口语交际与综合性学习。

1. 和谐美好环境需要你我他的共同参与,在创建国家级文卫生城市过程中,你看见一位同学正在乱扔垃圾,想过去提个醒,你会如何说?

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2. 世界这么大,我想去看看。某校八年级(3)班准备开展一次“背起行囊走四方”综合性学习活动,请你完成下面四个学习任务

(1)拟写标语。走四方,先要爱家乡。为提升家乡谷城的知名度,请根据对联常识,以谷城一处山水美景或一位名人作为宣传语内容,拟写一个对句,要求易记易颂

上句:双雄相会人杰地灵 下句:___________________

(2)设计项目。在活动准备阶段,为丰富活动形式,请你根据示例帮忙再设计两种不同的活动形式。

示例:演唱“走四方”的歌曲

我的设计:___________________ ___________________

(3)材料探究。为方便襄阳市民更便捷游玩我市景观,近年来市政府推出了“旅游年卡”,阅读下面两则材料,说说你从中得出的主要信息是什么?

材料一:旅游年票是为了丰富襄阳市民的精神文化生活,方便市民旅游出行,在2012年5月推出了旅游“一卡通”, 80元的旅游年票可畅游19个景区。。据年票办介绍,旅游年票发行四年多来,有数百万人次持年票进入景区,让更多的市民得到实惠,也带动了襄阳本地的旅游市场。

材料二:进入2016年春季,市年票办在古隆中、黄家湾等年票景区发现有部分游客冒用他人年卡出游,在景区检票处被查扣。据了解,被查扣的年卡,有些是儿子借用爸爸的年卡,有些是女士借用男士的年卡,甚至有“90后”游客借用“70后”年卡的。对此情况,检票人员当场对年卡予以没收,并上报市年票办将年卡持有人列入黑名单。

我的理解:_____________________________________________________________________

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(4)意见建议。为提升襄阳旅游品牌形象,根据你的出行体验或所见,给当地景区或主管部门提一条有价值的建议。

我的建议:________________________________________________________________

题库:教案备课库 类型:简答题 时间:2020-12-31 04:32:31 免费下载:《2016年中考模拟测试题含答案》Word试卷

口语交际与综合性学习。

1. 和谐美好环境需要你我他的共同参与,在创建国家级文卫生城市过程中,你看见一位同学正在乱扔垃圾,想过去提个醒,你会如何说?

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2. 世界这么大,我想去看看。某校八年级(3)班准备开展一次“背起行囊走四方”综合性学习活动,请你完成下面四个学习任务

(1)拟写标语。走四方,先要爱家乡。为提升家乡谷城的知名度,请根据对联常识,以谷城一处山水美景或一位名人作为宣传语内容,拟写一个对句,要求易记易颂

上句:双雄相会人杰地灵 下句:___________________

(2)设计项目。在活动准备阶段,为丰富活动形式,请你根据示例帮忙再设计两种不同的活动形式。

示例:演唱“走四方”的歌曲

我的设计:___________________ ___________________

(3)材料探究。为方便襄阳市民更便捷游玩我市景观,近年来市政府推出了“旅游年卡”,阅读下面两则材料,说说你从中得出的主要信息是什么?

材料一:旅游年票是为了丰富襄阳市民的精神文化生活,方便市民旅游出行,在2012年5月推出了旅游“一卡通”, 80元的旅游年票可畅游19个景区。。据年票办介绍,旅游年票发行四年多来,有数百万人次持年票进入景区,让更多的市民得到实惠,也带动了襄阳本地的旅游市场。

材料二:进入2016年春季,市年票办在古隆中、黄家湾等年票景区发现有部分游客冒用他人年卡出游,在景区检票处被查扣。据了解,被查扣的年卡,有些是儿子借用爸爸的年卡,有些是女士借用男士的年卡,甚至有“90后”游客借用“70后”年卡的。对此情况,检票人员当场对年卡予以没收,并上报市年票办将年卡持有人列入黑名单。

我的理解:_____________________________________________________________________

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(4)意见建议。为提升襄阳旅游品牌形象,根据你的出行体验或所见,给当地景区或主管部门提一条有价值的建议。

我的建议:________________________________________________________________


口语交际与综合性学习。    1. 和谐美好环境需要你我他的共同参与,在创建国家级文卫生城市过程中,你看见一位同学正在乱扔垃圾,想过去提个醒,你会如何说?

本题关键词:共同参与型,共同参与模式,共同参与型模式,城市环境,环境卫生,共同参与型护患关系,共同参与型护患模式,环境卫生学标准,和谐性,综合中心城市;

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