《木兰诗》中，没有运用修辞手法的一项是（）

A:将军百战死，壮士十年归 B:万里赴戎机，关山度若飞 C:阿姊闻妹来，当户理红妆 D:双兔傍地走，安能辨我是雄雌

欣赏《木兰诗》，选出不是对偶句的一项（）

A:万里赴戎机，关山度若飞。 B:策勋十二转，赏赐百千强。 C:当窗理云鬓，对镜帖花黄。 D:将军百战死，壮士十年归。

木兰诗 (节选)

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

1.解释句中加下划线的词语。

(1)关山度若飞( ) (2)朔气传金柝( )

(3)愿驰千里足( ) (4)木兰不用尚书郎( )

2.翻译下列句子。

(1)万里赴戎机，关山度若飞。

(2)将军百战死，壮士十年归。

3.选文画线部分简略地描写了战争过程，联系全诗，说说作者为什么略写战争。

4.“策勋十二转，赏赐百千强”运用了什么表现手法？有怎样的作用？

5.“将军百战死，壮士十年归”运用了互文的修辞手法。在汉语中，许多成语也用了互文的修辞手法，如“五颜六色”“南征北战”等，请你再举出两个用了互文手法的成语

1. （1）度:越过（2）朔气:北方的寒气（3）愿:希望（4）不用:不为，不做

2. （1）不远万里奔赴战场作战，翻越重重山峰就像飞过去一样快。

（2）将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。

3. 因为木兰诗着力刻画木兰这一人物形象,写木兰的深明大义、爱国爱家、不慕荣华、勇敢善战.而战争是与这样的中心关系不太大的,而且作者也通过略写表明自己向往和平，反对战争的态度。

4. 夸张，描写了皇帝对花木兰赏赐很多,从而也侧面衬托出花木兰的赫赫战功，英勇无畏。

5 万紫千红，五花八门，三言两语，南来北往等

（一）

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。

1. “归来见天子，天子坐明堂”运用了 的修辞。

2.赏析“ 将军百战死，壮士十年归”。

1.顶针（连珠）

2. 运用了互文的修辞，将军和壮士们经过多年征战有的光荣殉国，有的载誉而归。这句话既表明战争时间长，又表现了战争的残酷，衬托出花木兰参军的艰辛，歌颂了木兰替父出征的孝心。

阅读《木兰诗》（节选），回答文后的问题。（4分）

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

8.翻译下列句子。（2分）

将军百战死，壮士十年归。

9. 下列说法正确的一项是（ ）(2分)

A.《木兰诗》选自唐朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首民歌，也是一首著名的叙事诗。

B.木兰代父从军表现了古代劳动人民要求男女平等及对和平劳动生活的向往。

C.诗中“百”“十”“十二”等数字都是确指。

D.“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”一句运用了排比和互文的修辞手法，表现木兰操办急切而井然有序。

8.略

9。D  点拨：A项应为宋代；B项对主旨理解有误；C项中的数字为约数，不确指

木兰诗 (节选)

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

1.解释句中加下划线的词语。

(1)关山度若飞( ) (2)朔气传金柝( )

(3)愿驰千里足( ) (4)木兰不用尚书郎( )

2.翻译下列句子

(1)万里赴戎机，关山度若飞。

(2)将军百战死，壮士十年归。

3.选文画线部分简略地描写了战争过程，联系全诗，说说作者为什么略写战争

4.“策勋十二转，赏赐百千强”运用了什么描写方法？有怎样的作用？

5.“将军百战死，壮士十年归”运用了互文的修辞手法。在汉语中，许多成语也用了互文的修辞手法，如“五颜六色”“南征北战”等，请你再举出两个用了互文手法的成语

1. （1）度，越过（2）朔气:北方的寒气（3）愿:希望（4）不用: 不为，不做

2. （1）不远万里奔赴战场作战，翻越重重山峰就像飞过去一样快。（2）将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。

3.因为木兰诗着力刻画木兰这一人物形象,写木兰的深明大义、爱国爱家、不慕荣华、勇敢善战.而战争是与这样的中心关系不太大的,所以略写.

4 夸张，描写了皇帝对花木兰赏赐很多,从而衬托出花木兰的赫赫战功。

5.万紫千红，五花八门，三言两语，南来北往等。

《木兰诗》节选

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

1.“将军百战死，壮士十年归。”运用了互文的修辞手法，在汉语中许多成语也运用了这种修辞手法，例如：“五颜六色”、“南征北战”，请你再列举出两个运用此手法的成语。

2.节选内容简略地描写了战争的过程，联系全诗，说说作者为什么略写战争？

1、如：万紫千红、三言两语、五花八门等

2、因为全诗的重点是表现木兰代父从军的精神，不是为了写战争本身。这样写，详略合理，重点突出，主次分明。

“将军百战死，壮士十年归”，这句话的含义是什么?

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这是运用了互文的手法，意思是百战中牺牲的有将军也有壮士，十年后归来的有壮士也有将军。 

下列加点词用法与其他三项不同的是（ ）

A:燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁 B:君臣相顾，不知所归 C:今殴民而归之农 D:将军百战死，壮士十年归