综合性学习。

品读先贤，传承中华文化。学校开展“走近孔子和孟子”综合性学习活动，请你参加，并以“我眼中的孔子是好学的”为开头写一段不超过100字的简短发言稿。

示例（1）：我眼中的孔子是好学的。他“十有五而志于学”，十五岁就立志要学有所成，他为读《易》而翻断了穿竹简的牛皮绳，“韦编三绝”这个故事至今还激励着人们勤奋读书。

示例（2）：我眼中的孔子是好学的。他向师襄子学鼓琴，不仅熟习乐曲及弹奏技法，而且能够从中领会乐曲的意蕴志向，甚至体会到了乐曲作者之为人，令老师也对他肃然起敬，其好学精神令人钦佩。（发言稿的中心是论述孔子的好学精神，所选取的材料要跟这个观点一致，举例要真实，语言要精练；注意不要超过100字。）

综合性学习。

阅读下面的材料，按要求回答问题。

15年里，他在广西一所深山小学默默坚守，“上学、放学时是船夫，课堂上是老师，生活中是父母”。他日复一日地划着双桨，义务接送学生上下学，把大山里的孩子一拨又一拨地送到理想的彼岸。

他就是全国模范教师、荣获第二届全国道德模范提名奖的广西武鸣县太平镇上江希望小学教师——滕大韶。

（1）请为他写一段颁奖词。

（2）他的这种奉献精神感染了许多人，请写出一句你积累的关于奉献的名言

（1）示例：他，一个人撑起一所学校，十五载划船接送学生；他，是敬业爱生的模范，是执着坚守的代表；他，道德扬八桂，风范激世人。他就是滕大韶。（2）示例：对人来说，最大的快乐、最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。——苏霍姆林斯基 [（1）写颁奖词，可以参考“感动中国”人物的颁奖词来写，要突出人物的事迹和精神。（2）要注意平时对名人名言的积累，可分门别类地积累。]

综合性学习。

“母亲”是世上最生动的词汇，母爱是世上最伟大的情感，“孟母三迁”、“岳母刺字”，许多动人的故事广为流传。我们无时无刻不享受着母爱，我们身边时时刻刻有母爱的故事上演。母亲节时，八（1）班级拟定举行一次“母爱故事大家讲”综合性学习活动。请你完成以下问题：

（1）请你为活动拟一条宣传标语

（2）说一个发生在你身边的母爱故事。

（3）上学前，妈妈嘱咐小明：“路上小心，路口看清红绿灯。”小明说：“知道了，天天都这么啰嗦，烦不烦！”小明的说法合适吗？ 如果叫你去劝说小明，你该怎么说？

（1）说不完的故事，道不尽的母爱。

（2）故事说清楚即可

（3）不合适，不尊重父母，不尊重母爱。劝说：小明，知道妈妈每天嘱咐你，你听多了，听腻了，可是妈妈的提醒能使你时刻清醒，能让你时刻警惕，有着妈妈的嘱咐是多么幸福呀，你应该感谢妈妈。

“光盘行动”，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。这项公益活动由北京市一家民间组织发起，很快就推行到全国。假如你是一名“光盘行动”的志愿者，请完成下面的任务。

（1）学校食堂积极响应“光盘行动”，在校园网上倡议学生们厉行节约，杜绝浪费。以下是部分学生的留言，请你也发表自己的看法

宁馨儿：从此刻起，关心粮食和蔬菜，尊重汗水和创造。

晴空一鹤：有一种习惯叫光盘，有一种意识叫珍惜，有一种美德叫节约。

（2）学校附近有一家酒店，每天都要倒掉顾客吃剩的很多饭菜。你打算向酒店王经理提一条减少浪费的具体建议，作为陌生人，你该如何跟王经理表达你的看法？

（1）示例：“光盘”行动，拒绝“剩”宴！拒绝浪费，从我做起！

（2）王经理，您好。我是“光盘行动”的志愿者，看到咱们酒店顾客的餐饮浪费现象比较严重，冒昧给您提个建议，您能否让服务员在点菜时提醒顾客要适量（为顾客提供“半份菜”“小份菜”），以减少浪费，希望您能采纳

