综合性学习

书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。某班同学在“少年正是读书时”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。

(1)活动一：领略书的魅力——热爱读书。

请写出一句关于“热爱读书”的名言警句

(2)活动二：探寻读书方法——怎样读书活动中某同学把搜集到的读书方法整理如下：

学者陈善的“出入法”——既能钻得进去，又要跳得出来。 教育家孔子的“学思结合法”——学而不思则罔，思而不学则殆。 理学家朱熹的“三到法”——读书有三到：心到、眼到、口到。 思想家伏尔泰的“再读法”——重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。 孟子的“独立思考法”——尽信书不如无书。 史学家侯外庐的“热处理法”——读书学习都应趁热打铁。

请你结合其中一句，联系实际谈谈体会。

（1）（写出与“热爱读书”有关的名句即可，不写作者不扣分。

例：理想的书籍是智慧的钥匙。（列夫·托尔斯泰）

书籍是人类进步的阶梯（高尔基）

读一本好书就像和许多高尚的人谈话（歌德） 

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（韩愈）

（2）结合原句

综合性学习

某中学开展了“走出课堂”的综合性学习活动。请完成以下任务。

（1）梅梅和小华利用周末到动物园收集有关数据，发现有少数游客向动物抛投杂物。如果你是梅梅、小华，你将怎么劝说游客？

（2）玲玲和小志发现，很多行人走斑马线不看红绿灯。经过调查了解，这些人大多认为斑马线上就该车让人行，不管前方是红灯还是绿灯，走在斑马线上就安全了，怎么走都可以。为了提高行人的安全意识，玲玲、小志决定以斑马线的口吻写出温馨提示，提醒行人在穿越斑马线时注意安全。

请你帮助他们拟写。要求以斑马线的口吻，语言简洁，至少使用一种修辞手法。

（1）表意明确，有明确的“劝阻”意语言符合身份，简洁通顺

（2）你让的是一点时间，得到的是一份幸福。

（或：我用深情的目光默默地注视着你的行为：慢行，谦让·······）

（或：我喜欢你在绿灯的引导下轻轻走过！）

（16届江苏省江阴市暨阳中学九年级上学期第一次月考）表达与交流“诚信”是做人的基本道德标准。可是在当今异常激烈的市场竞争中，有人认为有竞争就不能讲诚信，就又可能被竞争对手打败；择岗选秀讲诚信，自己可能被淘汰；与人相处讲诚信，自己可能吃亏上当……对此你怎么看？请写一段文字，以阐明自己的观点。不少于100字。

 “有竞争就不能讲诚信，就又可能被竞争对手打败”这种观点是错误，所谓“诚信”是对真诚的态度来对待对方，不恶意欺骗。“诚信”并不是说把自己的一切毫无保留的暴露给别人，让别人占得先机。商业竞争中，靠欺骗不择手段__别人，是下策，是短见，只能在某一段时间时占上风，但从事业的发展来说是不利的，因为竞争也离不开合作，离不开支持，没有“诚信” 失去“信誉”就无法与人合作，无法得到别人的信任和支持。“择岗选秀”“与人相处”也是一样的道理。

（2015届湖南娄底中考）完成下面两道综合性学习题。

（1）九年级一班将举行一场“我永远的初中”毕业聚会活动，其中有一个“感恩老师”的环节，准备张贴一幅赞美老师的对联，已经给出上联，请你填写下联。

上联：三尺讲台育桃李

下联：

（2）2015年湖南（香港）投资贸易洽谈周6月将在深圳举行，请你为我市（或娄星区、双峰县、冷水江市、涟源市、新化县、经开区等任一县市区）代表团起草一段推荐语，向客人介绍我市（娄星区、双峰县、冷水江市、涟源市、新化县、经开区等任一县市区）旅游资源。

要求：语言优美，最少使用一种修辞手法，60字左右。

（1）符合对联的基本要求即可。如：“两袖清风铸师魂” “一腔热血显精神” “一生心血哺新人”“一片丹心付杏坛”。（2）修辞手法，内容（本地旅游资源特点）例①湘中明珠娄底地处湖南几何中心，素有“煤海”“锑都”美誉，高铁高速纵横，大熊山、紫鹊界梯田、梅山龙宫定会让你流连忘返，曾国藩、蔡和森家乡恭候你大驾。例②中国女杰之乡双峰县：你知道女杰葛健豪、蔡畅、秋瑾吗？你知道中国早期著名革命家蔡和森吗？你知道清代重臣湘军统帅曾国藩吗？湖南娄底双峰县热望你来探秘寻踪！

