综合实践

阅读下面材料，回答下列问题。

材料一 央视连续三天在一套黄金档播出《中国谜语大会》，三期节目33城市平均收视率达1.78%，总收视人数达1.65亿。通过央视二维码和央视悦动手机客户端实时在线参与竞猜的人数达206万。

材料二 赛场 明星“出谜”，选手“猜谜”，专家“评谜”。场外观众通过下载手机客户端央视悦动，参与猜谜赢“话费”活动，通过发送短信参与有奖猜谜，还通过扫描屏幕上的二维码，直接参与有奖猜谜活动。

材料三 谜语的雏形叫“曲折隐喻”，最早见于黄帝时代的《弹歌》；到了春秋战国时期，这种谜语雏形已经流行；到了魏晋南北朝时期有了重大发展；北宋时代谜语发展迅速，并诞生了“灯谜”，距今八百多年。

（1） 材料一是一则新闻，请概括这则新闻的主要内容

（2） 请根据材料一、材料二内容说说这档节目热播的原因

（1）《中国谜语大会》热播，掀起全民猜谜热潮；（2）谜语历史悠久，作为传统文化，人们喜闻乐见；节目形式新颖，互动性强。

微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界。微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。请你参加“笑对生活”的主题活动，展示出自己的风采。

【活动一：微笑着面对失败】在人的一生中，遇到挫折打击是不可避免的，关键在于能够微笑着对待。然后总结教训，重新来过，把失败变成成功的垫脚石。请根据这个意思，在下列横线上填上一个四字成语，使之和其他文字构成一首完整的七绝。

乌江

唐 杜牧

胜 败 兵 家 事 不 期 ，包 羞 忍 辱 是 男 儿 。

江 东 弟 子 多 才 俊 ， 未可知。

【活动二：微笑着面对他人】微笑是我们的语言，是我们与任何人沟通时无往不利的法宝。请仿照所给句子，写下你对“微笑”的理解。

微笑是春风，消解寒冷的残冰；微笑是甘霖， ；微笑是星火，点亮暗夜的憧憬。

【活动三：微笑着面对生活】雨果说：“微笑，就是伏尔泰。……不论他正义的愤怒有多大，总会过去，恼羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。于是，从这深邃的双目里露出了微笑。”

请你以“微笑，就是某某（人名）”为开头写一段话，介绍一个微笑面对生活的人。

答：

。

（1）卷土重来  （2）滋润干涸的心田（意思接近即可）（3）答案要求：人名加事例

欢迎参加初三某班组织的“岁月如歌”语文综合性学习活动。

（1）假如你是班史编委会成员，请为其设计两个板块，写出每个板块的主要内容。

① ②

（2）请仿照某同学在“告别母校”留言簿上的留言，补写一个句子。要求语意连贯，句式一致。

在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯， ， ，心中荡起甜蜜的回忆。

（1）示例：班级档案、班级宣言、班级成员寄语、班级大事记、班级毕业照等。

（2）示例：看一眼班级的板报   摸一把同学的桌椅   听一回校园的广播  想一下老师的话语

综合性学习

小龙中学举办“读书凝聚正能量”主题活动，你们学习小组接到如下任务，相信你们小组一定会出色完成。

（1）某小组搜集到一则新闻，请你们概括这则新闻的中心意思，字数不超出50字。

中____、__、中央____15日上午在京主持召开文艺工作座谈会并发表重要讲话。他强调，文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，文艺的作用不可替代，文艺工作者大有可为。广大文艺工作者要从这样的高度认识文艺的地位和作用，认识自己所担负的历史使命和责任，坚持以人民为中心的创作导向，努力创作更多无愧于时代的优秀作品，弘扬中国精神、凝聚中国力量，鼓舞全国各族人民朝气蓬勃迈向未来。

（摘自《新华网》2014年10月15日 ）

（2）某小组搜集到文学界人士关于“文学要为实现中国梦提供正能量”的谈话，请你们小组根据这些材料，说说文学需要传递哪些正能量？

【材料一】诗人、《南方日报》主任编辑陈美华说，文学 就是要以积极向上、能起到教化心灵作用的优美作品来感染人、教育人。无论是诗歌、散文、小说，一旦见报，影响极大，故一定要保证作品的舆论导向是正确的，是表现了真善美等普世价值的。这也是中国梦的核心组成部分。诗人、中国文联出版社文学部主任洪烛认为，真善美是没有争议的文学正能量。

【材料二】 生活是多样的，文学也是多样的。在文学中，既需要“小叙事”，也需要“大叙事”。倡导文学要激发和传递正能量，是否意味着要求文学只能“歌颂”和“赞美”，而消解文学应有的反思与批判功能？与会者发言说，对社会和人生进行积极而尖锐的反思与批判，也是文学正能量。关键在于作家怎样反思和批判？目的是什么？落脚点在哪里？

