综合性学习

班级开展“世界何时铸剑为犁”的综合性学习活动，假如你担任本班此次活动的负责人，你需要完成这些事情。

（1）写一两句话作为主次此次活动的开始语，话中要运用一句关于战争的古今名言。

（2）在此次活动的“文艺作品与战争”的主题班会上，你带头吟诵了两首描写战争的诗词，请写出其中最精彩的诗词名句各两个。

a

b

（3）下表是部分国家在二战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料，按要求回答。

国 家	军人死亡数	平民死亡数	国 家	军人死亡数	平民死亡数
中 国	28,000,000	30,000,000	日 本	1,850,000	672,000
苏 联	13,700,000	13,000,000	德 国	3,500,000	1,600,000
南斯拉夫	300,000	1,200,000	意大利	77,500	153,000

⑴从上表中，你发现了哪些有价值的信息，请写出两条。

①　　 　

②

⑵看了上表，你想说些什么，写出你最想说的一句话。

⑴略（名言：得道多助失道寡助——孟子；军民是生理之本——__）

⑵a、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
   b、国破山河在，城春草木深。

C僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

⑶①在抗日战争中，中国军民死亡人数是全世界最多的  ②在第二次世界大战中，各国军民死亡人数均以十万、百万，甚至千万计算。  ③战争给交战国双方都带来了深重的灾难。④在战争中，大多数被侵略国家平民死亡人数多于军人死亡人数。⑤侵略国军人死亡人数多于平民死亡人数

⑷①我们要和平，不要战争。②让和平永驻人间。③让战争远离人类。④以史为鉴，珍惜和平。⑤让世界充满爱。

语文综合运用。

班级开展了“我爱文学”读书周活动，准备在本周五下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动，请你按要求完成以下任务。

（1）为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐一则有关读书的名人名言。

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（2）周二下午，你去邀请语文老师王老师参加这次班会活动，请你将准备对王老师说的话写出来。

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（3）为了更好地完成本次活动，班里还准备办一份读书小报。请你参考下面的示例，为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。(栏目名称为4个字)

[示例]栏目名称：书海泛舟　　栏目内容简介：介绍、浏览名著佳作

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（1）生活里没有书籍，就好像没有阳光。(莎士比亚)    读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)

(2)示例：王老师周五下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到场指导。

（3）如：l文苑撷英  ；点评、赏析佳作片段

专题与语文实践活动。

学校举行“我爱文学吧”系列语文活动，请你参加。

[活动一：创作空间]请你围绕主题，为本次活动拟写一条富有文采的宣传语。

【活动二:口语交际】近期学校想请《草房子》的作者曹文轩前来为大家进行一次文学方面的讲座，你作为学生会文艺部的一员，学校委派你去邀请他。见面后你会说：

【活动三：现状调查】七年级1班组织一次名著阅读情况调查，统计数据如下。请分析调查结果，用自己的话简要概括下表中反映的情况。

请分析调查结果，用自己的话简要概括上表中反映出的情况。

活动一【答】徜徉书海，感悟人生。 或：走进文学的海洋，领略大师风采。或：在书海里品味人生，在阅读中成就未来

活动二示例：曹老师，我是南苑学校学生会的某某，我们学校近期正在举行“我爱文学吧”系列语文活动，我们想邀请您来学校为大家进行一次文学方面的讲座，您能抽出时间吗？

活动三[答]七（1）班的大多数同学阅读过名著，但阅读的方法有待改进。

1本周五八（3）班准备召开“十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会，请你以主持人的身分设计一段开场白。 （100字以内）

2.5月31日是“世界无烟日”，某中学学生会决定围绕“有效劝阻别人吸烟”的主题开展语文实践系列活动。经学校同意，学生会准备把学校那些冷冰冰的“禁止吸烟”标志，换成富有人情味和启发性的宣传标语。请你拟写一条这样的标语。

1参考：14岁，花一般的年龄。 14岁，梦一样的年龄。告别童年，我们走迎来14岁。从此生命开始精彩。迎向明天，我们走向14岁。那个如史如诗，亦梦亦幻的14岁已经向我们走来。怀着憧憬，踏着青春的脚步我们走到了这个班会。