（2015届湖北武汉中考）

（1）百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。在研究过程中，需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议，请用简洁的语言分条表述。

（2）你将主持以“孝道”为主题的班会，准备在开场白中向大家讲述孝道对于中学生成长的意义。于是，你这样说： （100-120字）

（1）①好好学习，用优异的成绩回报父母。②力所能及地帮父母干一些家务活。③经常与父母交流，拉拉家常。④父母下班回家后给父母按按摩，帮他们消除疲劳。⑤记住父母的生日，送上祝福。

（2）各位同学：大家好！俗话说：“百善孝为先。”孝道是中华民族的传统美德。在中国历史上曾具有非常重要的社会功用。时至今日，我们提倡孝道仍不过时，孝道对于我们中学生的成长具有非常重要的作用，对于培养中学生的责任感、是非感，促进家庭幸福，完善中学生的人际关系有重大意义，我们一定要重视。

（2015届湖北孝感中考）综合性学习

地名普查是一项公益性、基础性的国情调查。在第二次全国地名普查工作开展之际，学校九年级学生进行了以“了解地名普查，弘扬地名文化”为主题的综合性学习活动。你是学习小组成员之一，请参照以下材料按要求完成任务。

材料一：我国当前存在一些地名不规范现象，主要表现为一地多名、地名重名、一名多写、地名命名刻意崇洋、地名含义媚俗不健康等。

材料二：地名普查成果，可以促进地名规范，还可以用来编纂出版地名图（集）、地名录、地名词典、地名志等综合类工具书，地名文化遗产重点保护名录等专科类工具书，导航产品，地名文化遗产宣传片等，以促进社会经济文化发展。

材料三：在湖北，有“荆州”“赤壁”“襄阳”这些文化底蕴丰厚的地名；有“仙桃”“鹤峰”“云梦”这些画面感强、使人浮想联翩的地名；还有“鹦鹉洲”“莫愁湖”“古琴台”这些充满诗意、令人神往的地名。其实，不少很美的地名是在全国地名普查工作中美化而来，如“叫花子村”改名为“娇花村”。

①请依据以上三则材料，简要归纳地名普查工作有哪几方面意义。

②某同学在活动中设计了以下图表，猜想了几个地名的来历，介绍了地名中的文化知识。请认真阅读，继续猜想，将空处补充完整。

分 类 名 得 地名	来凤县	中山市	桃源县	汉阳区
	因传说得名	因 A. 得名	因诗文得名	因地理位置得名
	鄂西山区秀丽的风景引凤凰来朝，从此，这里人才辈出，美丽的传说诞生了一个梦幻般的县城名。	革命先驱孙中山先生不仅丰功伟绩被载入史册，其名字还成为城市名称，使人永记于心。	B.	古人以山之南、水之北为阳，汉阳位于汉水与长江交汇处，长江北岸，故得名。

③按照语境续写句子。

人各有名，名如其人；地有所出，各传其名。我们的“孝感”就是一个独具魅力的地名，她有着丰厚的文化底蕴，有着秀丽的山水风景，有着丰饶的物产资源，她是我们心目中的最美地名。我爱孝感，爱那槐荫树下，孝感动天、喜结连理的动人故事；爱那双峰山上，峻岭横屏、晓雾渐开的美丽风景；爱那 ， 。

①规范地名；促进社会经济文化发展；美化地名。

②A处：历史人物（或人名、名人、人物）B处：示例：陶渊明笔下的“桃花源”令人神往，“桃源县”这个名字似乎让人们的美好理想变为现实。（根据陶渊明的《桃花源记》来表述即可

③示例一：涢水河畔，色泽诱人、芳香扑鼻的白花名菜。

示例二：白兆山中，吟诗赏景、敬慕先贤的浪漫情怀。

示例三：guān yīn 湖畔，碧波轻漾、人在画中的醉人景致。

（2015届湖北天门中考）综合性学习。

学校科技兴趣小组准备举办“中国梦·飞天梦”图文展，向同学们介绍中国航天事业的发展历程。请你参与下列活动：

（1）请你给这次图文展拟一个标题： 。

（2）你认为这次图文展可以分为哪几个板块？请写出各板块的名字。

（3）素材搜集小组的成员将开会讨论如何去搜集图文资料，请你为他们出出点子。（至少提供2种素材搜集途径）

你的点子： 。

（1）示例： 梦圆飞天

（2）示例： 起步——跋涉——飞天

（3）示例：①网上搜集；②图书馆搜集；③科技局采访。

（2015届黑龙江龙东地区中考）口语交际及综合性学习

材料一：2014年9月25日至28日，希腊爱琴海的罗德岛，汇集了来自60多个国家和地区的专家学者，共同参加“文明对话­——世界公众论坛”的第十二届年会。今年论坛的主题是“全球团结起来避免重导一战的覆辙”。

