桥文化丰富多彩，博大精深。为增进对它的了解，让我们一起参与“桥文化”的探究，

感受它的艺术魅力。

(1)根据提示，说出下列各式各样的“桥”的名字。

①用石头砌成、桥洞呈弧形的桥叫作(　　　　)。

②使道路形成立体交叉的桥称为(　　　　)。

③传说中，喜鹊在天上搭的桥名曰(　　　　)。

④雨后彩虹被喻为(　　　　)。

(2)展开联想与想象，感受诗句所表现的桥之美。

①一桥飞架南北，天堑变通途。

美在(　　　　)

②世间有佛宗斯佛，天下无桥长此桥。

美在(　　　　)

③水从碧玉环中出，人在苍龙背上行。

美在(　　　　)

(3)下面是有关桥的歇后语，请用线段将相关内容连接起来。

　　　

(1)石拱桥　立交桥　鹊桥　人间天上的桥　 (2)气势恢宏　桥长无与伦比　诗情画意

[ea7901225bee3647.gif][33f47edd2fad054e.gif][db2042a48fcb51a6.gif][012054e0960522de.gif](3)  　　         

为了宣传科技发展的成就，普及科学知识，提升市民的科学文化素养，“重庆市科技活

动周”在重庆科技馆隆重开幕。作为此次活动的宣传志愿者，请你依据下列材料参与活

动。

材料一：活动周期间，重庆科技馆举办了为期一周的大型科普主题展。主办方在会

场设置了H7N9型禽流感专题展板，并邀请专家进行现场咨询；被网友称作“史上最舒

适蜗居”的7平方米“极限居住”在活动周与市民见了面；食品安全现场检测，如辣椒

面、牛奶、粉条、木耳、蜂蜜等的掺伪鉴别；超市智能购物车展示了自主跟随、商品导

购、自主结账等功能；裸眼3D系列产品展，让市民体验了裸眼3D视频、电影及游戏等。

材料二：本次科技活动周新命名了35家重庆市科普基地，包括重庆白鹤梁水下博物

馆、酉阳县青少年科技教育活动中心、重庆三峡中药科技馆、汽车碰撞安全及人员安全

体验中心、三峡库区现代柑橘园等。至此，全市共有72家市级卡片基地。这些市级卡片

基地有56家都免费开放。

材料三：重庆市教委近日提出“中小学生科技素质提升计划”。要求各学校开齐科学

课程。除了科学、物理、化学这些我们熟知的学科之外，还要善于从其他与科技教育相

关的课程中发现科技教育因素，比如数学、生物，甚至语文、政治、历史等课程。另外，

还要有针对性地开展一些科技教育活动，比如科技创新小论文、小制作、小创意作品竞

赛等活动。

(1)请根据材料提供的信息，探究科技馆大型科普主题展的特点。

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(2)请你从材料二提供的五个科普基地中选择一个，为这个科普基地写一条体现其特色

的宣传语。(要求：有感召力，20字以内)

科普基地名称：__________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

宣传语：________________________________________________________________

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(3)根据材料二、三提供的信息，概括我市推进青少年科普工作的两条措施。

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 (1)展览内容与公众生活密切相关；展览突出创新性、参与性、趣味性。

   (2)示例：①白鹤梁水下博物馆；②汽车碰撞安全及人员安全体验中心；③三峡库区现代

     柑橘园　示例：①亲历水文奇观　感受先人智慧；②体验行车安全　感受科技创新；

     ③相约现代橘园　共享绿色科技　

   (3)示例：建设青少年科普基地；制定中小学科学素质提升计划等。　

阅读下面的图表，回答后面的问题。

(1)从图表中你获取了哪些信息？

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(2)你最喜欢从哪个途径获取科技信息？请说出理由。

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(1)我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化。其中，从电视、报纸、与人交谈等渠道获

     取科技信息的比率较高，而从一般杂志、图书、科学期刊等渠道获取科技信息的比率

     较低。

   (2)示例：因特网；快捷、方便、信息量大。　

(泉州中考)综合性学习：汉字文化。

材料一：某校开展“汉字造型秀”活动，有同学设计出下列图形：

(1)选择其中一图，谈谈其在设计上的创意。

选________图，创意：__________________________________________________

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材料二：某机构通过对1100名网友调查，排名前十的最有价值的汉字统计如下表：

(2)探究并归纳出这些汉字能够入选最有价值汉字的原因。

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材料三：现在汉字听写大赛越来越难，字也越来越偏。这些电视节目因为有商业化

