综合性学习。

2012年纪录片《舌尖上的中国》吊足了观众的胃口；2014年4月18日，《舌尖上的中国》第二季又与观众见面，中国饮食文化再次引起世界关注。请阅读下面三则材料，完成问题。

【材料一】《舌尖2》总导演陈晓卿在摄制前提出了54条要求与建议，如“美食不是目的地，是邮发点”。因此，《舌尖2》收录了这样的故事，一对养蜂夫妇一年中300天带着帐篷奔走在路上赶花酿蜜，他们做着最甜也最苦的澄汁。摄制组跟拍了这对夫妇40天的旅途，从四川出发，越过秦岭，落脚甘肃。

【材料二】《舌尖2》这部最初曾建议围绕“八大菜系”来做的纪录片，最终选择了以美食为由头评选故事的路径，以美食见人生，将美食寄托在人物的情感和故事当中，加上原本就有的精妙的纪录，磁性的解说和精彩的画面，因此《舌尖2》一搬上电视荧屏的餐桌就引起轰动。

【材料三】网民说：大概《舌尖1》的火热让制作团队压力太大，导致《舌尖2》过分追求所谓“背后的东西”，讲故事占据80%，美食倒成了一闪而过的东西了！觉得“舌尖”还是带给“吃货”简单的满足和幸福更好。

(1)依据材料，说说《舌尖1》和《舌尖2》的相同之处。

(2)请选择下面提供的词语对出下联

营养好　烹调　物美价廉　细做　酒水　花色齐全 风味好　菜肴

上联：

下联：

（1）都介绍美食，都有精妙的配乐，磁性的解说和精彩的画面。

（2）

“六一”儿童节，要塞中学邀请校友高明同学回母校参加当天上午八点半在学校报告厅举行的 “六一”庆典活动。请你以学校的身份给高明写一份请柬（不超过50字）。

略

本学期，学校开展了“保护野生动物”的实践活动。你也参与其中。

小明在阅读中发现了一张漫画，你能说出漫画的含义吗？（图片中文字为“非法狩猎”）

小明的爸爸在菜场看到了有活的青蛙出售，他想买些回家烹饪，如果你是小明，你准备如何劝说爸爸呢？

南京紫金山的萤火虫吸引了许多游客前往驻足观看，但有不少游客的行为造成了萤火虫死亡。为此，小明准备在紫金山景区的网站上发布《萤火虫观赏指南》，请你根据以下材料，帮他完成“指南”中的“注意事项”（至少写出2条）

萤火虫生命周期短暂，被抓后最多只能活两三天。它发光的目的，是为了求偶从而繁衍下一代，其耐光性非常强，之要存在光污染，如照相机和手机的闪光灯、手电筒、车灯，萤火虫便无法发现异性。无法进行交流，甚至无法交配产卵。太过嘈杂的环境，会让胆小的萤火虫提高警觉躲在书从中不出来，或者因受到惊吓而死亡。

萤火虫观赏指南

一、观赏时间

1.每年的7月是最佳观赏月份。

2.每天最适宜观赏时间在19点到21点。

二、必备物品

1.防蚊液

2.长袖衣裤和旅游鞋

三、注意事项

（1）捕捉蟾蜍等国家保护的野生动物，必将受到法律的严厉制裁。

（2）示例：爸爸，青蛙是有益的动物，我们捕食青蛙，破坏了生态平衡，况且，青蛙体内可能存在寄生虫，吃下去不太安全，我们还是买其他菜吧。

（3）不要捕捉萤火虫；拍照时不要使用闪光灯；不要用手电筒、车灯等强光照射；不要大声喧闹。

综合性学习

随着手机的逐渐普及，越来越多的中学生开始使用手机，有些同学将手机带进校园。为此，班级将举行一次“中学生在校使用手机情况”的综合性实践活动，请你积极参与。

（1）就中学生在学校使用手机的情况，将在班级内进行一次调查，你认为可以采用哪些方式？（至少写出两种）

（2）针对中学生使用手机这一状况，人们看法不一。下面列举了两方面的信息，请你任选一方作出评论。

信息一：学生能通过手机及时与家长联系，家长能及时了解学生行踪；遇到疑难问题、作业障碍可以用手机与老师、同学进行交流；遇到危险可以及时向家长、老师和警察求助等。

信息二： 配有手机的学生的理解力、反应力、记忆力都明显下降。不少学生发送短信上瘾，考试时利用手机作弊。很多学生的手机开通了上网功能。这样，学生可以在教室里、家里、上学放学路上，通过手机上网进行QQ聊天、登录不健康网站、看小说、玩游戏等。

【答案】

采访、调查问卷

任选一方，评论有理有据，语言通顺即可。

综合性学习与写作

综合性学习

观察下面这幅关于手机的漫画，请

以生动形象的语言为其题诗或配文。

要求：①符合画面情景；②表达

画面内涵③不超过40字。

示例：（1）手机似美女，梦中亦共舞。心醉意迷间，已无自我在。（2）手机奴役了人，共舞成为痛苦，总被手机牵制而行，人的自我何处寻找？

班级开展“叶文化交流会”语文实践活动，请你参与。

（1）【诗海撷趣】默写含有“叶”的诗句，并简要说说你从中感受到的情感。

[诗句] ▲ ， ▲

[情感] ▲ ▲

（2）【妙笔生花】仿照示例，以“叶”为话题写一段话，要求引用古诗文至少两处

示例：梅，有人赞其香气：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香；有人赞其品格：不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

