按要求完成任务。

六年级的小易是个“别字大王”，这次又把“闲暇”的“暇”、“浪费”的“费”、“教诲”的“诲”写错了。怎样才能避免写错别字呢？小易向你请教。请你从下表中任选一题，根据偏旁与字义的关系，结合词语为他讲解。

题号 词语 词语解释 易错字 偏旁

（1） 闲暇 空闲时间。 暇 日

（2） 浪费 不加约束地使用财物等。 费 贝

（3） 教诲 教育训导。 诲 言（讠）

示例：小易，你看，“日” 这个偏旁可以表示时间。而“闲暇”的意思是指空闲的时间，所以这个词语中应该用“日”字旁的“暇”。你明白了吗？

在下列横线处依次填入词语，最恰当的一项是……………（ ） 明末陈眉公在《小窗幽记》中说：“多躁者，必无_________之识；多畏者， 必无___ 之见；多欲者，必无____之节；多言者，必无_____之心；多勇者，必无文学之雅。”言近 旨远，值得玩味。

A:卓越 笃实 沉潜慷慨 B:慷慨 沉潜 笃实 卓越 C:笃实 慷慨 卓越沉潜 D:沉潜 卓越 慷慨 笃实

下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）

A:雨后的青山湖如出浴美人，舟行寂寥的湖面，游人沉湎于氤氲的云气中，如梦如幻，喜不自胜。 B:个人的智慧和力量终究是有限的，只有将其融入到集体之中，才有可能发挥出更为强大的能量。 C:像我这样极为普通的芸芸众生的人，也许不能取得事业上的巨大成就，但也可以使生命熠熠闪光。 D:他知识广博，思维敏捷，又有丰富的社会经验，因此在处理问题时常能进退维谷，游刃有余。

依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫不 ；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地 ，在回忆里逐步被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于 ，光阴却已永不回头。

A:惋惜 闪烁 醒悟 B:怜惜 闪耀 醒悟 C:怜惜 闪烁 悔恨 D:惋惜 闪耀 悔恨

下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )

A:那块白玉通体晶莹，玲珑剔透，仿佛是少女羊脂般细腻的皮肤，温润圆滑。 B:人粪如果与大自然和睦相处，必定会受益匪浅，得到的不仅仅是一片宁静的天空，更是与万物的心灵交流。 C:历史上美丽的楼兰古国，如今已变成人迹罕至的沙漠。 D:四面山的望乡台瀑布，飞珠溅玉，与周围的山峰互相映衬，真是别具匠心。

下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A:慢慢品味生活，你会发现，回味无穷的生活，就在那如水的平淡中。 B:清晨，千万缕金光洒向水面，那一池带着露珠的娇艳睡莲，尽态极妍。 C:一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。 D:拿到最新一期的《读写舫》，我迫不及待地读起来，一篇篇精美的文章让我爱不释手。

依次填入下列横线上的词语，恰当的一组是（） 天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们 ，轻轻地飘在空中； ，一片片整整齐齐地排列着； ，来来去去； ，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马…… ①有的像羊群 ②有的像羽毛 ③有的像一床大棉被 ④有的像鱼鳞

A:①②③④ B:④③②① C:②④①③ D:③①④②

下面对划线词语的解释有误的一项是：（）

A:可望不可即（靠近、接触） 肃然起敬（形容十分恭敬的样子） B:呼朋引伴（招引） 明察秋毫（细毛） C:反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患（患：灾祸） 获益匪浅（不） D:春天像小姑娘，花枝招展的（比喻姿态优美） 瘦骨嶙峋（形容人精神差）

下列词语书写完全正确的一项是（）

A:训诫 庸碌 仙露琼浆 小心翼翼 庞然大物 B:喧腾 纳罕 头晕目眩 再接再励 昂首挺立 C:祷告 朗润 截处逢生 暗然飘渺 海市蜃楼 D:伶仃 苦心孤诣 花枝招展 问心无槐 一叶孤舟

下列各句中,加点词语的运用恰当的一项是(　　)

A:我家这个孩子呀,基础不太好,读书又无动于衷,这样的学习态度,怎能指望他的成绩会提高呢? B:假使我们不修这么多水利工程,遇到这样严重的水旱灾害,其后果是不可思议的。 C:老将军回想起年轻的时候被地主逼得走投无路,参加了红军,拿起武器跟敌人作斗争的故事。 D:对犯错误的同学,我们就认真指出他的缺点,真诚地帮助他,不能讳疾忌医。