在下列诗句间连线，使之构成四副对联。

①三山半落青天外 ⑤红杏枝头春意闹

②黄梅时节家家雨 ⑥二水中分白鹭洲

③绿杨烟外晓寒轻 ⑦江流曲似九回肠

④岭树重遮千里目 ⑧青草池塘处处蛙

①——⑥              ②——⑧              ③——⑤       ④——⑦

读奥运对联，改正对联的不足。

大中国，大风流，遍地春晖和遍野春花共妍。

北京新，奥运新，五星光彩与五环旗帜齐璨。

应改为：

新北京，新奥运，五星光彩与五环旗帜齐璨。

读名著，对对联。用中国古典名著中的人物故事对出下联

上联：多愁善感 黛玉悲葬花

下联：

足智多谋 孔明巧借箭||     勤奋刻苦 香菱苦学诗  

学课文，对对联。用叶圣陶的《苏州园林》对下联。

园林恰似神仙境 游客宛行 （3个字）

图画中

“抗震救灾，万众一心”，对出下联。

国界有边爱无边 （7个字）

天灾无情人有情 

请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联的下联。

上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲。（贝多芬）

下联：炼钢铁意志 。（奥斯特洛夫斯基）

写下一页页辉煌的篇章

“轻风细柳，淡月梅花”是一四字对联，请根据扩展后的下联，在空格里分别填写一个动词，组成五字对联。（在“照”、“隐”、“抚”中选择一字填入）

上联：轻风□细柳

下联：淡月□梅花

上联：“抚”；下联：“隐”。

请根据所学的“对联”知识，试结合《社戏》一文拟写对联。（只补全下联）

上联：月夜行船观社戏

下联：

品豆赏景忆乡情 （只要符合对联的要求即可）

下面是分别要送给语文老师和数学老师的两副对联的上联，请选择其中一个对出下联。

送给语文老师 送给数学老师

上联：论学问，四书五经样样通晓 上联：尺子一把，心中自有曲直

下联： 下联：

答案示例：“讲口才，三言两语句句精妙”或“粉笔几支，眼前早有横竖”。内容符合语境、与上联相关；结构与上联相同。两个都答以第一个为准。