【材料三】中山诗人倮倮（luǒ）说，梦是富有文学色彩的，文学理想本身与中国梦就有着内在的和多元的关系。文学在反映和赞美、鼓舞和推动中国梦实现上所起的作用，是比任何其他手段和艺术形式都更为有力、更为突出的。但是，文学的理想绝不仅仅是简单地为中国梦歌唱。在梦想的舞台上，文学恰恰最需要的是冷静的思考。面对中国梦，文学与作家都要思考，要与GDP、与聚光灯保持距离。文学关注的应该是中国梦里最人性、最悲悯的那一部分。

（以上材料均摘自《南方日报》2014年03月27日）

（3）请你们简要说说，你们从下列课文中获得怎样的正能量？（任选两个完成）

A.《傅雷家书两则》——

（2）请根据以下面材料，自选角度，自拟题目作文。

一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。

成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击。

（摘自课文《傅雷家书两则》）

略

阅读下面的材料，按要求回答问题。

为了解初中阶段两年来语文学习的情况，八年级（18）班的语文老师依据语文学习目标要求对全班50人作了一次问卷调查，调查数据如下表。请你对表中信息进行探究后写出结论并据此提出学习语文的2点建议。

① 探究调查表后的结论：

②提出学习语文的二点建议：a b

(1)示例1阅读的兴趣高于写作的兴趣；动口的兴趣高于动笔的兴趣；学习兴趣的程度决定（或“影响”）学习过程的感受。

示例2：大部分同学对名著阅读有兴趣感到是一种享受，对日记写作、口语交际、书法训练无兴趣且感到是一种负担，所以学习兴趣的程度决定着<影响着>学习过程的感受。

 (2)建议开展丰富多彩的语文实践活动，让学生勤动口，勤动笔；建议培养学生的学习兴趣，兴趣是人生的最好老师，是成功的最大动力。

阅读下列材料，完成后面题目。

材料一：转基因是一种现代分子生物技术，它将某些生物的基因转移到其他物种中去，改造生物的遗传物质，使其在形状、营养品质、消费品质等方面向人们所需要的木匾转变，形成转基因生物。它可以直接食用或以它为原料加工生产食品，即转基因食品。社会公众对各色蔬菜水果及其他食品有着普遍的“转基因焦虑”。

材料二：2011年汤森路透集团对美国民众进行转基因食品安全性的调查，结果如下表：

认为是安全的	认为不安全	认为转基因食物应特别注明
21%	15%	90%

材料三：“绿色和平组织”农业与食品部负责人俞江丽说，他们组织一直反对转基因水稻在中国的商业化，一旦其商业化而大面积种植，通过基因漂移作用，将对我国野生水稻品种带来灭顶之灾，而食用转基因大米对人体的影响也尚未有定论，将13亿人置于未来潜在的风险之下是难以接受的。 （引自《深圳商报》2013年10月21日）

材料四：“杂交水稻之父”袁隆平认为：通过转基因技术，人类可以获得更符合自己要求的品质好、产量高、营养丰富和抗病虫强的优良品种，但也可能会造成生物遗传基因污染。“转基因食品对于人体是否有伤害，需要非常长的时间来考察。”

（引自《中国经济周刊》，2012年3月13日）

（1）阅读材料一，完成对“转基因食品”的解释。（2分）

转基因食品是指 的一种食品。

（2）结合后三则材料，说说社会公众“转基因焦虑”的主要原因是什么。（2分）

（1）可以直接食用的转基因生物或以它为原料加工生产食品

  （2）转基因食品的安全性尚无定论，需要非常长的时间来考察

几日，中央电视台倡导的文明天下行引起全社会的广泛关注。为此，某校九（1）班以“文明天下行，关注你我他”为主题的综合实践活动，现在请你参加。

(1)央视10月14日《新闻直播间》节目播出“中国式过马路“：凑够一撮人就可以走，跟红绿灯时没有关系的，只看人不刊登。请你针对此种现象，拟写一副标语以提醒路人。

(2)右图题为《目不斜视》的漫画反映了社会中的一些不良风气，请仔细观察，是说出其的寓意。

(3)你的邻居王大妈有个坏习惯，总是随手将垃圾扔在路边，对此你将怎样劝说他改掉不文明的习惯？

(4)下面是一位同学的演讲稿《让我们做一个文明公民》的片段，期中的画线句子与语病，请按照要求进行修改。

A.与人交谈时，注意避免不说脏话，不饿言相对；坚决做到文明排队，积极主动的给老、弱、病、残让座，时刻牢记尊老爱幼、先人后己的传统美德；B.不浪费一滴水、一度电、一粒饭、一盘菜，不奢侈消费，做到能省则省，形成勤俭节约的好习惯。

A.处语意有误，可以将“_____________”一词删去。

B.处一词搭配不当，可以这样修改：________________________________________________

 (1)略

(2)示倒：文明不是停留在口头上、文字中，而是落实于行动里，主

动地给老人、小孩让座才是真正的文明。 

(3)王大妈，我知道您忙，没空将垃圾扔到垃圾

池，但这样会破坏环境卫生，既影响大家，你影响您自己啊，您说呢?