材料二：2014年12月13日，____在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上强调指出：和平是人类最持久的夙愿。只有人人珍惜和平，维护和平，人人记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。

材料三：2015年是世界反法西斯战争胜利70周年。我国政府决定将每年的9月3日定为世界反法西斯战争胜利纪念日，以表明中国人热爱和平的愿望。

（1）探究以上三则材料，请写出它们表达了世界人民怎样的共同心愿？

（2）为了庆祝反法西斯战争胜利70周年，学校准备召开以“热爱和平”为主题的系列活动。请你拟定两种活动形式。

示例：开展“热爱和平”主题征文活动

（3）假如你是班长，去邀请一位抗日老战士明天来班级为同学作报告，你将怎样说？

（4）历史告诉我们，和平是需要维护的。作为和平年代的青少年，你认为怎样才能维护和平呢？

（1）反对战争，热爱和平

（2）示例：开展“热爱和平”的主题班会   开展以“热爱和平”为主题的手抄报展；开展以“热爱和平”为主题的歌咏比赛；开展讲英雄的故事比赛

（3）略

（4）示例：作为和平年代的青少年，应该努力学习科学文化知识，经常收听收看国际频道，了解当前局势，及时向人们宣传“热爱和平”的意义，为共创和谐家园而努力。

（2015届黑龙江齐齐哈尔中考）结合材料，综合探究。

【材料一】2014年12月7日，燕山大学23名大学生在海边玩雪时，发现一名女子向海中走去。情况危急!他们不顾天气寒冷、海水刺骨，冒着生命危险陆续下海，手拉手结成一条冰海救人的“生命链”，救回跳海女子。

【材料二】助人为乐“中国好人”一早热古丽·依米提，10余年照顾22个维汉脑瘫孩子的“爱心妈妈”。她这样说：“不管是维吾尔族还是汉族的孩子，他们都需要妈妈的爱。只要他们来到我这里，我们就是一个大家庭。”

【材料三】2015年5月12日，曾鹏宇在微博上发布了一篇名为《被遗忘的承诺者》的文章。讲述了他和一位大学生之间发生的故事：三年前来自天津的许涛为救患病父亲在微博募捐，并承诺3—5年内还款。他得到了曾鹏宇等好心人的帮助。时隔3年，许涛兑现承诺开始还款，并附上了利息。

【材料四】2015年5月12日，尼泊尔再次发生强烈地震。当地商人扎法尔接受记者采访时情绪激劝地说：“中国束了很多救援队，有政府的，有民间的，为我们提供药品、医疗设备，井帮助抗震救灾，搜寻遇难者，后来还不断加大防疫的力度。”

（1）仔细探究这四则材料，请提炼出你所获得的信息。

（2）结合以上四则材料，请同学们联系实际谈谈你的感悟。

（1）示例：见义勇为、爱心（助人为乐）、诚信、无私奉献等行为体现了向善的力量（充满了正能量）

（2）示例：通过对以上材料的阅读我感受到我们身边有那么一群人，他们见义勇为、诚实守信、富有爱心（助人为乐）、无私奉献等高尚行为影响打动着我，激励鞭策着我。作为一名中学生，我要向身边的好人学习，从小事做起，感染带动身边的人，让我们的社会充满向上向善的力量。

（2015届黑龙江齐齐哈尔中考）根据所提供的情境，按要求表达。

《公共场所控制吸烟条例》明确界定公共场所的定义，室内公共场所全面禁止吸烟。教育部也下发文件，校园内禁止吸烟。

（1）你所在的学校将要举行一次禁烟活动，请你为此次活动写一条宣传标语。（至少使用一种修辞方法）

（2）如果看见你的同学小明正在吸烟，你将如何劝说?

（1）示例：你吸烟，我介意l  烟雾袅袅，生命危危  朋友.为了健康请远离我I

（2）示例：小明，你知道吸烟的危害有多大吗?它不仅影响你的身心健康，还会给他人带来危害.作为青少年的我们应该有健康文明意识，请不要再吸烟了，你说对吗?