请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联的下联。

上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲。（贝多芬）

下联：炼钢铁意志 。（奥斯特洛夫斯基）

写下一页页辉煌的篇章

“轻风细柳，淡月梅花”是一四字对联，请根据扩展后的下联，在空格里分别填写一个动词，组成五字对联。（在“照”、“隐”、“抚”中选择一字填入）

上联：轻风□细柳

下联：淡月□梅花

上联：“抚”；下联：“隐”。

请根据所学的“对联”知识，试结合《社戏》一文拟写对联。（只补全下联）

上联：月夜行船观社戏

下联：

品豆赏景忆乡情 （只要符合对联的要求即可）

下面是分别要送给语文老师和数学老师的两副对联的上联，请选择其中一个对出下联。

送给语文老师 送给数学老师

上联：论学问，四书五经样样通晓 上联：尺子一把，心中自有曲直

下联： 下联：

答案示例：“讲口才，三言两语句句精妙”或“粉笔几支，眼前早有横竖”。内容符合语境、与上联相关；结构与上联相同。两个都答以第一个为准。

运用对偶知识改下幅对联的上联，使之与下联对仗工整。

上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床

下联：最无益，莫过一日曝十日寒

改后的上联：___________________________

苟有恒，何必三更眠五更起

选取《西游记》《水浒》《童年》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》这五部名著中的人物和相关内容，为给出的上联拟写下联。

上联：贝多芬呕心沥血谱名曲

下联：

示例一：唐三藏跋山涉水求真经   示例二：阿廖沙千辛万苦度童年

阅读下面材料，按要求答题。

材料一 随着“家电下乡”活动的不断推广与深入，我国电视普及率大幅度提高。

材料二 2008年民众对各种媒体的使用情况调查表（％）

材料三 据《教育时报》5月4日报道，中央电视台正式开播了面向全国数字电视用户的“中学生频道”。该频道发扬媒体资源优势，使各地中学生共享优质课程资源。同时组织优秀教师和教学专家，围绕教学难点解疑释惑，辅助教师课堂教学。此外，该频道还开设了供家长观看的栏目，意在引导家长关注素质教育，关注孩子的心理状况，从而引导孩子健康成长。

（1）结合上述材料共有的话题，从材料二中提取一条主要信息。要求书写正确、端正、整洁，不超过l6个字。

（2）材料三中的画线句有语病，请修改。

该频道发扬媒体资源优势，使各地中学生共享优质课程资源。

修改意见：___________________________________________________

（3）假如你们家是数字电视用户，你想让家长看“中学生频道”，你会怎样跟他们说?

（1）电视是民众使用率最高的媒体。

（2）把“发扬”改为“发挥” 

（3）示例：妈妈，中央电视台开播了“中学生频道”，其中有一个栏目是给家长看的，能帮家长更好地教育孩子，有空时您也看看，好吗？

综合性学习。

在日复一日的时间河流里.节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。

让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。

（1）【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。

示例：千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

节日： 春节

A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?节日：______________________

B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。节日：______________________

（2）【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。

它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

人物故事：______________________

节日习俗：______________________、______________________

（3）【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节同食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看?班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟一条宣传标语。

看法：__________________________________________________________

宣传标语：重视传统节日内涵，___________________。（要求与上句结构相似）

（1）A中秋节B重阳节

（2）屈原投江      吃粽子插艾叶

（3）看法示例1：我们小仅要过“物质的节”.而且要过“精神的节”.示例2：传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”。

宣传标语，示例1：彰显民族文化瑰宝            示例2：弘扬中华民族文化

班级开展“共建绿色家园”的专题活动，请你参与。

【绿色倡议】

1.下面是班级倡议书的部分内容，请你找出画线部分有语病的一处。（ ）

（A.）共建绿色家园的理念逐渐深入人心。我们深刻认识到，（B.）环境治理一定要避免不能陷入污染一治理一再污染的恶性循环。这就需要从源头治理南京的山水。为了保护南京的“绿肺”，（C.）中山陵园管理局已于去年底提交了申报“世界自然与文化遗产”的方案。作 为中学生，（D.）我们也要积极行动起来，为建设绿色家园贡献自己的力量。

【绿色行动】

2.下面是赵建同学有感于这次活动写的一篇随笔，请你根据语境为文中空缺处填写恰当的词。

在共建绿色家园的历程中，我们有大多的感动。

责任，感动着我们。改善城市形象，让环境更美好，让生活更舒心，这份责任激励大家迎难而上，负重拼搏。

（1） 。感动着我们。从城市到农村，从机关干部到普通市民，全市上下团结一心，共 同诠释“绿色南京”的内涵。

（2） ，感动着我们。树上的小鸟多了，水里的游鱼多了；大街小巷整洁多了，邻里相处和睦多了。如果留心，类似的细节还有很多很多。

【绿色展望】

3.李响同学搜集到下面一组图，请你解说。

（1）根据组图，简要说明国民日常使用交通工具的变化。

（2）1979年一2009年的变化体现了 ，对2019年的预测表明 。

1. B

2.（1）团结  （2）细节

3.（1）国民日常交通工具1979年主要是自行车，到2009年小汽车越来越多，2019年自行车将成为新宠。

（2）国民生活水平有很大提高国民环保观念增强（或：国民崇尚绿色环保／国民健康意识增强）

对联是我国特有的文学样式，请你根据下面提供的内容，拟写下联。

他恩怨分明，为兄报仇，斗杀西门庆；他行侠仗义，醉打蒋门神，替金眼彪施恩夺回快活林；他大闹飞云浦，血浅鸳鸯楼，夜走蜈蚣岭，痛杀王道人。

上联：疾恶如仇，鲁达拳打镇关西

下联：

示例：恩怨分明，武松怒杀西门庆    行侠仗义，武松醉打蒋门神