(4)①“避免”或“不”②将“形成”改为“养成”

特定的民俗文化内涵，是一种特殊意义的文化资源，成为一种民族文化象征与凝聚民族情感的重要力量。下面是有关民俗文化的内容，请加以探究。

（1）在下面的括号中写出古诗描写的我国传统节日的名称，在横线上按要求写出古诗句。

①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（ ）

②元宵争看采莲船，宝马香车拾坠钿；风雨夜深人散尽，孤灯犹唤卖汤元。（ ）

③请你写出两句反映重阳节或清明节的古诗：

（2）近几年中，圣诞节、愚人节等“洋”节日走入了我们的生活。请根据下表显示的调查结果，回答问题:你认为产生这种现象的原因是什么？请谈谈你的看法。

节日认同程度调查情况统计表

节日 项目	认可度			快乐度
	老年人	中年人	青年人	老年人	中年人	青年人
春节	高	高	中	高	中	低
圣诞节	低	中	高	低	中	高

（1）春节（2）元宵节（3）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（重阳节）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（清明节）

（2）“洋”节日较传统节日形式新颖活泼，新鲜感强，符合青年人好奇和求新的心理。（或：“洋”节日生活气息和人文色彩较浓厚，符合青年人的情感需要和精神追求。）

综合实践。

某班级开展一次“调查社会用字情况”综合性学习活动。

甲同学把活动目标制定为“通过调查活动，使同学认识不规范用字的危害，重视规范用字。”有的同学认为除了这一个目标外，可制定更多个目标。

乙同学把活动步骤设定为：步骤一是组织同学学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，步骤二是制定调查计划，步骤三是安排每一位同学各自承担一项调查任务着手调查。步骤四是给有关部门提出建议。有的同学认为整体的活动步骤设计不够全面，步骤三设计欠合理。

丙同学通过调查后发现一则关于“默默无蚊”的广告词，不知道这种谐音成语广告词的用法对不对，引起全班同学的争论，学生们各抒己见。

丁同学发现社会用字不规范现象很突出，向有关部门提出“加大宣传力度，如做公益广告、张贴宣传标语”的改善社会用字情况的书面建议。并自拟了“依法使用规范汉字，捍卫母语健康发展”的宣传标语。同学纷纷提出建议并拟写了很有特色的宣传标语。

针对上述情况，请你帮助解决以下问题：

⑴帮助甲同学再制定一个“调查社会用字情况”活动目标。

活动目标：

⑵帮助乙同学再设定一个活动步骤。

步骤四：

⑶修改划线句子，使活动步骤三设计合理，达到即分工又合作的目的。

修改：

⑷使用谐音字广告词的做法对不对？谈谈你的看法。

看法：

⑸帮助丁同学再向有关部门提出一条改善社会用字情况的建议，并拟写一则宣传标语。

建议：

标语：

⑴示例一：通过调查活动，使同学正确使用规范汉字；培养同学团结协作的能力和收集、处理、运用信息的能力； 示例二：培养同学的社会责任感和使命感，为规范社会用字做贡献；示例三：引起社会对规范用字的重视；敦促社会正确对待使用规范用字。

⑵示例一：做调查记录；示例二：对调查记录进行分类统计；示例三：得出调查结论；示例四：小组交流调查成果；

⑶修改：根据实际需要分成若干组，把要去调查的城区或乡村分成若干片，每组负责一片或若干片，小组协作调查。

⑷示例：看法一，有的广告词，如“口服心服”（口服液广告），通过谐音双关加深了人们的印象，收到了很好的宣传效果，值得推广；看法二，广告是作为一种商业文化，不能只追求商业利益，而误导观众，应采取正确和审慎的态度，在追求经济效益的同时，注意社会效益。要想广告语有较长和较强的影响力，必须规范广告用语用字。（言之成理即可）

⑸建议示例：根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》的规定，依法治理公共场所用字；举办活动，制作电视短片，向全体公民宣传规范用字的重要性；重视母语教育，从娃娃抓起。

标语示例：“心动不如行动，齐心协力消灭不规范字”、“拨开错别字的乌云，让规范字的阳光普照祖国大地”、“规范使用文字从我做起”。

综合性学习

探究“大树进城”问题。

在不少城市的边缘地区或者远离城市的乡野间、森林里，许多大树消失了。它们最终的去向，不是死在城市的绿化带里，就是活在城里的楼房中间。所谓大树，主要是那指些树高4米以上、胸径15厘米以上或是树龄20年以上且具有一定园林观赏价值的树种。近日，全国绿化委员会和国家林业局再次下发《关于进一步规范树木移植管理的通知》，明确了禁止采挖的区域和树木的类型。

⑴什么是“大树进城”？你怎样看时下刮起的“大树进城”之风？

⑵观察右边这幅漫画，用一句话表述漫画的内容。

⑶“大树进城风”有什么危害？说说你的看法。

⑴大树由乡下移植进城；一些地方为片面追求视觉效果和政绩，盲目攀比绿化速度和树木档次，强求一日成林、一夜成景，大量非法移植大树古树搞绿化形象工程。

⑵大树在进城的路上哭泣。

①“大树进城”风严重破坏了生态系统；②“大树进城”后，树体被破坏，起不到预期的绿化效果；③大树移植进城成活率低，劳民伤财；④大树进城带来了病虫害。