2.  示例一：为了爱你和你爱的人，请不要吸烟。 示例二：现在吞云吐雾，以后病痛缠身。示例三：提神不妨清茶；消愁不如朋友；若吸烟，又何苦？ 示例四：让你的肺清亮一点。

专题与语文实践活动。

八年级举行“走近长城，热爱祖国”系列语文综合实践活动，请你完成以下任务。

【 搜集资料】席慕容的《长城谣》这样写道“尽管城上城下争战了一部历史，多少个隘 口有多少次悲欢”，请写出你所知道的长城两个关口的名称和描写“城上城下争战”的两个成语

_____________________________________________________________________ 【假如我是导游】长城是中华民族的骄傲，请你用简洁的语言向外国友人介绍一下长城。

要求用一个比喻句描绘出长城的外观特点并介绍长城历史方面的知识。

各位游客，大家好！

【课堂模拟辩论赛】万里长城上了2004年度全球最濒危遗址名单，很多地段的长城都已经不复存在了，古长城还需不需要修复？

反方：随着现代科学技术的发明，交通工具和军事武器，早已从地面发展到了整个空间，当年为防御敌人进犯的长城，早已失去了它的价值，所以，不需要修复。

正方：

【主持人风采展示】下面是本次活动专题汇报会的开场白，请仿照上句结合第二单元的课文内容帮主持人补充完整

爱国主义是千百年来积淀下来的对自己祖国的一种最深厚的感情，

读《枣核》，聆听风烛残年、久别故园的海外赤子的桑梓恋；

；

。

古往今来，祖国是人们心中最神圣的字眼，无数仁人志士为祖国流血献身，今天就让我们一起走近长城，抒发对祖国的热爱。

【搜集资料】关口：山海关  嘉峪关   居庸关  玉门关  娘子关等

成语：兵临城下、狼烟四起、烽火连天、固若金汤等

【假如我是导游】长城像一条巨龙，在崇山峻岭间绵亘蜿蜒。万里长城是我国古代一项最伟大的工程，从春秋战国起，不同时期的国家为了抵御外敌入侵，在形势险要的地方修筑长城。秦始皇统一天下后，将秦、燕、赵历代修筑的长城连成一气，“起临洮、至辽东”；一千六百年间，一直修到明代；东起山海关，西达嘉峪关，全长一万二千七百多里。

【课堂模拟辩论赛】长城是中华民族的图腾，是华夏文明的象征，如果没有一代又一代人们对它的修复，我们现在就不能欣赏到长城蜿蜒盘旋在崇山峻岭的雄姿，没有修复就没有历史的传承，那我们就会是历史的罪人。也许长城的军事价值已不复存在，但它的历史价值、文化价值、教育价值等方面依然存在，更何况，修复古长城还可以发展旅游业，所以需要我们好好对它进行修复。

【秀出风采】读《最后一课》，感受被剥夺说法语权利的法兰西民众的__恨；

读《过零丁洋》，感受直面山河破碎、誓死精忠报国的孤臣情。

语文综合性学习

阅读下文材料，回答问题：

材料一：

温暖，存在于每一个人的心中。

温暖，来自圣洁的心灵。

温暖，是每一个人的需要。

温暖，是每一个人的渴望。

材料二：

金秋十月，硕果满枝。10月8日下午，温州育英国际实验学校在行政楼6楼会议室隆重举办了以“温暖教育”为主题的第二届论坛活动。参加论坛的教师为践行“温暖教育”的办学理念，促进学校二次发展建言献策。

该校本届论坛围绕一个主题三个层面，即以“温暖教育”为主题，从“温暖的教师家园文化、温暖的师生关系文化、温暖的家校合作文化”研究三个层面，动员教职工为学校二次发展群策群力，共谋发展。

该校总校执行校长叶盛富为论坛揭幕。总校副校长兼督导室主任吴士良主持了论坛活动。论坛包括主体报告、大会颁奖、论文发布、精要点评等环节。叶盛富同志作了题为《高扬温暖教育旗帜，促进学校二次发展——第二届“温州育英论坛”工作报告》。党总支书记吴士强宣读了《关于第二届“温州育英论坛”征文、金点子评选结果的通报》。学校领导为孙双武等35名获得本届论坛征文、金点子奖项的老师颁发了证书和奖品。

