艺术鉴赏、是指读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的一种积极的、主动的审美再创造活动。因此，鉴赏的本身便是一种审美的（）

A:再创造 B:创造 C:鉴赏 D:欣赏

所谓（），是判断美的一种能力，是对艺术作品鉴别和欣赏

A:鉴定 B:鉴赏 C:欣赏 D:评价

文学欣赏（文学鉴赏）

音乐课程内容的四个领域是（）。

A:感受与欣赏；表现；创造；音乐与相关文化 B:感受与鉴赏；表现；创造；音乐与相关文化 C:感受与鉴赏；表现；创作；音乐与相关文化 D:感受与欣赏；表现；创造；音乐与姊妹文化

“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。该内容系列包括鉴赏基础和（）两部分。

A:鉴赏方法 B:鉴赏课题 C:鉴赏能力 D:鉴赏内容

“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。该内容系列包括鉴赏基础和（）两部分。

A:鉴赏方法 B:鉴赏课题 C:鉴赏能力 D:鉴赏内容

音乐课程内容的四个领域是（）。

A:感受与欣赏；表现；创造；音乐与相关文化 B:感受与鉴赏；表现；创造；音乐与相关文化 C:感受与鉴赏；表现；创作；音乐与相关文化 D:感受与欣赏；表现；创造；音乐与姊妹文化