卢梭在《爱弥儿》一书中写到，妇女们应该在家中劳动，永远不要到需要讲话的公共集会上去……难道世界上还有比把家里收拾得井井有条的母亲更感人、更让人尊敬的吗？这表明卢梭反对妇女（）。

A:争取人身自由权 B:获得劳动权 C:拥有教育权 D:享有政治参与权

我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？（李乐薇《我的空中楼阁》）（）

A:排比 B:对偶 C:反问 D:设问

卢梭在《爱弥儿》一书中写到，妇女们应该在家中劳动，永远不要到需要讲话的公共集会上去……难道世界上还有比把家里收拾得井井有条的母亲更感人、更让人尊敬的吗?这表明卢梭反对妇女（　）

A:争取人身自由权 B:获得劳动权 C:拥有教育权 D:享有政治参与权

下面关于修辞判断有误的一项是（　 ）

A: 、世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问） B: 、于是点上一枝烟， 再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 （比喻） C:皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（比喻、夸张） D:光明！光明！快给我光明！（反复）

对下列句子的修辞方法判断错误的一项是( ) （2分）

A:青春如花似火，灿烂热烈，是我们人生交响乐的序曲。（比喻） B:世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问） C:你是大海里的一朵浪花，因为有你的衬托，海洋才显得特别宽广。（拟人） D:鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电!（排比）

下面句子没有语病的一项是（ ）

A:在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛的意见。 B:现在大多数孩子在家中只知道接受爱，不知道感受爱，也不会付出爱，这样的家庭教育是缺憾的。 C:你将你的对手变成了朋友，难道世界上还有比这更完美的战胜吗？ D:一个人工作能力的高低，不在他掌握了多少知识，关键看他做出来突出的成绩。

下面句子没有语病的一项是

A:在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛的意见。 B:现在大多数孩子在家中只知道接受爱，不知道感受爱，也不会付出爱，这样的家庭教育是缺憾的。 C:你将你的对手变成了朋友，难道世界上还有比这更完美的战胜吗? D:一个人工作能力的高低，不在他掌握了多少知识，关键看他做出来突出的成绩。

阅读下面的文字，按要求作文（40分）

“啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？”—— 生活在无光、无声、无语的世界的海伦∙凯勒，当她开始触摸自然、学会了“父亲”等单词、理解了文字的奥秘时，发出这样的感慨，并以其惊人的毅力，创造了生命的奇迹！
幸福是早晨的问候，幸福是阳光的温暖；幸福是情意的雨露，幸福是花香的追求；幸福是迷茫时的顿悟，幸福是执着中的创造……
请以“我的幸福”为题，写一篇600字到800字的文章，立意自定，文体自选，文中不得出现你所在学校的校名以及教职工、同学和本人的真实姓名。

分五等评分。

一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。

二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

三等（22—28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。

四等（16—21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。

五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。

说明：

① 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。

② 书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。

③ 错别字3个扣1分（重错的不计）。

④ 300字以上600字以下者，降等给分。