综合性学习。

经典著作是我国的国粹，也是我们的一笔宝贵财富，为了更好地继承这笔财富，利民中学九年级（3）班的同学特地举办了一次“知人论世读经典”的交流活动。

（1）在交流活动中大家对“什么是经典，经典的标准是什么”这两个问题讨论得很热烈。有的说经典就是经久不衰的传世之作，有的说经典就是经过历史选择出来的“最有价值的书”。这时主持人问你对经典的看法，你会说：

（2）在交流会上，同学们还对我国的经典著作进行了一番有价值的解读。请你仿照他们的解读，对下面孟子的名言进行解读。

例：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄下》

解读：爱人的人，别人总是爱他；尊敬别人的人，别人总是尊敬他。你怎样对待别人，别人也往往会用同样的态度对待你。要想受人敬爱，必须敬爱他人。

仰不愧于天，俯不怍于人。——《孟子·尽心上》

（1）示例：经典是指具有典范性、权威性的著作。作品只有经得住历史的考验，被广大求知者认可才能称为“经典”。（结合客观实际谈出自己的看法，言之有理即可。）（2）仰起头来看看觉得自己对天无愧，低下头去想想觉得自己无愧于别人。做人要光明磊落，问心无愧。（回答问题前先要分析“示例”中“解读”的格式，经过分析后得出答题思路：先直译所给的名言，然后再说出自己从名言中明白的道理。）

在2015年的全国两会上，李__在《政府工作报告》中再次提出“倡导全民阅读”。这意味着，中国开始从政府层面，从国家战略高度推动全民阅读。在今年的“4·23世界阅读日”到来之际，某班级开展了一次“倡导全民阅读，建设书香中国”活动。请按照要求回答下列各题。

【材料一】在一切都迅猛变化的中国，有一项统计数字20年来却几乎没变，那就是人均图书消费量。1990年，我国人均图书消费量（扣除教材、教辅）为5.2册，2009年这一数字为5.6册，2012年回落到5.04册。

【材料二】亚马逊发布的一份网民阅读习惯报告也显示，随着电子阅读器的日趋流行以及智能手机、平板电脑的普及，电子阅读已经融入了越来越多人的生活中。电子载体的出现对于传统的纸介书产生了冲击。

【材料三】阅读尚未成为中国人基本的生活内容。不少人聚餐、出游可以不打折扣，但是读书总是借口“有空的时候再读”。一些白领和大学生认为，生活节奏快、工作压力大、空闲时间有限是导致阅读量减少的重要原因。

【材料四】系列调查还普遍显示，“没有读书习惯或不喜欢读书”“因看电视而没有时间读书”“文化水平有限，读书有困难”“找不到感兴趣的书”以及“不知道该读什么”都成为国民不读书的理由。

【材料五】到2013年末，全国共有公共图书馆3073个。也就是说，平均每44.28万人才拥有一所公共图书馆，虽然近年来图书馆建设持续升温，出现了一批堪称城市标志性建筑的图书馆，但一到人均统计，同样显得严重不足。

（1）以上是同学们为“中国人，你为什么不读书”主题辩论会搜集的一组材料，其中不能解释目前中国人阅读量低的原因的两则材料是________和_________。

（2）下面是同学们为倡导全民读书而写的倡议书中的一段话，请仿照画线句子续写一个句子。

书籍本身不可能改变世界，但是读书可以改变人生，人可以改变世界。读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达，一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰；___________________________________；______________

_____________。

（1）材料一  材料二 

（2）示例：书是航船，能运输知识宝藏  书是灯塔，能指引人们走向光明的前方 

学校正开展“传统文化伴我成长”的语文实践系列活动，请你参与，并完成相关任务

【活动一】文化论坛。活动中，大家对____就古代经典的一番讲话展开了热议。请阅读下面材料，结合自己的理解，说说“去中国化”将会带来怎样的后果。

新闻链接：2014年9月9日，____在北师大参观时说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”

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【活动二】谜语擂台。团委组织猜谜语擂台赛，你看到了下面的四个谜面，请选择其中的两个，猜出谜底。

　　　　　　