材料三：“温暖教育”是育英未来的办学理念和行动目标；教师应该是制造温暖的人群，校园应该是传递温暖的场所，教育应该是激发温暖的途径，最终在孩子们心中播撒温暖的种子。未来很长时间，学校将致力于温暖的干群关系、温暖的同事关系、温暖的师生关系、温暖的家校关系建设，致力于温暖课程、温暖课堂建设，致力于温暖的校园文化建设。

⑴ 模仿材料一，用一句话写出你对温暖的感受。

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⑵ 为材料二这则新闻拟一个标题。（不超过20字）

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⑶育英正在开展“温暖教育”，请根据材料三，说说你是否对育英的“温暖教育”感到满意？若是，请说明理由，若不是，请对育英开展“温暖教育”提一点建议。

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（1）温暖，是尊重、平等与信任

⑵温州育英举办第二届温暖教育论坛

⑶如：满意，师生关系亲切了，同学关系融洽了，学校的温暖课程深受同学们喜爱。或：不满意，建议学校进一步减轻学生的作业负担，多开展一些留下温暖记忆的活动。

特定的民俗文化内涵，是一种具有特殊意义的文化资源和民族文化象征，也是凝聚民族精神的重要力量，下面是有关民俗文化的内容，请加以探究。

(1)贴年画是中华民族的传统习俗，右边的年画是著名的杨柳青年画作品——“连年有余”，请你用简洁的语言介绍一下画面的内容。

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(2)近几年来，圣诞节、愚人节等“洋’’节逐渐走入了我们的生活，同学们对“洋”节有什么看法呢?请根据下面显示的调查结果，完成后面题目

①请概括青年人对中国传统节日和“洋”节的认同情况。(不超过25个字)

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②你认为产生调查表中这种现象的原因是什么?请谈谈你的看法。

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(1)画面由一个胖胖的男童、一条肥大的鱼和两朵盛开的莲花构成，采用谐音的手法，表达了“连年有余”的主题，体现了人们对美好生活的期盼。 

(2)①青年人对“洋”节的认可度高于中国传统节日。

  ②示例：“洋”节较传统节日形式新颖活泼，新鲜感强，符合青年人好奇和求新的心理。

新华学校七(2)班同学举行“我也来对对子”综合性学习活动，请你参加。

(1)组对联。请将下面所给的词语和短语组合成一副“环保联”

除污涤浊 植树造林 水水 山山 泛清波 披绿锦

上联：_________________________________________

下联：_________________________________________

(2)补对联。下面是一副歌颂教师的对联，请你根据上联，补全下联。

上联：育人才献身忘我如蜡炬

下联：传知识沥胆披肝________

 (1) 植树造林山山披绿锦   除污涤浊水水泛清波   (2)示例：似春蚕

综合性学习

母爱是最无私的感情，它如春天的甘霖，悄无声息地洒落在我们的心田，温馨地滋润着我们生命的幼苗。而有时候，缺乏理智的母爱又如缠绕在我们翅膀上的线，给我们的成长带来阻碍。下面请用我们的实际行动来感谢母爱、提醒母爱吧！

［献给母亲的歌］

（1）请写出一首你最熟悉的歌颂母亲的歌曲名和一两句歌词，并对歌词加以品析。

歌名：

歌词：

品析：

［送给母亲的话］

（2）请运用比喻或拟人的修辞手法写一句感谢母亲的话。

［为理智的母爱提一条建议］

（3）为了让天底下的母爱都得到回报，请你为母亲在子女的教育问题上提出一条建议。

（1）《世上只有妈妈好》有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草。通过对比，突出妈妈在孩子生活中的重要。（2）合理即可。（3）要给孩子一些自由空间，保留孩子的兴趣爱好。

某班拟开展有关“雨”的综合性学习活动，请你也一起来参加这次活动，完成下列任务。

①古代诗人经常引雨入诗来表达自己的情感，请写出两句有关雨的诗句。

②当人们把自己的感悟赋予雨，这时的雨就已经是人们思绪和情感的寄托，成为一种竟象，因而，雨又多了一些比喻，象征意义。请结合雨的比喻，象征意义，说说下面两个句子的深层含意。

A.屋漏偏逢连夜雨：_____________________________________

B.不经历风雨，怎能见彩虹：______________________________________

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①略 ②a祸不单行（雪上加霜）b.要经历靡难锻炼才能够取得成功。