的倾向，它要收视率、要比赛，就不再考虑节目的教育功能。要参加这个节目的参赛选

手是初中的孩子，他们在学校有学习任务，考的字越来越难，这就必然让少数参赛的学

生去背字典，成为比赛明星。而这让多数的学生更加认为汉字太难、不可企及。

(摘自北京师范大学王宁教授答记者问)

(3)请根据材料三，为某校即将举行的汉字听写比赛，提一条活动建议。

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(1)甲　设计者将“雨”字中间的四点水设计成小雨点，巧妙地突出了“雨”的涵义。

   (2)示例：这些汉字体现了中华民族的传统美德，承载着祖国的传统文化。

   (3)示例：所要听写的汉字请尽可能避免生僻字，因为这些字词学生在平时用不到，没有考查的价值。应该侧重考查常用的形似字，如“窜”与“蹿”等。

书法，是中华艺术园地的一朵奇葩，传承祖国的优秀文化是每一个中国人的责任，某班

计划开展与书法有关的一系列活动，请你参与活动并完成以下内容。

(1)某同学的书法笔力遒劲、大气磅礴，你会用下面的哪一副对联赞美他(　　)

A.劲竹真君子，幽兰绝美人

B.日落江湖白，潮来天地清

C.文坛花争艳，桃李果竞鲜

D.池墨泼飞云，紫毫挥广宇

(2)班级决定征集一幅赞美老师的书法作品，要求四个字。你拟定的书法内容是：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

__________________________________________________(不能抄袭以上书法作品)

  (1)D　

(2)示例：诲人不倦、德才兼备、良师益友、桃李芬芳、春风化雨、春华秋实、厚德载

  物、淡泊明志。(可引用成语、俗语等，也可自创，符合主题即可)　

七年级(8)班的同学们正在热火朝天地筹划即将到来的艺术节活动，张梦同学准备积极参

加这一活动，于是她兴高采烈地回家请求父母为她参谋参加的项目。没想到父母一听变

了脸色，说现在已经升入初中了，不像在小学那么单纯了，功课多了，时间紧了，不能

参加课外活动了，否则会耽误学习的，因此一切课外活动都不能参加。

(1)但是张梦非常想参加这一活动，如果你是张梦，你该如何与父母交流，才能使他们积

极支持你参加这一活动？

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(2)作为张梦的好朋友，见到这种情况也不能袖手旁观，为了积极配合张梦做好父母的工

作，你主动走上前说：“__________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________”

(1)示例：爸妈，我参加艺术节活动不会影响学习的。艺术节对我们中学生是非常有益的

      课外活动，它不仅能展示我的才华，而且能锻炼我的能力，还可以促进我的学习啊！

     你们就答应我的请求吧！

(2)阿姨，张梦在我们班是一个多才多艺的同学，她学习优秀，又有才艺，这正是展示

  她才能的最好机会。何况现在的社会要的是全面发展的人才，从多个方面锻炼自己，

  那才是我们最需要的。阿姨，您就让她参加，好吗？　

五一假期即将过去了，学生感觉如何？记者随机询问了几位学生。尽管各人的境遇不同，

但他们不约而同地反映：“太乏味了！”说起假期生活不免有些黯然神伤，“大人一回家就

烧饭、洗衣服，没有时间同我交谈，我也想不出用什么话来打开这僵局”“我的母亲熟知

我喜欢吃哪一道菜，喜欢穿哪一种衣服，但却不知道我在假期里需要什么，她不知道什

么事会使我哭，什么事又会使我笑”……孩子们袒露出来的心思，更让人感到揪心。面

对忙碌的父母，你有什么话想要对他们说吗？

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示例：爸爸妈妈，我知道你们那么辛苦地工作，是为了给我创造更优越的生活条件，我

   爱你们，所以我希望你们偶尔能停下来稍微休息休息，我想有更多的时间与你们交流，

   我希 望你们能更加了解我的想法、我的成长动态。　

采风节日文化。中国是一个有着五千年悠久历史的多民族国家，在不断向前发展的历史

进程中，形成了很多独具特色的传统节日，形式多样、内容丰富。下面是采风的同学们

整理的一些内容，请根据自己所了解的回答问题。

(1)写出下列古诗句中所涉及的传统节日名称。

①春到人间人似玉，灯烧月下月如银。(　　　　)

②遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。(　　　　)

③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(　　　　)

④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。(　　　　)

(2)每个传统节日总伴随着各种各样的风俗，比如：除夕有贴门神、守岁、拜年、吃饺子

等风俗，那么你还知道其他的传统节日里有哪些民俗呢？

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(3)近年来，圣诞节、愚人节、情人节等西方节日越来越盛行，其火热程度有时不亚于甚