图1 图2 图3 图4

图_____，谜底______________；图_____，谜底______________

【活动三】精品点评。阅读下面材料，根据画线文字，简要说说你在表达技巧上学到了什么

在央视《星光大道》的一期节目中，面对最后一关的两位选手，嘉宾梁宏达点评说：“我想作一下比较，3号的歌就像老家东北小烧一样，喝下以后浑身发热；6号的歌跟你老家山西杏花村汾酒一样，刚入口时挺绵的，但是后劲儿挺大。如果说3号是‘乱石穿空，惊涛拍岸’，6号就是‘洞庭波涌连天雪，长岛人歌动地诗’。”

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【活动四】建言献策。请你就如何更好地传承传统文化这个话题，向学校李校长提一条建议，你会怎么说呢？

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【活动一】中华民族优秀文化得不到有效的传承和发扬；青少年的成长缺少营养丰富的文化食粮；中华民族文化的基因会有所缺失。

【活动二】图1　岩　图2　老舍　图3　势如破竹　图4　新浪

【活动三】示例：在说话或写作中要恰当地引用诗文名句，使语言富有内涵和美感。

【活动四】示例：李校长，您好！建议学校开展“传统文化伴我成长”主题征文活动，这对同学们学习传统文化会有促进作用，您看行吗？

语文实践活动。

2013年2月，教育部下发了“关于勤俭节约办教育，建设节约型校园的通知”，在教育系统大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统。为此，学校开展了“提倡‘光盘’，告别浪费”主题宣传教育活动，请你积极参与并完成有关任务。

【材料一】早在1996年，我国政府就提出，粮食自给率必须保持在95%以上方能保证粮食安全，但现在这个“红线”已经被冲破。在2012年前11个月中，我国对三大谷物的净进口量已达到940.4万吨，粮食自给率勉强维持在90%。

【材料二】数据显示，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，浪费的蛋白质和脂肪分别高达800万吨和300万吨，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。国务院扶贫开发领导小组办公室公布，按2011年提高后的贫困标准（农村居民家庭人均纯收入2300元/年），中国还有1.28亿的贫困人口，占全国总人口的近十分之一。

【材料三】2013年日照市“两会”期间，会场内外没有摆放鲜花，没有铺设红地毯，没有彩球标语，简约朴素的会风赢得广泛好评。自2012年6月以来，日照市还广泛开展了以“文明用餐，以俭养德”为主题的“文明餐桌行动”，目前，全市已有1436家餐饮单位、食堂积极参与到此次行动中，节约用餐、反对浪费的文明新风尚已悄然形成。

（1）认真阅读上面三则材料，请分别概括它们所包含的主要信息。（3分）

（2）结合上面材料，围绕“光盘行动”主题活动，谈谈你从中得到了哪些启示。（3分）

（3）“舌尖上的浪费”触目惊心，让我们一起对此说“NO”！请你根据活动主题，为学校食堂拟写一条宣传标语。要求：突出主题，必须使用一种修辞手法。（3分）

（1）①我国粮食自给率下降，粮食安全受到严重威胁；②当前我国餐桌浪费现象严重，而贫困人口数量巨大；③日照市节约用餐、反对浪费的文明新风尚已悄然形成。（意思对即可。）

（2）①提倡勤俭节约，反对铺张浪费十分必要；②厉行节约，政府要率先垂范，全民应积极行动；③中学生应从自身做起，珍惜每一粒粮食。

（3）示例：①厉行勤俭节约，反对铺张浪费。②厉行勤俭节约，争做“光盘”达人。③倡勤俭剩饭不再，讲节约“光盘”添彩。④“光盘”行动能量正，永续民族节俭风。⑤一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

综合实践

“随着物质生活水平的提高，中学生的零花钱越来越多，消费水平也越来越高。据调查，大部分学生每月的零花钱平均在100元左右。同学们之间产生了相互攀比的现象，而很多零花钱的去向，都是用于购买零食或时髦服装追赶时尚。据调查，中学生高额零用钱的支出，无形之中为父母加重了负担，甚至导致了社会上的少年犯罪越来越高。针对中学生消费水平日益提高的现象，你是怎样看待的？请阐述你的观点和理由。字数在100字左右。

略