仿写：叶， ▲ ▲

（3）【奇思妙想】班级将编写“叶”专题手抄报，请你取个颇为雅致的标题，并拟两个栏目名称。（标题和栏目都要求在5字以内）。

手抄报标题： ▲

栏目： ▲ 、 ▲

（1）示例：诗句：况属高风晚，山山黄叶飞。情感：借深秋瑟瑟黄叶，抒发了诗人的思乡之情。

（2）示例：叶，有人颂其绿：枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红；有人抒其怀：殷勤谢红叶，好去到人间。  （3）示例：标题：花的守护者    栏目：落叶礼赞    绿叶情思

综合探究

阅读下面的材料，完成后面的题目。

在地狱中，鬼魂围着大桌子吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放进自己的嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，天使也围着桌子吃饭，他们手中的筷子同样也很长很长，但是他们夹着食物就送到对方的嘴里，于是人人饱食，个个开心。

请写出你读完这则故事后的感悟或看法：

【答案】启示：人与人之间要互助互爱，只有互助互爱，这个世界才更美好。

（2016届上海市普陀区九年级12月质量调研）综合运用

1上海自然博物馆新馆开馆后，游人如织，为了方便游客参观，小明设计了一份公益宣传单——“上海自然博物馆楼层导览”（如下），请帮助小明完成导览内容。

① ；② 。

2上海自然博物馆B.2层有五个展览主题，请为下列内容找到对应的展览主题。

①解读最具代表性的生态大系统封，体会生物与生物、生物与环境的一切。（ ）

②撷取自然界中鲜活的案例，解读世间万物如何巧妙地繁衍生息。（ ）

③诠释承载生命和人类发展的岩石、土壤、矿产、地税的由来和属性。（ ）

④解读在人类文明史上人类活动与自然环境之间的相互作用。（ ）

⑤通过生命的美丽与神奇的彰显，展现物种的多样性。（ ）

3.上海市自然博物馆要筑一块“记忆墙”，由6块雕塑转组成，下列选项中不可能成为雕塑转内容的一项是 ；理由是 。

①上海自然博物馆收藏最早的一批自然史标本代表——1870年采集的褐翅鸦鹃；

②曾是上海自然博物馆的核心站展品之——长须鲸骨架；

③上海自然博物馆特色活动介绍——“科普之夏”活动；

④记录了上海城市发展和环境的变化的——大杜鹃和松江鲈鱼；

⑤上海自然博物馆二代植物专家发现的新物种——小叶蓝丁香；

⑥上海自然博物馆首次走出国门巡展的主要展品之——马门溪龙；

⑦5亿年进化历史的见证、新馆外形的灵感源泉——鹦鹉螺活化石。

【答案】

参观路线；上海候鸟迁徙和鱼类洄游的情况；上海从小渔村到大都市的变化过程；上海由海成陆的历史。

B E A C D

③  因为选项③介绍的是上海自然博物馆的一项活动，其他选项都是与上海自然博物馆有关的自然界的一个物种，记载着“上海自然博物馆”的历史，与“记忆墙”的要求相符合。

（2016届北京大学附属中学河南分校（宇华教育集团）九年级12月月考）综合性学习

留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。

⑴下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切?请简要说明理由。

①让世界充满爱 ②明天更美好 ③手拉手，心连心

选： 。

⑵下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。

河南省留守儿童抑郁情绪调查表

①

②

⑶为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。

示例：给留守生集体过生日

①

②

（1）选③更贴切。因为它扣紧主题，具体形象地表现出此次活动的内容。

（2）示例：①很多的留守儿童有抑郁情绪；②解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。

（3）示例：①举办“我与留守生心连心”演讲比赛；②开设留守儿童心理辅导课；③评选自立自强优秀留守儿童。

综合性学习。

【材料一】雨可以提供人和陆地上其它生物必须的水；可以补给河流，河流中的水可以用来航运、发电；可以滋润大地解决干旱、提供淡水、净化空气、排除废物废水、加强水的循环……唐代诗人杜甫也有诗为证，“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”

【材料二】我国气象部门规定：1小时内的雨量为16毫米或以上的雨，为暴雨。暴雨具有“集中性”和“强度大”的特征，出现时雨势倾盆，短时内会造成洼地积水、径流陡增、河水猛涨等现象，是一种严重的灾害性天气。由于我国季风明显，全年雨量多集中在5－9月，此期间被定为“汛期”。“汛期”是气象部门预报服务工作中最紧张、最关键的时段。

【材料三】昨晨，江西抚河唱凯堤再次发生垮堤，所幸受影响9.5万民众事先撤离。同时，南京军区与当地政府成立联合指挥部，统一指挥抗洪抢险工作。至19点，堤内受困群众已基本被救出，救援重点转移到安置受灾群众。

⑴从内容上看，这三则材料有什么异同之处？

⑵雨有功，也有过，请再分别说出一点（不要重复材料中的内容）。

⑶人们常常借雨来寄托情思，下面一首歌表达了怎样的感情？

站在摩天大楼的顶上/隔着静静玻璃窗/外面下的雨却无声无响/经过多少孤单从不要你陪伴/谁相信我也那么勇敢/大雨仿佛轻轻敲着每个人的心房/而我却只听到无声的雨……

⑴三则所写对象都是“雨”，材料一写“雨的好处”，材料二写“雨的坏处”，材料三写“洪水无情人有情”。

⑵功：如果森林发生大火，一场大雨将扑灭大火的霪威。过：稻子成熟时期，降雨不断，使稻谷颗粒干瘪。

⑶这首歌借雨的飘渺，反映了青年一代细腻的心情，表达了青年一代历经磨砺的过程，是倍感孤单和寂寞的，是柔弱无助的，但是成就了自己的坚强和勇敢，获得了成功的喜悦。虽然这是带着苦涩的喜悦，却也有无限的甜美。