至超过了我们的传统节日。你对此有何评价？(不少于50个字)

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(1)元宵节　重阳节　清明节　春节　

   (2)示例：元宵节：放烟花、看花灯、吃元宵；端午节：吃粽子、赛龙舟；中秋节：吃月

    饼、祭月神等。

   (3)示例：我认为过西方节日是了解和体验外国文化习俗的一种方式，但是我们更应该大

     力弘扬中华民族的传统节日。中国的传统节日具有特定的文化内涵，凝聚着中华民族

     的智慧，千百年来发挥了传承和传播中华文明的重要作用，还起到了文化纽带和精神

     桥梁的作用，这绝非西方节日可以替代的。 

采风民间艺术。劳动人民在生产劳动和社会生活的过程中，创作了一系列的民间艺术形

式，其中一些民歌被广为传唱，比如陕北民歌《山丹丹花开红艳艳》《走西口》《兰花花》，

河北民歌《小放牛》《小白菜》《回娘家》等。

(1)除此之外，你还知道哪些地方的哪些民歌？请举出两例。

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(2)在这些广为传唱的民歌中，你最喜欢哪一首？谈谈你听了这首民歌后的感受。

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(3)随着社会的发展，民歌所传唱的内容似乎不能满足人们的需求。你觉得民歌还可以在

哪些方面予以丰富？

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(1)示例：河南的《编花篮》、湖南的《浏阳河》、山东的《沂蒙山小调》等。

   (2)示例：《回娘家》。整首歌像一部戏剧，情节生动，它主要讲述人与自然的矛盾巧合，

    人物形象丰满，很有个性特色，人物语言也十分干脆、爽直，很有燕赵艺术的慷慨、

     阳刚之美。

   (3)示例：可以将和谐社会发展的话题、新农村建设等内容编进民歌，在民间传唱。　

你所在的班级举行了“童话故事接龙”比赛活动，请你充分发挥自己的想象，完成下面

的接龙。

师：很久很久以前，热神和冷神有个女儿，叫雪儿。她美丽动人，活泼可爱。众神们把

她当作宫中的明珠，无比地疼爱。

甲：雪儿一天天长大了，她厌倦了天宫枯燥无味的生活，于是决定到凡间去游玩一番。

在雪儿临走之前，冷神妈妈再三叮嘱：“雪儿，你在凡间游玩时，遇到了危险，要

及时运用法力，还有，一定要在春天到来之前回来，否则，我将永远不能再见到你！”

我：________________________________________________________________________

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乙：生活的好景不长。第二年，一场灾难降临了百花谷。百花谷遇到了千年不遇的蝗虫

侵袭。一切庄稼都被蝗虫吃光了，村民们准备去逃难。大家纷纷劝雪儿离开。“不，

我不走。”雪儿扔下这么一句斩钉截铁的话，就向蝗虫最多的地方跑去了。

我：________________________________________________________________________

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丙：冷神妈妈焦急地催促女儿：“爱儿啊，快快收回雪花，回天宫吧！不然你就要变成

雪花，化成冰水，永远不能回到妈妈的身旁了。”

我：________________________________________________________________________

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师：百花谷得救了。可大家却失去了雪儿，冷神妈妈失去了最美丽善良的女儿。从这以

后，冷神妈妈每遇电母，就想起春雷，想起失去的女儿，眼泪不停地洒向人间，这

就是春天为什么总是下雨的缘故。但是，雪儿仍不忘人间的灾难，每年的冬天她都

会变成雪儿，永无止境地为人们除灾化难，造福人间。

雪儿来到了美丽的百花谷。这里的景色让她欣喜若狂，她不停地蹦跳、唱歌。人们放下

   手中的活儿，都跑来看雪儿。小弟弟拉她的手，小妹妹提她的裙子，阿姨为她端来新鲜

   的水果，雪儿感到了从未有过的温暖与幸福。　

   雪儿闭上双眼，默念咒语。顿时，整个百花谷卷起了一阵暴风雪，成千上万的蝗虫挣扎

   着，雪儿高兴极了，然而，就在这最紧要的关头，时间老人敲响了春天的时钟。　

   “妈妈，对不起，女儿不能回去，女儿要保护百花谷，要消灭蝗虫！”话音刚落，时间老

   人无情地敲完了春天的时钟，瞬间，雪儿化成纷纷扬扬的雪花，然后又融化成冰水流向

   江河，涌向大海……