反问的修辞方法，强调了我们应该在道德和良心上拷问自己。

对下列句子中运用的修辞方法理解不正确的一项是

A:处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。 理解：运用比喻的修辞方法，把老城比喻成烧透了的砖窑，逼真、形象地写出了天气的炎热。 B: 金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。 理解：运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了麦子等待收割的情形。 C:在青海的约古宗列，它（黄河）是美丽的一缕；在宁夏河套，它是平静的一湾；在中游郑州，它是浩荡的波涛；在东营入海口，它是平稳的漫流…… 理解：运用排比的修辞方法，形象地描写了黄河在不同河段的自然形态，有很强的感染力。 D: 心中的苦闷不在家信中发泄又到哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦又向谁诉呢？ 理解：运用反问的修辞方法，强调了父母应该是孩子发泄苦闷时的倾听者。

对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是

A: 金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。 理解：此句运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了麦子等待收割的情形。 B:一味地追星,一味地模仿,哪里还会有创新的意识?哪里还会有开拓的精神? 理解：运用反问的修辞方法,批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。 C:张老太太剪纸可神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。理解：运用夸张的修辞方法，突出了张老太太的剪纸技术高超。 D:小麻雀垂头丧气地站在那里，只有那么一点活气，像是等着猫再去扑它，它没力量__或逃避。 理解：运用拟人、比喻的修辞方法，生动形象地写出了小麻雀在强大的猫面前冷漠、呆滞的特点。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易的《琵琶行》影响深远，明代诗人聂大年的“学得琵琶出教坊，不是商人妇”就是从反面用《琵琶行》中“ ”一句。

（2）苏轼的《赤壁赋》中“ ， ”两句形象地写出了曹操攻下荆州，迫降刘琮，率领大军浩浩荡荡沿江东下时的得意忘形。

（3）杜甫的《登高》中“ ， ”两句生动形象，精炼传神地写出了六种景物的形、声、色、态。

（1）老大嫁作商人妇（2）酿酒临江 横槊赋诗（3）风急天高猿啸衰 渚清沙白鸟飞回

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“学得琵琶出教坊，不是商人妇”“写出了曹操攻下荆州”“精炼传神地写出了六种景物的形、声、色、态”。

点睛：名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要错误。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易的《琵琶行》影响深远，明代诗人聂大年的“学得琵琶出教坊，不是商人妇”就是从反面用《琵琶行》中“ ”一句。

（2）苏轼的《赤壁赋》中“ ， ”两句形象地写出了曹操攻下荆州，迫降刘琮，率领大军浩浩荡荡沿江东下时的得意忘形。

（3）杜甫的《登高》中“ ， ”两句生动形象，精炼传神地写出了六种景物的形、声、色、态。

（1）老大嫁作商人妇（2）酿酒临江 横槊赋诗（3）风急天高猿啸衰 渚清沙白鸟飞回

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“学得琵琶出教坊，不是商人妇”“写出了曹操攻下荆州”“精炼传神地写出了六种景物的形、声、色、态”。

点睛：名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要错误。