选出朗读节奏划分不正确的一项

A:舜／发于／畎亩之中，傅说／举于／版筑之间。 B:暮投／石壕村，有吏／夜捉人。 C:遥闻／深巷中／犬吠，便有／妇人／惊觉欠伸。 D:人生／自古／谁无／死，留取／丹心／照／汗青。

下列加点字读音相同的一组是（ ）。（2分）

A:傅说举于版筑之间 又何间焉 B:行拂乱其所为 入则无法家拂士 C:夫战，勇气也 夫语妻曰：“吾为王作剑……” D:须眉毕见 路转溪桥忽见

下列句子分类正确的一项是（ ）（3分） ①卿欲何言 ②夺项王天下者，必沛公也 ③吾属今为之虏矣④不然，籍何以至此 ⑤或脱身以逃，不能容于远近 ⑥此则岳阳楼之大观也 ⑦子何恃而往 ⑧傅说举于版筑之间

A:①④/②③⑥/⑤⑦⑧ B:①④⑦/②③/⑤⑥⑧ C:①④②③⑥/⑤⑦⑧ D:①④⑦/②⑥/③⑤⑧

阅读下面《孟子》选段，回答问题。（6分）

① 孟子曰：“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？ （ 《孟子•告子上》 ）

② 孟子曰：“富岁，子弟多赖^①；凶岁，子弟多暴。 （ 《孟子•告子上》 ）

③ 孟子曰：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 （ 《孟子•告子下》 ）

【注】①赖：同“懒”

15.出自选段①的一个成语是什么？该选段孟子提出了怎样的为学主张？（2分）

答：

16.选段②③孟子阐述了怎样的教育观？请简要分析。( 4分）

答：

【答案】

15.一暴（曝）十寒。（1分）为学必须专心致志，勤勉持恒（不可间断）（1分），才能有成。

16.阐述了环境移人的教育观：（1分）①环境的好坏会影响一个人的好坏，比如青年人因为富裕而游手好闲，因为穷困而显得残暴，就是这个道理；（1分）②困境有时反而能激发人的意志，成为有大用的人才，舜、傅说、胶鬲等就是如此。（1分）（+简要分析，1分）

【解析】

15.

试题分析：“一日暴之，十日寒之”即“一暴十寒”。孟子认为，即使有普天之下最容易生长的东西，曝晒它一天后，又寒冻它十天，没有能够成活的。他以此来比喻学习，学习不能学一天，荒废十天，要持之以恒。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

16.

试题分析：②孟子说：“丰年，子弟大多懒惰；荒年，子弟大多横暴”由此可见环境对人的影响。③中舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚都是从困境中崛起的，所以说困境能激发人的意志。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

参考译文：

①孟子说：“对于大王的不明智不要诧异。即使有普天之下最容易生长的东西，曝晒它一天后，又寒冻它十天，没有能够成活的。我进见的次数很少，我一退出来，寒冻他的人就到了，我对他刚有的那点善心的萌芽又能怎么样呢？

②孟子说：“丰年，子弟大多懒惰；荒年，子弟大多横暴

③孟子说：“舜在农田之中被提拔出来，傅说从夯土筑墙之中被提拔出来，胶鬲从贩卖鱼盐之中被提拔出来，管仲从狱中被提拔出来，孙叔敖从海滨隐居生活中被提拔出来，百里奚从集市被提拔出来。

下列语句中加点字解释正确的是（ ）

A:利与善之间也（中间） 人而无信，不知其可也（如果） B:河内凶（暴发洪水） 因之以饥（继） C:久要不忘平生之言（贫困） 贼仁者谓之贼（损害） D:虽欲从之，末由也已。（子路的名） 傅说举于版筑之间（被提拔）