下列词语中书写完全正确的一项是( )
A:绥靖 伎俩 奢靡 锐不可当 B:横渡 依稀 斑白 语无论次 C:云霄 惊骇 躁热 徇私枉法 D:竣工 蓬勃 侧隐 振聋发聩
下面句子中加点词语运用不准确的一项是( )
A:他得罪了我,当我说要告诉老师时,他变得暴怒无常,开始向我求情。 B:我在床上翻来覆去地想了这件事很多遍,但还是没有想出其中的道理。 C:谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道,使在场的专家也惊叹不已。 D:想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄,这就不得不令人刮目相看。
下列各组词语书写有误的一项是( )
A:各得奇所 自做主张 形影不离 B:絮絮叨叨 喜出望外 水波粼粼 C:翻来覆去 不可抗拒 流转无力 D:热情四溢 为富不仁 闻风丧胆
结合语句的意思,解释加线的词语
1、但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
熬:__________________________________
2、想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
各得其所:__________________________________
3、我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。
委屈:__________________________________
1、熬:忍受,耐苦支持。
2、各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。
3、委屈:这里是指不按儿子的意愿办事使儿子受到委屈。
下列词语中,有错别字的一项是( )
A:嬉闹 怪诞 搬师回朝 重蹈覆辙 B:挑衅 邮戳 恪尽职守 长途跋涉 C:苍茫 琐屑 销声匿迹 通宵达旦 D:气概 藻饰 睡眼惺忪 鞠躬尽瘁
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A:一本好书就如一座堡垒,抵御着来自花花世界的喧嚣,成为我们心灵宁静的港湾。 B:向书本学习,向老师学习,向同学学习,我们要的就是这种诲人不倦的精神。 C:多么宁静的天山哟,万籁俱寂,没有百鸟啾啾,没有树叶沙沙…… D:“锲而不舍,金石可镂。”这句话告诉我们,只要不懈努力,就能实现自己的理想,获得事业的成功。
下列词语中书写完全正确的一项是( )
A:娴熟 诀别 张惶失措 一泄千里 B:和煦 嗔视 月明风清 龙吟凤秽 C:斑斓 告磬 锋芒必露 巧妙绝伦 D:狼藉 蓦然 人迹罕至 左右逢源
对下面文段中加点词的解释有错误的一项是( ) 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬已也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。
A:骇:害怕 B:遁:逃跑 C:且:将要 D:益:更加
依次填入下面句子中横线处的词语最恰当的一项是( ) 生活中,面对别人的困难,有的人总是一副 的姿态。殊不知,自私导致自伤, 没有一个人能够 到一生不会遇到任何困难,如果大家都 别人的困难,那么当自己遇到困难时,又能指望谁来帮助呢?切记,助人即是自助。
A:事不关己 所以 幸福 无视 B:心安理得 因为 幸福 漠视 C:事不关己 因为 幸运 漠视 D:心安理得 所以 幸运 无视
结合语境,在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是 ①中华文明几千年绵延不绝,中华文化博大精深,是华夏先人经验、智慧的结晶。中华文化植根于中华儿女的内心, 地影响着我们的思想与行为方式。这份宝贵的文化遗产,不仅是我们长期伫立于世界精神高地的基础,也是我们汲取精神养料、坚定文化自信的富矿。 ② 。一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。讲台虽小,责任却重,教师应当肩负好传承中华传统文化的神圣历史使命,在实现文化认同与文化自信上有所作为。老师身正、心定、博学,有其道、守本业、求不惑,教出的学生才会有力量,成为实现国家和民族梦想的主力军。
A: ①句填“潜移默化”②句填“前事不忘,后事之师” B: ①句填“潜移默化”②句填“十年树木,百年树人” C: ①句填“耳濡目染”②句填“十年树木,百年树人” D: ①句填“耳濡目染”②句填“前事不忘,后事之师”