伤仲永（11分）

王安石

　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”

　　18.解释下列句中加点的词。(4分)

　　①并自为其名 为：

　　②稍稍宾客其父 宾客：

　　③从先人还家 从：

　　④不能称前时之闻 闻：

　　19.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

　　②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

20.方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么?从他身上你受到什么启发?(3分)

伤仲永（11分）

　　18.解释下列句中加点的词。(4分)

　　①并自为其名      为：题写

　　②稍稍宾客其父    宾客：以宾客之礼相待

　　③从先人还家      从：跟随

　　④不能称前时之闻  闻：听到的名声

　　19.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

从此，指定物品（让他）作诗，（他能）立即完成，（诗的）文采和道理都有值得观赏的地方。

　　②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

他的父亲以此认为有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。

20.方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么?从他身上你受到什么启发?(3分)

其父“不使学”，方仲永“受之人者不至”

人的天资对于人能否成才有着必要的关系，但后天的教育对成才是更为重要的。

阅读《伤仲永》完成19-22题（10分）

伤仲永

王安石

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

19.判断下列句中加点词语解释的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（4分）

①父异焉 异：感到惊异。 （ ）

②借旁近与之 旁近：邻居。 （ ）

③其文理皆有可观者 文理：文章的道理。 （ ）

④不能称前时之闻 称：相当，符合。 （ ）

20.用现代汉语翻译下面语句。（2分）

①泯然众人矣

翻译：

②邑人奇之

翻译：

21.方仲永的父亲“不使学”的原因 ，仲永的父亲“不使学”的表现： “不使学”产生了怎样的结果 。（3分）

22.方仲永的才能变化说明了什么道理。（1分）

答：

19.（4分）①（√）②（√）③（×）④（√）

20（2分）①和普通人没有什么区别了           ②同县的人认为这件事很不寻常

21.父利其然，日扳仲永环谒于邑人

泯然众人矣。（3分）

22.略

阅读下面文字，完成7—10题 伤仲永

王安石

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒

于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

7、请解释下列加点词的意思。（2分）

（1）其文理皆有可观者 （2）日扳仲永环谒于邑人

8、请翻译下列句子。（2分）

今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

9、方仲永的变化经历了那几个阶段？（3分）

10、最后一段讲了什么道理，你受到了什么启发？（2分）

7、（1）文采和道理（2）“扳”通“攀”牵，引

         8、现在那些不是天生聪明，本来就是很普通的人，又不接受后天的教育，能成为普通的人恐怕都不容易吧。

         9、（1）指物作诗立就。（2）令作诗，不能称前时之闻。（3）泯然众人矣。（用自己的话回答也是可以的。）

        10、强调了后天的努力学习，接受教育对成才的重要性。（启发略）

伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

1.解释下列加点字词的意思。

（1）指物作诗立就 （ ） （2）其文理皆有可观者 （ ）

（3）或以钱币乞之（ ） （4）日扳仲永环谒于邑（ ）

2.翻译划线的句子。

（1）即书诗四句，并自为其名。

（2）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

3.根据本段回答：作者为什么“伤仲永”？

1.略

2.略

3.略

下列句中加点词语解释错误的一项是（ ）

A:自是指物作诗立就，其文理（文采和道理）皆有可观者。（王安石《伤仲永》） B:阅（经过，过了）十余岁。（纪昀《河中石兽》） C:故水潦（积水）尘埃归焉。（《淮南子·共工怒触不周山》） D:虽有佳肴，弗食，不知其旨（主旨）也。（《虽有佳肴》）

下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）

A:自是指物作诗立就（完成），其文理皆有可观者。（《伤仲永》） B:策勋十二转，赏赐百千强 (强大)。（《木兰诗》） C:入则无法家拂士（拂：通“弼”，辅佐）（《生于忧患，死于安乐》） D:长跪而谢之（感谢）（《唐雎不辱使命》）

下列句子中加点的词语解释错误的一项是（ ）

A:自是指物作诗立就（完成），其文理皆有可观者。（王安石《伤仲永》） B:人恒过然后能改，困于心衡（平衡）于虑而后作，征于色发于声而后喻（《孟子·告子下》） C:此则岳阳楼之大观（雄伟景象）也，前人之述备矣。（范仲淹《岳阳楼记》 D:公输班之攻械尽，子墨子之守圉（抵挡）有余。（《墨子·公输》）

（2012·山东省泰安市初中学生学业考试） 下列句子中加点的词语解释错误的一项是（ ）

A:自是指物作诗立就（完成），其文理皆有可观者。（王安石《伤仲永》） B:人恒过然后能改，困于心衡（平衡）于虑而后作，征于色发于声而后喻（《孟子·告子下》） C:此则岳阳楼之大观（雄伟景象）也，前人之述备矣。（范仲淹《岳阳楼记》 D:公输班之攻械尽，子墨子之守圉（抵挡）有余。（《墨子·公输》）