下列语句修辞手法判断正确的是：（ ）

A:他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。（ 排比 ） B:可是，这能全怪我吗？ （ 设问） C:每次上体育课，看见她裤子上那长长的伤疤，我就觉得对不住她。（ 比喻 ） D:母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽。（象征）

选出下列语句运用修辞手法判断错误的一项是：（ ）

A:黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。（排比） B:光明！光明！快给我光明！（反复） C:可是，这能全怪我么？（设问） D:小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（拟人）

下列句中没有使用修辞方法的是（ ）（2分）

A:每次上体育课，看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。 B:可是，这能全怪我吗？ C:潮平两岸阔，风正一帆悬。 D:他和他爸爸就像一个模子里倒出来的。

选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组（ ）（3分） ①黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。 ②可是，这能全怪我么？③母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ ④每次上体育课，看见她裤子那长长的伤疤，我就觉得对不住她。

A:①排比 ②设问 ③比喻 ④拟人 B:①拟人 ②反问 ③反问 ④比喻 C:①夸张 ②反问 ③比喻 ④比喻 D: ①排比 ②反问 ③比喻 ④比喻

下面的句子没有使用修辞手法的一句是（ ）（3分）

A:每次上体育课，看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不起她
B:可是，这全怪我吗？
C:我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的坠下去了。
D:他惊异地笑着说，就像听别人的故事一样。

判断下列语句运用的修辞手法（如，比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、借代、比拟、寄寓、互文、设问、引用、呼告、反问、顶真等）：（2分）

①黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。 （ ）

②可是，这能全怪我么？（ ）

③母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（ ）

④每次上体育课，看见她裤子那长长的伤疤，我就觉得对不住她。（ ）

排比  拟人

反问

比喻  反问

比喻

句中 在 处不能用问号(“？”)的一项是( )

A:我也不知道他后来怎样了 在 B:我还能希求什么呢 我的心只得沉重着。 C:“那只羚羊哪儿去啦 在 ”妈妈突然问我。 D:可是，这能全怪我吗 在

下列几组句子中表意完全相同的一组是( )

A:这能全怪我吗？ 这能怪我吗？ B:四年租金为三万元。 四年租金各为三万元。 C:你的判断难道会准确吗？ 你的判断不会准确的。 D:我们难免会失败。 我们永远不会成功。

下列对课文的说法正确的一项是（ ）

A:《金色花》这一篇散文，是我国现代著名诗人冰心的作品。 B:《散步》通过一件小事，不仅颂扬了中华民族“尊老爱幼”的美德，而且给人以生命的思考。 C:《秋天的怀念》主要通过对母亲的回忆，表现了母亲的形象。 D:《羚羊木雕》结尾我们“可是，这能全怪我吗？”告诉我们文中的“我”做了对朋友反悔的事都是父母的错。

《羚羊木雕》阅读题



　　我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”

　　我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！

　　可是，这能全怪我吗？

1.第①段刻画了“我”的什么心理？用一两个词语概括。



2、万芳的突然不见与突然出现暗示了她的心理变化，可文段中并没有描述她的心理活动，你能用一两句话万芳的所想吗？



3、“月亮出来了，冷冷的。”是什么描写？有什么作用？



4、文段对人物描写运用了哪些方法？



5、为什么“我觉得我是世界上最伤心的人”？



6、“可是，这能全怪我吗？”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。

《羚羊木雕》阅读题答案：
1、无可奈何、被逼无奈等

2、示例：我俩是好朋友，她不会无缘无故反悔，我怎能这样对她呢？
3、这句话是自然环境的描写，用来烘托人物的心情。“冷冷的月光”烘托出“我”当时悲凉的心境。　　

4、语言、动作、心理描写。

5、因为“我”对朋友反悔了。

6、揭示了大人们的狭隘、重财轻义的观念对孩子心灵造成的严重伤害，留下了一个发人深思的问题。