阅读短文，回答问题
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
1.下列句中加点的字解释有误的—项是（ ）
A.罔不因势象形 （顺着、就着）B.高可二黍许（上下）
C.佛印绝类弥勒（同类）D.若听茶声然（好像）
2.解释下面句子中加点的词语。
卧右膝，诎右臂支船（ ）
3.用现代汉语翻译下列句子。
①尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
②其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
1.C 考查点：本题考查课内文言词语的意义。解题思路：一定要把词语放到具体的语境里去理解，从而做出正确的判断和选择。C项解释错误，应解释为“像”。
2.同“屈”，弯曲（同“屈”或弯曲均可）
3.①（他）曾经送给我一个用果核雕制成的小船，（刻的）应当是苏轼游赤壁（的情景）。②他们的相互靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
1、解释句中加点字。
①居右者椎髻仰面 ②左手倚一衡木
③若啸呼状 ④其人视端容寂
2、翻译句子。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。
1、2 略
阅读下面文言文
①舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
②船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执巷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
③舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
1下列加点词解释正确的一组是( )
A.①明有奇巧人曰王叔远(奇怪的) ②舟首尾长约八分有奇(零数)
B.①高可二黍许(大约) ②珠可历历数也(可以)
C.①能以径寸之木，为宫室(是) ②中轩敞者为舱(作为)
D.①东坡右手执卷端(上面) ②其人视端容寂(端正)
2.翻译下面句子。
左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
3.选文的说明顺序是 ；第②段的结构形式是 ；作者从船的中部写起的原因是 。
1、B
3、空间顺序；总分；原因：①核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目；②舱边的窗竟然可以关闭，从这里说起能引起读者的兴趣；③核舟所表现的主题是“大苏泛赤壁”，而中间部分雕刻有苏轼的诗句，从这里说起容易引起读者的注意，引发读者的想象
①舟尾□□一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手□一衡木，右手□右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手□炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听差声然。
②其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
20.按原文在空格内填入恰当的词。（2分）
21.用“∕”标出下边句子的朗读停顿（标两处）。（2分）
虞 山 王 毅 叔 远 甫 刻
22.总写舟尾所刻内容布局的语句是（1分）：
23.写出两句其它诗词中与船有关的诗句。（2分）
诗句一：
诗句二：
20横卧 倚 攀 抚 21虞山∕王毅叔远甫∕刻 22舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。23示例（1）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（2）孤帆远影碧空尽，惟见长江天际来。（3）野径云俱黑，江船火独明。（4）兴尽晚回舟，误入藕花深处。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
12.解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）卧右膝，诎右臂支船 诎：
（2）其两膝相比者 比：
13.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）中峨冠而多髯者为东坡。 翻译：
（2）其人视端容寂，若听茶声然。 翻译：
14.阅读划线语句，具体分析作者是从哪两个方面表现刻舟者高超的雕刻技艺的。（4分）
12.（1）诎：弯曲； （2）比：紧靠 （共2分，每点1分）
13.（1）译：中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡。 （2）译：那个人眼睛正注视着茶炉，神色平静，好像在听茶水有没有烧开的样子。 （共4分，每句2分）
14.抓住“佛印绝类弥勒袒胸露乳，矫首昂视、神情与苏黄不属”以及“卧右膝诎右臂支船”等神态动作的描写，还有“珠可历历数也”这一细节描写，从“面”和“点”两方面具体表现雕刻的精细，从而表现雕刻者技艺的高超。 （共4分）
阅读《核舟记》（节选），完成第12-14题。（2分）
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
12.解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）卧右膝，诎右臂支船 诎： （2）其两膝相比者 比：
13.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）中峨冠而多髯者为东坡 （2）其人视端容寂，若听茶声然
14.阅读划线语句，具体分析作者是从哪两个方面表现刻舟者高超的雕刻技艺的。（4分）
参考答案：
12.（1）诎：弯曲 （2）比：紧靠 （共2分，每点1分）
13.（1）中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡。 （2）那个人眼睛正注视着茶炉，神色平静，好像在听茶水有没有烧开的样子。 （共4分，每句2分）
14.抓住“佛印绝类弥勒袒胸露乳，矫首昂视、神情与苏黄不属”以及“卧右膝诎右臂支船”等神态动作的描写，还有“珠可历历数也”这一细节描写，从“面”和“点”两方面具体表现雕刻的精细，从而表现雕刻者技艺的高超。 （共4分）
阅读《核舟记》（节选），完成第12—14题。
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
12.解释下列句中加点词的意思。（2分）
（1）诎右臂支船 诎： （2）矫首昂视 矫：
13.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）视端容寂 （2）罔不因势象形
14.请说说从选段哪些地方可以看出“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。（2分）
参考答案：
12.（1）同“屈”，弯曲 （2）举（共2分）
13.（1）眼睛正视着（茶炉），神色平静。
（2）全部是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形状。（共4分，意思对即可）
14.（1）船头三人居中者为苏东坡。（或“船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡”）
（2）窗上刻的两句诗分别出自苏轼游赤壁写的《赤壁赋》和《后赤壁赋》。（共2分，每个要点1分，意思对即可）
阅读《核舟记》选段，完成第12-15题。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
12.下列语句中加点词意思相同的一项是（ ）（2分）
A.神情与苏、黄不属 属予作文以记之B.珠可历历数也 潭中鱼可百许头
C.居右者椎髻仰面 不可久居D.若听茶声然 门庭若市
13.解释下列语句中加点字的意思。（2分）
（1）诎右臂支船 诎： （2）其船背稍夷 夷：
14.用现代汉语翻译下面的语句。（2分）
（1）其人视端容寂 （2）盖简桃核修狭者为之
15.选文中，作者用“ ”三个字表明核舟之“小”，突出雕刻者“技亦灵怪”。（2分）
参考答案：
12.D （2分）
13.（1）通“屈”，弯曲 （2）平（共2分。每小题1分）
14.（1）那个人眼睛正视着（茶炉），神色平静。（2）挑选长而窄的桃核雕刻成核舟。（ 共2分。每小题1分）
15. 不盈寸 （2分）
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
18.解释下列句子中加点的词语。（3分）
（1）如有所语 （2）神情与苏、黄不属 （3）诎右臂支船
19.用现代汉语解释文中画线的句子（2分）
其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
20.上文具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是什么？（2分）
18.①说话 ②相类似 ③通“屈”，弯曲。（3分）
19. 他们互相靠近的两膝，都隐藏在手卷下的衣褶里。（关键词：比）（2分）
20. 说明核舟工艺的精巧（或：说明雕刻者高超的技艺）（2分）
都有通假字的一组是： （1）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？（《茅屋》） （2）我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。（《孔雀》） （3）公子自度终不能得之于王，计不独生而令赵亡，乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军，与赵俱死。（《信陵君》） （4）荆轲逐秦王，秦王还柱而走。（《荆轲》） （5）东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（《核舟记》） （6）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”（《愚公》） （7）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。（《过秦论》） （8）楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。（《核舟记》）
A:（2）（4）（5）（7） B:（2）（4）（6）（8） C:（3）（5）（7）（8） D:（3）（4）（6）（7）
山东省德州市临邑县第五中学2012-2013学年八年级上学期期中考试语文试题及答案
